Estándares educativos de arte y cultura

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESTÁNDARES EDUCATIVOS
ESTÁNDARES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PREPARATORIA (S1)
INDICADORES INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA
CRITERIO DE PARA LA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ESTÁNDAR NO NIVEL DE NIVEL DE NIVEL DE
CRITERIO ALCANZADO LOGRO 1 LOGRO 2 LOGRO 3
CE.ECA.1.1. I.ECA.1.1.1. E.ECA.1.1.1. E.ECA.1.1.1.a. E.ECA.1.1.1.b. E.ECA.1.1.1.c. E.ECA.1.1.1.d.
Identifica y Manifiesta Identifica las Identifica las Identifica las Identifica las Describe las
describe las curiosidad e cualidades de la cualidades de las cualidades de las cualidades de la cualidades de la voz,
cualidades de interés por voz, del cuerpo y imágenes, y imágenes, texturas, voz, del cuerpo y del cuerpo y de los
imágenes, explorar de de los elementos sabores. olores y sabores. de los elementos elementos del
texturas, sonidos, manera del entorno del entorno entorno natural y
olores y sabores espontánea las natural y artificial, natural y artificial, artificial, así como
del entorno cualidades de la así como las así como las las cualidades de las
próximo, natural voz, el cuerpo y cualidades de las cualidades de las imágenes, texturas,
y artificial, como de elementos del imágenes, imágenes, olores y sabores.
resultado de entorno, natural y texturas, olores y texturas, olores y
procesos de artificial, y sabores. sabores.
exploración describe sus
sensorial. características.
(J.4., I.2.)
I.ECA.1.1.2. Se E.ECA.1.1.2. E.ECA.1.1.2.a. E.ECA.1.1.2.b. E.ECA.1.1.2.c. E.ECA.1.1.2.d.
interesa y Muestra interés y Participa Muestra interés y Muestra interés y Propone acciones
participa participa activamente en la participa participa para la realización
activamente en la activamente en la realización de activamente en la activamente en la de juegos
realización de realización de juegos realización de realización de sensoriomotores y
juegos juegos sensoriomotores. juegos juegos en procesos de
sensoriomotores sensoriomotores sensoriomotores sensoriomotores improvisación y
y en procesos de y en procesos de y en procesos de creación musical.
improvisación y improvisación y improvisación y
creación musical. creación musical. creación musical.
1
(I.3., S.1.)
Se interesa por la Hace una Reconoce las Reconoce las Reconoce y Reconoce las Discrimina las
observación y diferenciación manifestaciones ideas y expresa las ideas y manifestaciones manifestaciones
participación en básica de las culturales y emociones que emociones que culturales y culturales y
manifestaciones manifestaciones artísticas de su suscita la suscita la artísticas de su artísticas de su
culturales y culturales y entorno próximo, observación de observación de las entorno próximo, entorno próximo,
artísticas del artísticas de su identificando a las manifestaciones identificando a identificando a sus
entorno próximo. entorno próximo, sus actores y/o manifestaciones culturales. sus actores y/o actores y/o
identificando a creadores, y culturales. creadores, y creadores, y expresa
sus actores y/o expresa las ideas expresa las ideas las ideas y
creadores, y y emociones que y emociones que emociones que
expresa las ideas suscita la suscita la suscita la
y emociones que observación de observación de observación de las
suscita la las mismas. las mismas. mismas.
observación de
las mismas. (J.1.,
I.2., S.2.)
I.ECA.1.2.2. E.ECA.1.2.2. E.ECA.1.2.2.a. E.ECA.1.2.2.b. E.ECA.1.2.2.c. E.ECA.1.2.2.d.
Reconoce y Describe Expresa Describe Describe Demuestra
describe corporal, corporal, gráfica o verbalmente verbalmente ideas, corporal, gráfica o corporal, gráfica o
gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o verbalmente verbalmente ideas,
verbalmente ideas, sentimientos o emociones. ideas, sentimientos o
ideas, sentimientos o emociones. sentimientos o emociones en la
sentimientos o emociones en la emociones en la observación de
emociones observación de observación de imágenes y la
(alegría, tristeza, imágenes y la imágenes y la escucha de piezas
paso del tiempo, escucha de piezas escucha de piezas musicales.
presencia de la musicales. musicales.
naturaleza, etc.)
en la observación
de imágenes y la
escucha de piezas
musicales. (I.2.,
2
J.3.)
CE.ECA.1.3 I.ECA.1.3.1. E.ECA.1.3.1. E.ECA.1.3.1.a. E.ECA.1.3.1.b. E.ECA.1.3.1.c. E.ECA.1.3.1.d.
Expresa Participa en Realiza Repite diferentes Identifica Realiza Crear producciones
emociones, juegos simbólicos producciones juegos diferentes juegos producciones artísticas sencillas
vivencias e ideas y realiza artísticas sencillas simbólicos. simbólicos con una artísticas sencillas (retratos dibujados,
a través de la producciones (retratos intención (retratos fotografías)
creación artísticas sencillas
dibujados, expresiva. dibujados, mediante la
individual de con una intención fotografías) fotografías) participación en
sencillas expresiva y/o mediante la mediante la juegos simbólicos
producciones comunicativa. participación en participación en con una intención
artísticas en (I.3., S.1.) juegos simbólicos juegos simbólicos expresiva.
situaciones con una intención con una intención
lúdicas. expresiva. expresiva.
Intuye las Infiere las Infiere las Infiere las Infiere las Discrimina las
posibilidades del posibilidades del posibilidades del posibilidades del posibilidades del posibilidades del
propio cuerpo en propio cuerpo en propio cuerpo en propio cuerpo en propio cuerpo en propio cuerpo en
actividades de actividades de actividades de actividades de actividades de actividades de
movimiento y de movimiento, de juego. movimiento y de movimiento, de movimiento, de
juego dramático. juego dramático, juego dramático. juego dramático, juego dramático, de
(J.1., S.1.) de de representación
representación representación gráfica y de la
gráfica y de la gráfica y de la palabra hablada.
palabra hablada. palabra hablada.
CE.ECA.1.4. I.ECA.1.4.1 E.ECA.1.4.1. E.ECA.1.4.1.a. E.ECA.1.4.1.b. E.ECA.1.4.1.c. E.ECA.1.4.1.d.
Participa en Establece Establece Establece Establece Establece Genera relaciones
acciones y relaciones relaciones relaciones relaciones relaciones empáticas,
creaciones empáticas con sus empáticas, empáticas, empáticas, empáticas, mediante juegos y
artísticas compañeros y los mediante juegos mediante juegos. mediante juegos y mediante juegos actividades que
colectivas a adultos que y actividades que actividades que y actividades que posibiliten la
través de juegos eventualmente posibiliten la posibiliten la posibiliten la observación del
y otras participan en la observación del observación del observación del otro, que
actividades libres realización de otro, que otro. otro, que eventualmente
o dirigidas. actividades eventualmente eventualmente participan en la
3
artísticas participan en la participan en la realización de

colectivas. (S.1., realización de realización de actividades
I.3.) actividades actividades artísticas colectivas.
artísticas artísticas
colectivas. colectivas.
I.ECA.1.4.2 E.ECA.1.4.2. E.ECA.1.4.2.a. E.ECA.1.4.2.b. E.ECA.1.4.2.c. E.ECA.1.4.2.d.
Comprende la Realiza Realiza Realiza Realiza Produce
planificación del construcciones representaciones representaciones construcciones construcciones
proceso de artísticas artísticas colectivas artísticas artísticas colectivas
trabajo que se le colectivas colectivas. propuestas. colectivas (dramatización de
propone o que (dramatización de (dramatización de narraciones y relato
surge del grupo narraciones y narraciones y de la historia
en la realización relato de la relato de la colectiva) que se le
de producciones historia colectiva) historia colectiva) propone o que
artísticas que se le propone que se le propone surge del grupo.
colectivas. (S.4., o que surge del o que surge del
J.2., I.2., I.4.) grupo. grupo.
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA ELEMENTAL(S2)

