C7 RFOR. 2.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE ECOMUNDO

AÑO LECTIVO 2021 – 2022
Rúbrica para evaluar portafolio digital
Asignatura: Música
UNIDAD 4 SEGUNDO QUIMESTRE
CRITERIO Excelente Muy bien Bien Resultado
Muy satisfactorio Satisfactorio Poco satisfactorio

1 0,75 0,5
Todas las actividades Más de la mitad de las Menos de la mitad de
fueron subidas en la actividades fueron las actividades fueron
Puntualidad
plataforma en la fecha subidas en la subidas en la
establecida. plataforma en la fecha plataforma en la fecha
establecida. establecida.
2 1 0,50
El estudiante reconoce El estudiante cumple El estudiante cumple
tres destrezas, indica con solo dos aspectos con solo un aspecto del
tres maneras de cómo del proceso. proceso.
las aprendió y menciona
Metacognición
tres situaciones en las
que puede aplicarlas en
la vida cotidiana.

2 1,5 1
El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante presenta
todas las evidencias más de la mitad de menos de la mitad de
solicitadas por el docente evidencias solicitadas por evidencias solicitadas por
en la guía del portafolio, el docente en la guía del el docente en la guía del
Evidencia del demostrando el avance de portafolio, demostrando portafolio, demostrando
aprendizaje los aprendizajes el avance de los un avance aceptable de
adquiridos. aprendizajes adquiridos. los aprendizajes
adquiridos.

1 0,75 0,50
El estudiante aplica el El estudiante aplica el El estudiante aplica el
vocabulario propio de la vocabulario propio de la vocabulario propio de la
asignatura aprendido en asignatura aprendido en asignatura aprendido en
Precisión Lingüística clase y lo refleja en todos clase y lo refleja en más clase y lo refleja en menos
sus trabajos. de la mitad de sus de la mitad de sus
trabajos. trabajos.

2 1 0,50
Las evidencias Las evidencias Las evidencias
presentadas presentadas presentadas demuestran
demuestran la correcta demuestran la correcta la aplicación 1
aplicación de las 3 aplicación de 2 desarrolladas durante
destrezas desarrolladas desarrolladas durante el proceso de
Destrezas adquiridas
durante el proceso de el proceso de enseñanza y
enseñanza y enseñanza y aprendizaje. Las cuales
aprendizaje. Las cuales aprendizaje. Las cuales se detallan a
se detallan a se detallan a continuación:
continuación: continuación: ECA.2.1.4.
Experimentar la
 ECA.2.1.4. Experimentar
la percepción de olores,
sonidos, sabores y sensoriales por medio
texturas por medio de
juegos sensoriales, en
los que se adivine qué es
lo que se saborea, se
huele, se oye o se toca.
ECA.2.1.5. Recrear
percepciones
sensoriales por medio
del movimiento y la
representación visual y
sonora, sirviéndose de
sinestesias como: pintar
lo amargo, tocar lo
dulce, poner sonido a lo
rugoso, darle
movimiento al color
rojo, bailar una pintura,
etc.
ECA 2.1.6. Explorar las
posibilidades del cuerpo
en movimiento en
respuesta a estímulos
diversos (recorridos,
relatos, imágenes,
piezas musicales,
sonidos, etc.).
2 1,5
El estudiante expresa todas
las ideas de manera clara y
precisa, de acuerdo con las
consignas dadas por el
docente de la asignatura.
Coherencia del
contenido
Total
ECA.2.1.5. Recrear percepción de olores,
percepciones sonidos, sabores y
texturas por medio de
del movimiento y la juegos sensoriales, en
representación visual y los que se adivine qué
sonora, sirviéndose de es lo que se saborea, se
sinestesias como: huele, se oye o se toca
pintar lo amargo, tocar
lo dulce, poner sonido
a lo rugoso, darle
movimiento al color
rojo, bailar una pintura,
etc.
ECA 2.1.6. Explorar las
posibilidades del
cuerpo en movimiento
en respuesta a
estímulos diversos
(recorridos, relatos,
imágenes, piezas
musicales, sonidos,
etc.).
1
El estudiante expresa más El estudiante expresa
de la mitad de las ideas de menos de la mitad de las
manera clara y precisa, de ideas de manera clara de
acuerdo con las consignas acuerdo con las consignas
dadas por el docente de la dadas por el docente.
asignatura.