CRITERIO DE PARA LA
Reconoce y define Observa y explora Identifica las Identifica las Identifica las Interpreta las Examina las
los rasgos las características y características y características y características y características y características y
característicos del posibilidades de su posibilidades de su posibilidades de posibilidades de posibilidades de su posibilidades de su
propio cuerpo y de propio cuerpo, en propio cuerpo en su propio cuerpo su propio propio cuerpo en propio cuerpo en
los cuerpos de reposo y en reposo y en en reposo y en cuerpo en reposo y en reposo y en
otras personas, movimiento, usa el movimiento y usa movimiento. reposo y en movimiento y usa movimiento y usa el
4
representados en conocimiento de sí el conocimiento de movimiento el conocimiento de conocimiento de sí

producciones mismo para sí mismo para para expresarse sí mismo para mismo para definir su
artísticas propias y expresarse y definir su y representarse definir su individualidad al
ajenas. representarse individualidad al empleando individualidad al expresarse y
empleando expresarse y distintos expresarse y representarse
distintos representarse materiales. representarse empleando distintos
materiales, y empleando empleando materiales y
reflexiona sobre los distintos materiales distintos materiales reflexionar sobre los
resultados y reflexionar sobre y reflexionar sobre resultados obtenidos.
obtenidos. (I.2., los resultados los resultados
S.3.) obtenidos. obtenidos.
Describe los rasgos Describe los rasgos Describe los Describe los Describe los rasgos Destaca los rasgos
característicos de característicos de sí rasgos rasgos característicos de sí característicos de sí
personas de su mismo y de otras característicos de característicos mismo y de otras mismo y de otras
entorno y de personas de su sí mismo y de de sí mismo y personas de su personas de su
personas entorno inmediato otras personas. de otras entorno inmediato entorno inmediato y
representadas en y de otras culturas, personas de su y de otras culturas, de otras culturas,
objetos representadas en entorno representadas en representadas en
artesanales, objetos inmediato y de objetos objetos artesanales,
esculturas o artesanales, otras culturas. artesanales, esculturas, imágenes
imágenes de su esculturas, esculturas, u otras
contexto próximo. imágenes u otras imágenes u otras representaciones
(S.2., I.2.) representaciones representaciones gráficas del cuerpo.
gráficas del cuerpo. gráficas del cuerpo.
Identifica, por Identifica las Identifica las Identifica las Identifica las Identifica las Descubre las
medio de los cualidades de cualidades de cualidades de cualidades de cualidades de cualidades de
sentidos, las elementos del elementos del elementos del elementos del elementos del elementos del entorno
cualidades de entorno natural y entorno natural y entorno natural y entorno natural entorno natural y natural y artificial
elementos artificial, como artificial como artificial. y artificial como artificial como como resultado de un
naturales y resultado de un resultado de un resultado de un resultado de un proceso de
artificiales, y utiliza proceso de proceso de proceso de proceso de exploración sensorial y
esta información exploración exploración exploración exploración recrea sus
5
en la selección de sensorial, y recrea sensorial y recrea sensorial. sensorial y recrea posibilidades a través
los materiales sus posibilidades a sus posibilidades a sus posibilidades a del movimiento y la
adecuados para la través del través del través del representación visual
creación o movimiento y la movimiento y la movimiento y la y sonora.
elaboración de representación representación representación
productos de visual y sonora. visual y sonora. visual y sonora.
distintas (I.2., S.3.)
características. I.ECA.2.2.2. Usa la E.ECA.2.2.2. Usa la E.ECA.2.2.2.a. E.ECA.2.2.2.b. E.ECA.2.2.2.c. Usa E.ECA.2.2.2.d.
información información Obtiene Utiliza la la información Manipula la
obtenida de un obtenida como información en información obtenida como información obtenida
proceso de resultado de un un proceso de obtenida como resultado de un como resultado de un
exploración proceso de exploración resultado de un proceso de proceso de
sensorial para exploración sensorial. proceso de exploración exploración sensorial
seleccionar los sensorial para crear exploración sensorial para crear para crear texturas
materiales texturas nuevas y sensorial para texturas nuevas y nuevas y la
adecuados para la la elaboración de crear texturas la elaboración de elaboración de
elaboración de productos sonoros, nuevas. productos sonoros, productos sonoros,
productos sonoros, plásticos, plásticos, plásticos,
plásticos, gastronómicos, etc. gastronómicos, etc. gastronómicos, etc.
gastronómicos, etc.
(S.3., I.3.)
CE.ECA.2.3. I.ECA.2.3.1. E.ECA.2.3.1. Analiza E.ECA.2.3.1.a. E.ECA.2.3.1.b. E.ECA.2.3.1.c. E.ECA.2.3.1.d.
Observa, compara Observa y comenta las Reconoce las Distingue las Analiza las Discrimina las
y realiza las características representaciones representaciones representacione representaciones representaciones del
representaciones y de del entorno natural del entorno s del entorno del entorno natural entorno natural y
construcciones con representaciones y artificial natural y artificial natural y y artificial artificial (fotografía
elementos del del entorno natural (fotografía aérea, (pintura de artificial (fotografía aérea, aérea, pintura de
entorno natural y y artificial, y de pintura de paisajes, paisajes, dibujos, (fotografía pintura de paisajes, paisajes, dibujos,
artificial. objetos y obras dibujos, planos de videos) para la aérea, pintura dibujos, planos de planos de viviendas,
artísticas viviendas, creación colectiva de paisajes, viviendas, maquetas de edificios,
construidos con los maquetas de de producciones dibujos, maquetas de mapas, grabaciones,
elementos de edificios, mapas, artísticas sencillas maquetas de edificios, mapas, videos) para la
dichos entornos. grabaciones, como la edificios, grabaciones, creación colectiva de
(S.3., I.2.) videos) para la representación mapas, videos) para la producciones
6
creación colectiva de su propia grabaciones, creación colectiva artísticas sencillas.

de producciones vivienda. videos) para la de producciones
artísticas sencillas, creación artísticas sencillas.
como la colectiva de
representación de producciones
su propia vivienda. artísticas
sencillas como
la
representación
de su propia
vivienda.
I.ECA.2.3.2. Utiliza E.ECA.2.3.2. Utiliza E.ECA.2.3.2.a. E.ECA.2.3.2.b. E.ECA.2.3.2.c. E.ECA.2.3.2.d.
diversas técnicas diversas técnicas, Utiliza algunos Utiliza algunas Utiliza diversas Combina diversas
para la para la materiales de uso técnicas, para la técnicas, para la técnicas, para la
representación del transformación de cotidiano o transformación transformación de transformación de
entorno natural y material de uso desechado, para de material de material de uso material de uso
artificial. (J.2., S.3.) cotidiano o representar el uso cotidiano o cotidiano o cotidiano o
desechado, para entorno natural y desechado, para desechado, para desechado, para
representar artificial. representar representar representar
creaciones del creaciones del creaciones del creaciones del
entorno natural y entorno natural entorno natural y entorno natural y
artificial. y artificial. artificial. artificial.
I.ECA.2.3.3. Toma E.ECA.2.3.3. Analiza E.ECA.2.3.3.a. E.ECA.2.3.3.b. E.ECA.2.3.3.c. E.ECA.2.3.3.d.
como modelo objetos y Identifica los Descubre Analiza objetos y Discrimina objetos y
objetos y creaciones de elementos que nuevos creaciones de creaciones de artistas
creaciones artistas plásticos fueron elementos para artistas plásticos plásticos utilizados
artísticas para la utilizados como modificados en elaborar utilizados como como modelos para
elaboración de modelos para las creaciones de producciones modelos para valorar que materiales
producciones producir creaciones artistas plásticos artísticas producir creaciones son apropiados para la
propias. (J.2., S.3.) artísticas y los toma como sencillas artísticas producción de nuevas
combinando ejemplo para tomando como combinando creaciones artísticas.
nuevos materiales, realizar ejemplo los nuevos materiales,
de bajo costo y de producciones objetos y de bajo costo y de
desecho. artísticas creaciones de desecho.
7
sencillas. artistas
plásticos.
CE.ECA.2.4. Genera I.ECA.2.4.1. Elabora E.ECA.2.4.1. Analiza E.ECA.2.4.1.a. E.ECA.2.4.1.b. E.ECA.2.4.1.c. E.ECA.2.4.1.d Analiza
productos producciones producciones Reconoce algunas Reconoce Analiza como referente
artísticos como artísticas artísticas (teatrales, producciones producciones producciones producciones
forma de basándose en la musicales, entre artísticas artísticas artísticas (teatrales, artísticas (teatrales,
expresión, observación de otras) para (teatrales, (teatrales, musicales, entre musicales, entre
representación y otras creaciones, dramatizar las musicales, entre musicales, otras) para otras) para construir
comunicación de tomadas como obras observadas otras) entre otras) dramatizar las nuevas obras con
emociones, referente. (S.3., con aportes de para ilustrar lo obras observadas aportes de nuestra
vivencias e ideas. J.2.) nuestra identidad observado. con aportes de identidad cultural a
cultural a partir del nuestra identidad partir del
conocimiento de cultural a partir del conocimiento de
cuentos conocimiento de cuentos tradicionales
tradicionales y cuentos y leyendas de las
leyendas de las tradicionales y distintas
distintas leyendas de las nacionalidades del
nacionalidades del distintas Ecuador, tomadas
Ecuador, tomadas nacionalidades del como referente.
como referente. Ecuador, tomadas
como referente.
Participa en Produce Reconoce su Utiliza su Produce Discrimina las
representaciones representaciones cuerpo como cuerpo como representaciones representaciones
escénicas, de escénicas, de instrumento para instrumento escénicas, de escénicas, de
movimiento y movimiento y producir para hacer movimiento y movimiento y
musicales, musicales diferentes representacione musicales musicales
demostrando un demostrando un movimientos, s escénicas, de demostrando un demostrando un
dominio elemental dominio elemental ritmos y sonidos. movimiento y dominio elemental dominio elemental de
de las técnicas de las técnicas musicales. de las técnicas las técnicas artísticas
artísticas propias artísticas propias artísticas propias propias de cada forma
de cada forma de de cada forma de de cada forma de de expresión para la
expresión. (S.3., expresión para la expresión para la creación de piezas
8
I.2.) creación de piezas creación de piezas rítmicas.

rítmicas. rítmicas.

Identifica, registra Siente curiosidad Identifica Asocia algunos Reproduce Relaciona algunas Cuestiona algunas
y describe ante expresiones expresiones elementos expresiones expresiones expresiones culturales
manifestaciones y culturales y culturales y identificables de culturales y culturales y y artísticas del entorno
producciones artísticas del artísticas del las expresiones artísticas del artísticas del próximo y expresa sus
culturales y entorno próximo y entorno próximo y culturales y entorno entorno próximo y puntos de vista a
artísticas del expreso sus puntos expresa sus puntos artísticas del próximo para expresa sus puntos través de
entorno próximo. de vista a través de de vista a través de entorno próximo situarse en su de vista a través de descripciones verbales
descripciones descripciones con sus realidad descripciones o comentarios
verbales o verbales o conocimientos cultural. verbales o escritos.
comentarios comentarios previos para comentarios
escritos. (I.2., I.4.). escritos. situarse en su escritos.
realidad cultural.
I.ECA.2.5.2. Realiza E.ECA.2.5.2. E.ECA.2.5.2.a. E.ECA.2.5.2.b. E.ECA.2.5.2.c. E.ECA.2.5.2.d.
registros gráficos, Selecciona Selecciona Relata eventos Sistematiza Recomienda registros
sonoros o registros gráficos, registros gráficos, registrados en registros gráficos, gráficos, sonoros o
audiovisuales de sonoros o sonoros o forma gráfica, sonoros o audiovisuales de
manifestaciones audiovisuales de audiovisuales de sonora o audiovisuales de manifestaciones
culturales y manifestaciones manifestaciones audiovisual de manifestaciones culturales y artísticas
artísticas del culturales y culturales y manifestaciones culturales y del entorno próximo y
entorno próximo, y artísticas del artísticas del culturales y artísticas del utiliza dichos registros
utiliza dichos entorno próximo y entorno próximo. artísticas del entorno próximo y para la creación de
registros para la utiliza dichos entorno utiliza dichos álbumes, carteles,
creación de registros para la próximo. registros para la murales, archivos
álbumes, carteles, creación de creación de sonoros, etc., que
murales, archivos álbumes, carteles, álbumes, carteles, transforman
sonoros, etc. (I.1., murales, archivos murales, archivos progresivamente
S.3.) sonoros, etc., que sonoros, etc., que algunos espacios del
transforman transforman centro educativo.
progresivamente progresivamente
algunos espacios algunos espacios
9
del centro del centro

educativo. educativo.
Reconoce platos Identifica platos Elabora platos Identifica platos Reconoce y Explica el proceso Identifica algunos
típicos de la zona y típicos de la zona y típicos del país y típicos de su describe elaboración de platos típicos del país
siente interés por participa en participa en localidad. algunos platos algunos platos y participa en
probarlos y procesos de procesos de típicos del país. típicos del país y procesos de
conocer los documentación documentación participa en elaboración y
procesos de gráfica o escrita. gráfica o escrita. procesos de documentación gráfica
elaboración. (I.3., S.2.) documentación o escrita.
gráfica o escrita.
I.ECA.2.6.2. Busca E.ECA.2.6.2. E.ECA.2.6.2.a. E.ECA.2.6.2.b. E.ECA.2.6.2.c. E.ECA.2.6.2.d. Crea
información sobre Organiza diferentes Registra en Registra en Organiza diferentes diferentes recursos
la gastronomía recursos gráficos recursos gráficos diferentes recursos gráficos gráficos (planos
local y organiza los (planos sencillos de sencillos la recursos (planos sencillos de sencillos de ubicación,
datos obtenidos ubicación, ubicación de la gráficos la ubicación, calendarios, cartas,
mediante la calendarios, cartas, gastronomía ubicación de la calendarios, cartas, recetarios ilustrados)
creación de planos, recetarios local. gastronomía recetarios para registrar la
calendarios, cartas, ilustrados) para local y nacional. ilustrados) para información obtenida
etc. (I.2., I.4.) registrar la registrar la sobre la gastronomía
información información local y nacional.
obtenida sobre la obtenida sobre la
gastronomía local y gastronomía local y
nacional. nacional.
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA MEDIA (S3)
10

CRITERIO DE PARA LA
Reconoce y Explora, describe y Ilustra su propia Reconoce su Esboza su Ilustra su propia Ilustra su propia
representa la representa la imagen propia imagen propia imagen imagen imagen
propia identidad y propia imagen y combinando combinando combinando combinando combinando
la historia personal algunos momentos palabras, palabras, palabras, palabras, palabras,
a través de relevantes de la fotografías, fotografías, fotografías, fotografías, fotografías,
distintas formas de historia personal a dibujos, dibujos y dibujos, dibujos, dibujos,
expresión. través de distintos autorretrato, y autorretratos. autorretrato, y autorretrato, y autorretrato, y
medios de algunos momentos algunos algunos momentos algunos
expresión (gestual, relevantes de la momentos relevantes de la momentos
gráfico, verbal, historia personal a relevantes de la historia personal a relevantes de la
fotográfico, través de distintos historia través de distintos historia personal
sonoro, etc.). (J.4., medios de personal. medios de a través de
S.2., S.3.) expresión (gestual, expresión (gestual, distintos medios
gráfica, verbal, gráfica, verbal, de expresión
fotográfica, sonora, fotográfica, sonora, (gestual, gráfica,
etc.). etc.). verbal,
fotográfica,
sonora, etc.), y
verbaliza los
resultados
obtenidos.
I.ECA.3.1.2. E.ECA.3.1.2. E.ECA.3.1.2. a. E.ECA.3.1.2. b. E.ECA.3.1.2. c. E.ECA.3.1.2. d.
Utiliza medios Comprueba que Identifica medios Distingue Infiere que medios Comprueba que
audiovisuales y medios audiovisuales y medios audiovisuales y medios
tecnologías de la audiovisuales y tecnologías de la audiovisuales y tecnologías de la audiovisuales y
información y la tecnologías de la información y la tecnologías de información y la tecnologías de la
comunicación para información y la comunicación la información y comunicación que información y la
realizar y difundir comunicación le para realizar la comunicación le ayudan a realizar comunicación le
creaciones ayudan a realizar y retratos sonoros. para realizar y y difundir ayudan a realizar
11
artísticas propias. difundir creaciones difundir creaciones y difundir

(I.2., S.3.) artísticas propias creaciones artísticas propias creaciones
que expresen artísticas que expresen artísticas propias
varias emociones propias. varias emociones que expresen
(retratos sonoros (retratos sonoros varias emociones
grabados). grabados). (retratos sonoros
grabados).
Identifica el uso de Utiliza un lenguaje Deduce las Reconoce las Identifica las Deduce las Discrimina las
materiales sencillo pero características que características características características que características
naturales y preciso al describir conforman las que conforman que conforman conforman las que conforman
artificiales en obras las características producciones las producciones las producciones las producciones
artísticas, y los de producciones artísticas realizadas artísticas. producciones artísticas realizadas artísticas
utiliza en procesos artísticas realizadas con objetos artísticas con objetos realizadas con
de interpretación y con objetos artificiales y realizadas con artificiales y objetos
creación. artificiales y naturales. objetos naturales. artificiales y
naturales. (J.3., I.3.) artificiales y naturales.
naturales.
Diseña y planifica Establece los pasos Reconoce los Distingue los Establece los pasos Discrimina la
los pasos a seguir a seguir en la pasos a seguir en pasos a seguir a seguir en la construcción de
en la construcción construcción de la construcción de en la construcción de títeres de
de títeres e títeres de acuerdo títeres e construcción de títeres de acuerdo acuerdo a la
instrumentos a la caracterización instrumentos títeres de a la caracterización caracterización
musicales tomando que se quiera musicales. acuerdo a la que se quiera que se quiera
en consideración lo representar y al caracterización representar y al representar y al
observado en uso de los que se quiera uso de los uso de los
procesos de instrumentos representar y al instrumentos instrumentos
experimentación musicales, uso de los musicales, musicales,
con materiales tomando en instrumentos tomando en tomando en
naturales y consideración lo musicales. consideración lo consideración lo
artificiales, y observado en observado en observado en
seleccionando los procesos de procesos de procesos de
más adecuados. experimentación experimentación experimentación
12
(J.3., S.3.) con materiales con materiales con materiales

naturales y naturales y naturales y
artificiales y los artificiales y los artificiales y los
selecciona de selecciona de selecciona de
acuerdo a su acuerdo a su acuerdo a su
utilidad. utilidad. utilidad.
Participa Discrimina las Reconoce las Identifica las Discrimina las Discrimina las
activamente y etapas de etapas en las etapas etapas de etapas de
aporta ideas en interpretación de representaciones interpretación interpretación de interpretación de
procesos de las teatrales y de las las las
interpretación representaciones creaciones representacione representaciones representaciones
teatral y creación teatrales y de musicales. s teatrales y teatrales y creación teatrales y
musical, utilizando creaciones creaciones musical utilizando creación musical
títeres e musicales musicales títeres e utilizando títeres
instrumentos utilizando títeres e utilizando instrumentos e instrumentos
musicales instrumentos títeres e musicales musicales
construidos con musicales instrumentos construidos con construidos con
materiales construidos con musicales materiales materiales
naturales y de materiales construidos con naturales y de naturales y de
desecho. (J.2., S.3.) naturales y de materiales desecho. desecho, para
desecho. naturales y de establecer
desecho. interacciones
asertivas en su
contexto.
Emplea, de forma Emplea recursos Selecciona Selecciona Emplea recursos Discrimina los
básica, algunos audiovisuales y algunos recursos algunos audiovisuales y recursos
recursos tecnológicos para audiovisuales y recursos tecnológicos para audiovisuales y
audiovisuales y la creación de tecnológicos para audiovisuales y la creación de tecnológicos para
tecnológicos para animaciones la creación de tecnológicos animaciones la creación de
la creación de sencillas, que animaciones para la creación sencillas, que animaciones
animaciones incorpore sencillas. de animaciones incorpore sencillas, que
sencillas. (I.2., I.4.) movimiento, sencillas, que movimiento, incorpore
13
música y efectos incorpore música y efectos movimiento,

sonoros. movimiento, sonoros. música y efectos
música y efectos sonoros.
sonoros.
CE.ECA.3.3. I.ECA.3.3.1. E.ECA.3.3.1. E.ECA.3.3.1.a. E.ECA.3.3.1.b. E.ECA.3.3.1. c. E.ECA.3.3.1.d.
Localiza y reelabora Identifica y Examina las Identifica las Identifica las Examina las Identifica las
información sobre describe diferentes diversas diversas diversas diversas diversas
el patrimonio tipos de manifestaciones y manifestaciones y manifestaciones manifestaciones y manifestaciones y
artístico y cultural manifestaciones y productos en el productos en el y productos en productos en el productos en el
siguiendo las productos en el contexto de la contexto de la el contexto de la contexto de la contexto de la
indicaciones y contexto de la cultura popular, así cultura popular. cultura popular, cultura popular, así cultura popular,
pautas que se le cultura popular, así como su presencia así como su como su presencia así como su
ofrecen. como su presencia en los ámbitos presencia en los en los ámbitos presencia en los
en los ámbitos cotidianos y ámbitos cotidianos y ámbitos
cotidianos. (J.1., elabora un glosario cotidianos. elabora un glosario cotidianos y
S.2.) de términos de términos elabora un
relacionados con relacionados con glosario de
las costumbres con las costumbres con términos
tendencia a tendencia a relacionados con
desaparecer. desaparecer. las costumbres
con tendencia a
desaparecer.
Muestra una Utiliza los Reconoce fuentes Identifica Utiliza los Selecciona los
actitud de escucha, conocimientos de información fuentes de conocimientos conocimientos
interés y adquiridos en sobre los textiles información adquiridos en adquiridos en
receptividad hacia procesos de del país (fibras sobre textiles procesos de procesos de
los recuerdos, los búsqueda de empleadas, del país (fibras búsqueda de búsqueda de
conocimientos información sobre tintes, dibujos, empleadas, información sobre información
técnicos y las textiles del país significación de tintes, dibujos, textiles del país sobre textiles del
opiniones de (fibras empleadas, los mismos, significación de (fibras empleadas, país (fibras
distintos agentes tintes, dibujos, telares, los mismos, tintes, dibujos, empleadas,
del arte y la significación de los utensilios). telares, significación de los tintes, dibujos,
cultura. (S.2., I.4.) mismos, telares, utensilios), para mismos, telares, significación de
14
utensilios), para crear utensilios), para los mismos,

crear documentos documentos crear documentos telares,
sencillos con sencillos. sencillos con utensilios), para
información de los información de los crear
mismos y elaborar mismos y elaborar documentos
un catálogo de un catálogo de sencillos con
figurines con figurines con información de
vestimentas típicas. vestimentas típicas. los mismos y
elaborar un
catálogo de
figurines con
vestimentas
típicas.
Utiliza los Localiza de forma Localiza Utiliza las Localiza de forma Localiza de forma
conocimientos autónoma y utiliza información para fuentes de autónoma y utiliza autónoma,
adquiridos en distintas fuentes de la elaboración de información que distintas fuentes de selecciona y
procesos de información e catálogos, se le información e utiliza distintas
búsqueda de informantes para glosarios y otros proporcionan y informantes para fuentes de
información, obtener datos que recursos los informantes obtener datos que información e
observación y incorpora en la documentales. que se le incorpora en la informantes para
diálogo, para creación de sugieren para creación de obtener datos
documentar y dar catálogos, glosarios obtener datos catálogos, glosarios que incorpora en
opiniones y otros recursos que incorpora y otros recursos la creación de
informadas sobre documentales en en la creación documentales en catálogos,
manifestaciones los que incluye de catálogos, los que incluye glosarios y otros
artísticas y opiniones glosarios y otros opiniones recursos
culturales. (I.1., informadas sobre recursos informadas sobre documentales en
I.3.) las manifestaciones documentales. las manifestaciones los que incluye
artísticas y artísticas y opiniones
culturales. culturales. informadas sobre
las
manifestaciones
artísticas y
15
culturales.
CE.ECA.3.4. I.ECA.3.4.1. E.ECA.3.4.1. Analiza CE.ECA.3.4.1.a. CE.ECA.3.4.1.b. CE.ECA.3.4.1.c. CE.ECA.3.4.1.d.

Participa en Describe y comenta las características Identifica las Identifica las Analiza las Examina las
experiencias de la proyección de la de la proyección de características de características características de características de
creación colectiva e propia sombra la propia sombra la proyección de de la proyección la proyección de la la proyección de
interpretación, corporal y las corporal y del la propia sombra de la propia propia sombra la propia sombra
aplicando lo características del teatro de sombras, corporal. sombra corporal corporal y del corporal y del
aprendido en teatro de sombras, como resultado de y del teatro de teatro de sombras, teatro de
procesos de como resultado de un proceso de sombras, como como resultado de sombras, como
observación y un proceso de observación y resultado de un un proceso de resultado de un
búsqueda de observación y búsqueda de proceso de observación y proceso de
información sobre búsqueda de información. observación. búsqueda de observación y
el teatro de información. (S.3., información. búsqueda de
sombras. I.4.) información.
Emplea algunos Emplea técnicas de Describe los Distingue los Emplea técnicas de Evalúa técnicas
recursos básicos creación, recursos básicos recursos básicos creación, de creación,
del teatro de representación y de creación y de creación, y representación y representación y
sombras en musicalización del representación representación musicalización del musicalización del
procesos de teatro de sombras del teatro de del teatro de teatro de sombras teatro de
creación colectiva e en creaciones sombras. sombras en en creaciones sombras en
interpretación. colectivas creaciones colectivas creaciones
(S.1., S.3.) (narraciones colectivas (narraciones colectivas
breves, danzas) (narraciones breves, danzas). (narraciones
breves, danzas). breves, danzas).
CE.ECA.3.5. Cuenta I.ECA.3.5.1. Relata E.ECA.3.5.1. E.ECA.3.5.1.a. E.ECA.3.5.1.b. E.ECA.3.5.1.c. E.ECA.3.5.1.d.
historias a través la historia o la Identifica los Nombra algunas Identifica Identifica los Aplica algunas
de la creación situación sobre la relatos o historias piezas de música algunas piezas relatos o historias piezas de música
colectiva de que se construyen breves en algunas descriptiva o de música breves en algunas descriptiva o
eventos sonoros o algunas piezas de piezas de música programática con descriptiva o piezas de música programática con
dramáticos. música descriptiva descriptiva o la ayuda de programática descriptiva o la ayuda de
o programática programática con soportes visuales con la ayuda de programática con soportes visuales
16
escuchadas en el la ayuda de o audiovisuales. soportes la ayuda de o audiovisuales

aula con la ayuda soportes visuales o visuales o soportes visuales o en relatos o
de soportes audiovisuales. audiovisuales. audiovisuales. historias breves.
visuales o
audiovisuales. (I.2.,
I.3.)
I.ECA.3.5.2. Contar E.ECA.3.5.2. E.ECA.3.5.2.a. E.ECA.3.5.2.b. E.ECA.3.5.2.c. E.ECA.3.5.2.d.
historias reales o Elabora historias Reconoce Expresa Elabora historias Propone historias
inventadas a través reales o inventadas historias a través historias a reales o inventadas reales o
de sonidos, gestos a través de de gestos o través de gestos a través de inventadas a
o movimientos sonidos, gestos o movimientos. o movimientos. sonidos, gestos o través de sonidos,
como resultado de movimientos como movimientos como gestos o
un proceso de resultado de un resultado de un movimientos
creación o proceso de proceso de como resultado
improvisación creación o creación o de un proceso de
individual o improvisación improvisación creación o
colectiva. (S.3., I.1.) individual o individual o improvisación
colectiva. colectiva. individual o
colectiva.
Aprecia los Reconoce y valora Identifica bailes y Registra bailes y Identifica bailes Identifica bailes y Selecciona bailes
elementos que las características canciones canciones y canciones canciones y canciones
integran el fundamentales de relacionadas con relacionadas con relacionadas relacionadas con relacionadas con
patrimonio las fiestas de alguna fiesta, alguna fiesta, con alguna alguna fiesta, alguna fiesta,
artístico y cultural, especial relevancia ritual, celebración ritual, celebración fiesta, ritual, ritual, celebración ritual, celebración
como fundamento en su comunidad, o acontecimientos de relevancia en celebración o de o acontecimientos o
de la identidad de participa en su significativos de los su comunidad. especial significativos de los acontecimientos
los pueblos y de las organización y las estudiantes de relevancia en su estudiantes de significativos de
culturas, y colabora documenta a especial relevancia comunidad y las especial relevancia los estudiantes de
en su conservación través de la captura en su comunidad o documenta. en su comunidad o especial
y renovación. de imágenes y en el Ecuador, en el Ecuador, relevancia en su
videos, o de la participa en la participa en la comunidad o en
selección de elaboración de elaboración de el Ecuador,
recursos objetos objetos participa en la
17
encontrados en artesanales, artesanales, elaboración de

Internet. (I.2., S.1.) máscaras y máscaras y objetos
vestimentas y las vestimentas y las artesanales,
documenta a documenta a máscaras y
través de la captura través de la captura vestimentas y las
de imágenes, de imágenes, documenta a
álbumes o de la álbumes o de la través de la
selección de selección de captura de
recursos recursos imágenes,
encontrados en encontrados en álbumes o de la
Internet. Internet. selección de
recursos
encontrados en
Internet.

Participa Relaciona Reconoce piezas Identifica piezas Relaciona Clasifica
activamente en la imágenes y piezas musicales que musicales que imágenes y piezas imágenes y piezas
elaboración de musicales que evoquen evoquen musicales que musicales que
objetos evoquen acontecimientos acontecimientos evoquen evoquen
artesanales, acontecimientos significativos, significativos, acontecimientos acontecimientos
máscaras o significativos, rituales, o hechos rituales, o significativos, significativos,
vestimentas, y en rituales, o hechos relevantes. hechos rituales, o hechos rituales, o hechos
la interpretación de relevantes, relevantes, relevantes, relevantes,
bailes y canciones ubicándolos en el ubicándolos en ubicándolos en el ubicándolos en el
propios de algunas espacio y el el espacio y el espacio y el espacio y el
fiestas de especial tiempo. tiempo. tiempo. tiempo.
relevancia para la
comunidad. (J.1.,
S.1., S.3.)
I.ECA.3.6.3. Sitúa E.ECA.3.6.3. Situa E.ECA.3.6.3.a. E.ECA.3.6.3.b. E.ECA.3.6.3.c. E.ECA.3.6.3.d.
en el espacio y el en el espacio y el Reconoce el Reconoce el Identifica el lugar y Identifica el lugar
tiempo imágenes y tiempo imágenes y lugar y la época lugar y la época la época a la que y la época a la
piezas musicales piezas musicales aproximada a la aproximada a la pertenecen algunas que pertenecen
18
que evoquen que evoquen que pertenecen que pertenecen imágenes y piezas algunas imágenes
acontecimientos acontecimientos algunas imágenes algunas musicales del y piezas musicales
significativos, significativos, y piezas imágenes y patrimonio del patrimonio
rituales, personajes rituales, personajes musicales. piezas musicales artístico y cultural artístico y cultural
o hechos o acontecimientos del ámbito local. local y define los
relevantes. (I.4., relevantes. artístico local. elementos
S.3.) tradicionales y
renovadores en lo
observado.
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR (S4)

CRITERIO DE PARA LA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL
ESTÁNDAR NO NIVEL DE NIVEL DE NIVEL DE
Reconoce artistas y Observa con cierta Analizar el Reconoce el Identifica el Analizar el Analizar el
obras del Ecuador autonomía patrimonio patrimonio patrimonio patrimonio patrimonio
y del ámbito manifestaciones histórico del histórico del histórico del histórico del histórico del
internacional, y culturales y Ecuador, (pinturas Ecuador, (piezas Ecuador, (piezas Ecuador, Ecuador, (pinturas
utiliza sus artísticas, y expresa y esculturas, piezas musicales) musicales, (pinturas y y esculturas, piezas
conocimientos y las características musicales, considerando, sus personajes esculturas, musicales,
habilidades de lo observado y personajes características. representados en piezas personajes
perceptivas y sus puntos de vista representados en obras artísticas) musicales, representados en
comunicativas para en situaciones de obras artísticas) considerando, las personajes obras artísticas)
describirlos y diálogo. (I.3., S.1., considerando, las características, representados considerando, las
expresar puntos de S.3.) técnicas utilizadas, los personajes en obras técnicas utilizadas,
vista. las características, representados y artísticas) las características,
los personajes la función de la considerando, los personajes
19
representados y la obra. las técnicas representados y la

función de la obra utilizadas, las función de la obra y
para su características, expone en un
organización los personajes orden cronológico.
cronológica. representados y
la función de la
obra y los
organiza
cronológicamen
te.
I.ECA.4.1.2. E.ECA.4.1.2. E.ECA.4.1.2. a. E.ECA.4.1.2. b. E.ECA.4.1.2. c. E.ECA.4.1.2. d.
Selecciona las Utiliza Utiliza sitios web Selecciona los Utiliza Utiliza sitios web,
fuentes de adecuadamente para buscar sitios web y adecuadamente periódicos y otras
información más sitios web, información sobre periódicos sitios web, fuentes de
adecuadas para periódicos y otras eventos culturales. adecuados a la periódicos y información
obtener datos fuentes de necesidad de otras fuentes de mediante el análisis
previos y información búsqueda de información y selecciona la
posteriores a una adecuados a la información adecuados a la información más
visita cultural. (I.2., necesidad de sobre eventos necesidad de adecuada sobre
S.3.) búsqueda de culturales. búsqueda de eventos culturales.
información sobre información
eventos culturales. sobre eventos
culturales.
I.ECA.4.1.3. E.ECA.4.1.3. Sitúa E. ECA.4.1.3.a. E.ECA.4.1.3.b. E.ECA.4.1.3.c. E.ECA.4.1.3.d.
Organiza en una línea del Sitúa en una línea Sitúa en una línea Sitúa en una Sitúa en una línea
cronológicamente tiempo piezas del tiempo piezas del tiempo piezas línea del tiempo del tiempo piezas
piezas musicales y musicales y obras musicales y obras musicales y obras piezas musicales musicales y obras
obras artísticas de artísticas de artísticas. artísticas de y obras artísticas y describe
distintas distintas épocas y distintas épocas y artísticas de las características
características, estilos estilos, distintas épocas ubicando épocas y
elaborando líneas describiendo describiendo y estilos estilos.
del tiempo u otros brevemente sus brevemente sus describiendo
recursos gráficos. características. características. brevemente sus
(I.3., S.3.) características.
20
CE.ECA.4.2. Indaga I.ECA.4.2.1. E.ECA.4.2.1. Analiza E.ECA.4.2.1.a. E.ECA.4.2.1.b. E.ECA.4.2.1.c. E.ECA.4.2.1.d.

sobre artistas, Utiliza técnicas de la diversidad de las Identifica la Identifica la Analiza la Valora la diversidad
obras y búsqueda y expresiones diversidad de las diversidad de las diversidad de de las expresiones
manifestaciones organización de la culturales expresiones expresiones las expresiones culturales
culturales, información, (artesanos, artistas, culturales (ritmos culturales culturales (artesanos, artistas,
analizando algunos métodos sencillos ritmos populares populares del (artesanos, (artesanos, ritmos populares
de los factores de investigación, del Ecuador Ecuador (Pasillo, artistas, ritmos artistas, ritmos del Ecuador
históricos o técnicas de (Pasillo, Sanjuanito, Sanjuanito, Albazo, populares del populares del (Pasillo, Sanjuanito,
sociales que los entrevista y otros Albazo, Pasacalle) a Pasacalle) a través Ecuador (Pasillo, Ecuador (Pasillo, Albazo, Pasacalle) a
rodean; organiza y procedimientos través de la de la aplicación de Sanjuanito, Sanjuanito, través de la
presenta la adecuados para aplicación de técnicas de Albazo, Pasacalle) Albazo, aplicación de
información adquirir datos técnicas de búsqueda de la a través de la Pasacalle) a técnicas de
usando diferentes relevantes búsqueda de la información. aplicación de través de la búsqueda de la
formatos. relacionados con información para técnicas de aplicación de información para
distintas formas de sistematizar datos búsqueda de la técnicas de sistematizar datos
expresión artística relevantes información. búsqueda de la relevantes
y cultural. (I.1., I.4.) culturales en información culturales en
distintos formatos. para distintos formatos.
sistematizar
datos relevantes
culturales en
distintos
formatos.
Demuestra la Demuestra la Registra de datos Interpreta datos Demuestra la Demuestra la
comprensión de comprensión de sobre sobre comprensión de comprensión de
datos sobre datos sobre manifestaciones manifestaciones datos sobre datos sobre
manifestaciones manifestaciones artísticas y artísticas y manifestaciones manifestaciones
artísticas y artísticas y culturales a través culturales a artísticas y artísticas y
culturales culturales a través de la elaboración través de la culturales a culturales y crea
obtenidos en de la elaboración de presentaciones, elaboración de través de la presentaciones,
procesos de de presentaciones, dossiers y otros presentaciones, elaboración de guías turísticas (de
observación y guías turísticas (de documentos dossiers y otros presentaciones, espacios dedicados
búsqueda de espacios dedicados impresos o documentos guías turísticas al arte, museos,
21
información al arte, museos, digitales. impresos o (de espacios auditorios, teatros,

organizándolos y auditorios, teatros, digitales. dedicados al salas de cine)
empleándolos en la salas de cine) arte, museos, dossiers y otros
elaboración de dossiers y otros auditorios, documentos
presentaciones, documentos teatros, salas de impresos o
guías culturales, impresos o cine) dossiers y digitales.
dosieres y otros digitales. otros
documentos documentos
impresos o impresos o
digitales. (I.2., S.3.) digitales.
Analiza y compara Crea Expresa Expresa Crea Selecciona
datos referidos a la representaciones representaciones representaciones representacione representaciones
consideración artísticas con datos artísticas con datos artísticas con s artísticas con artísticas con datos
social e histórica de referidos a referidos a datos referidos a datos referidos referidos a
elementos, formas elementos, formas elementos, formas elementos, a elementos, elementos, formas
de expresión o de expresión como de expresión como formas de formas de de expresión como
agentes la figura humana y la figura humana y expresión como expresión como la figura humana y
relacionados con el el cine; los agentes el cine. la figura humana la figura el cine; los agentes
arte: la figura relacionados con el y el cine; los humana y el relacionados con el
humana, las arte: las mujeres, el agentes cine; los agentes arte: las mujeres, el
mujeres, el trabajo trabajo de los relacionados con relacionados trabajo de los
de artesanas y artesanos, sus el arte: las con el arte: las artesanos, sus
artesanos, el cine, técnicas, procesos mujeres. mujeres, el técnicas, procesos
etc. (I.4., S.1.) y características de: trabajo de los y características de:
tejidos, cerámicas, artesanos, sus tejidos, cerámicas,
joyería y técnicas, joyería y
restauración de procesos y restauración de
muebles. características muebles a través
de: tejidos, de diversos
cerámicas, formatos.
joyería y
restauración de
muebles a
22
través de
diversos
formatos.
I.ECA.4.2.4. E.ECA.4.2.4. Analiza E.ECA.4.2.4.a. E.ECA.4.2.4.b. E.ECA.4.2.4.c. E.ECA.4.2.4.d.
Reconoce y las características Describe algunas Describe las Analiza las Discrimina las
describe algunas diferenciadoras características características características características
características para apreciar la diferenciadoras diferenciadoras diferenciadoras diferenciadoras
diferenciadoras en simbología que para apreciar la para apreciar la para apreciar la para apreciar la
manifestaciones subyace a las simbología que simbología que simbología que simbología que
artísticas y manifestaciones subyace a las subyace a las subyace a las subyace a las
culturales. (I.1., artísticas y manifestaciones manifestaciones manifestaciones manifestaciones
S.2.) culturales artísticas y artísticas y artísticas y artísticas y
(cerámicas culturales, con culturales, con culturales culturales
antropomórficas de respecto a la visión respecto a la (cerámicas (cerámicas
la cultura Chorrera, del mundo en las visión del mundo antropomórfica antropomórficas de
Guangala, Tolita; la culturas en las culturas s de la cultura la cultura Chorrera,
metalurgia del oro, ancestrales. ancestrales, su Chorrera, Guangala, Tolita; la
plata, cobre; la incidencia en la Guangala, metalurgia del oro,
escultura quiteña vida cotidiana y Tolita; la plata, cobre; la
de la época su supervivencia metalurgia del escultura quiteña
colonial; la en la actualidad oro, plata, de la época
tradición de los en ritos, cobre; la colonial; la
textiles, los celebraciones y escultura tradición de los
retratos de ceremonias. quiteña de la textiles, los
personalidades época colonial; retratos de
relevantes), con la tradición de personalidades
respecto a la visión los textiles, los relevantes), con
del mundo en las retratos de respecto a la visión
culturas personalidades del mundo en las
ancestrales, su relevantes), con culturas
incidencia en la respecto a la ancestrales, su
vida cotidiana y su visión del incidencia en la
supervivencia en la mundo en las vida cotidiana y su
actualidad en ritos, culturas supervivencia en la
23
celebraciones y ancestrales, su actualidad en ritos,

ceremonias. incidencia en la celebraciones y
vida cotidiana y ceremonias.
su supervivencia
en la actualidad
en ritos,
celebraciones y
ceremonias.
I.ECA.4.2.5. Aprecia E.ECA.4.2.5. E.ECA.4.2.5.a. E.ECA.4.2.5.b. E E.ECA.4.2.5.c. E.ECA.4.2.5.d.
la diversidad de las Identifica y Identifica y Identifica y Identifica y Identifica algunas
expresiones describe algunas describe algunas describe algunas describe expresiones del
culturales y expresiones del expresiones del expresiones del algunas arte y la cultura
artísticas del arte y la cultura arte y la cultura arte y la cultura expresiones del ecuatoriana y
Ecuador y de otras ecuatoriana y ecuatoriana y ecuatoriana y arte y la cultura universal elabora
culturas, y aplica universal y aplica universal y aplica universal y aplica ecuatoriana y argumentos
con autonomía con autonomía en criterios de con autonomía universal y mediante criterios
criterios de la argumentación selección. criterios de aplica con de selección que
selección y de los criterios selección autonomía en permiten
consumo de seleccionando los adecuados a su la reconocer sus
contenidos. (I.4., adecuados a su edad, gustos y argumentación intereses y
S.2.) edad, gustos y preferencias. de los criterios preferencias para
preferencias. seleccionando su consumo.
los adecuados a
su edad, gustos
y preferencias.
Identifica y Observa y explica Distingue las Reconoce las Diferencia las Distingue las Argumenta las
describe las las principales principales principales principales principales principales
interacciones que características de características de características de características de características características de
se producen entre formas de formas de formas de formas de de formas de formas de
las distintas formas expresión artística expresión artística expresión artística expresión expresión expresión artística
de expresión contemporánea, en contemporánea contemporánea artística artística contemporánea
artística en las que intervienen (Martin Creed, (Martin Creed, contemporánea contemporánea (Martin Creed,
performances, distintos lenguajes Andy Goldsworthy, Andy (Martin Creed, (Martin Creed, Andy Goldsworthy,
24
representaciones (performances, Micaela de Vivero, Goldsworthy). Andy Andy Micaela de Vivero,

teatrales, instalaciones, Pablo Gamboa, Goldsworthy, Goldsworthy, Pablo Gamboa,
instalaciones y representaciones Juan Montelpare) Micaela de Micaela de Juan Montelpare)
otras teatrales, etc.). en las que Vivero, Pablo Vivero, Pablo en las que
manifestaciones, y (S.3., I.3.) intervienen Gamboa, Juan Gamboa, Juan intervienen
utiliza esos diversos lenguajes Montelpare) en Montelpare) en diversos lenguajes
conocimientos en en procesos de las que las que en procesos de
creaciones propias. creación colectiva, intervienen intervienen creación colectiva,
como: diversos diversos como:
performances, lenguajes. lenguajes en performances,
instalaciones y procesos de instalaciones y
representaciones creación representaciones
teatrales. colectiva, como: teatrales.
performances,
instalaciones y
representacione
s teatrales.
I.ECA.4.3.2. E.ECA.4.3.2. Infiere E.ECA.4.3.2.a. E.ECA.4.3.2.b. E.ECA.4.3.2.c. E.ECA.4.3.2.d.
Aplica los las principales Describe las Analiza las Infiere las Relaciona las
conocimientos características de principales principales principales principales
sobre instalaciones una instalación características de características de características características de
y performance en artística (esculturas una instalación una instalación de una una instalación
procesos de móviles y otros artística, mediante artística instalación artística (esculturas
creación colectiva. ejemplos de arte el registro (esculturas artística móviles y otros
(J.2., S.2., S.3.) cinético), fotográfico o la móviles y otros (esculturas ejemplos de arte
performance escritura. ejemplos de arte móviles y otros cinético),
colectiva en algún cinético), ejemplos de performance
espacio de la mediante el arte cinético), colectiva en algún
escuela o de la registro performance espacio de la
comunidad, fotográfico o la colectiva en escuela o de la
mediante el escritura, algún espacio comunidad,
registro fotográfico aportando de la escuela o mediante el
o la escritura, argumentos. de la registro fotográfico
aportando comunidad, o la escritura,
25
argumentos. mediante el aportando

registro argumentos.
fotográfico o la
escritura,
aportando
argumentos.
I.ECA.4.3.3. E.ECA.4.3.3. Realiza E.ECA.4.3.3.a. E.ECA.4.3.3.b. E.ECA.4.3.3.c. E.ECA.4.3.3.d.
Documenta o registros Realiza registros Realiza registros Realiza registros Realiza registros
describe las fotográficos y los fotográficos y fotográficos y fotográficos y fotográficos y
principales textos escritos elabora breves elabora breves los textos elabora breves
características de para la descripción textos escritos para textos escritos escritos para la textos escritos para
una instalación de algunas de las describir algunas que denotan la descripción de describir algunas
artística mediante características de de las atención de algunas de las de las
el registro una instalación características de detalles de características características de
fotográfico o la visual y/o sonora, una instalación interés para la de una una instalación
escritura, capta la esencia de visual y/o sonora. descripción de instalación visual y/o sonora,
aportando las mismas y se algunas de las visual y/o se adecuan a las
argumentos y presentar de características de sonora, capta la características de
puntos de vista manera original. una instalación esencia de las lo observado.
personales. (I.3., visual y/o sonora. mismas y se
I.4.) presentar de
manera original.
CE.ECA.4.4. Utiliza I.ECA.4.4.1. Aplica E.ECA.4.4.1. Aplica E.ECA.4.4.1.a. E.ECA.4.4.1.b. E.ECA.4.4.1.c. E.ECA.4.4.1.d.
técnicas y recursos técnicas, recursos y técnicas, recursos y Diferencia distintos Aplica técnicas, Aplica técnicas, Aplica técnicas,
de los distintos convenciones convenciones lenguajes artísticos recursos y recursos y recursos y
lenguajes artísticos básicos de los básicas de los e incorpora de convenciones convenciones convenciones
en la elaboración distintos lenguajes distintos lenguajes forma autónoma básicos de los básicos de los básicas de los
de producciones artísticos en la artísticos e en la distintos distintos distintos lenguajes
originales y en la representación de incorpora de forma representación de lenguajes lenguajes artísticos e
transformación o la figura humana, autónoma en la la figura humana. artísticos e artísticos e incorpora de forma
remezcla de en representación de incorpora de incorpora de autónoma en la
creaciones representaciones la figura humana, forma autónoma forma creación de nuevas
preexistentes, y teatrales inspiradas en en la autónoma en la expresiones
crea diarios en poemas o representaciones representación representación artísticas para la
26
personales o cuentos, en teatrales inspiradas de la figura de la figura representación de

portafolios que monólogos o en la en poemas o humana, en humana, en la figura humana y
recopilen de creación de planos cuentos, en monólogos que representacione representaciones
manera ordenada y maquetas. (J.4., monólogos que relaten hechos, s teatrales teatrales inspiradas
la propia I.4.). relaten hechos, anécdotas y inspiradas en en poemas,
trayectoria anécdotas y experiencias. poemas o cuentos o
artística. experiencias, o en cuentos, en monólogos que
la creación de monólogos que relaten hechos,
planos y maquetas relaten hechos, anécdotas y
para valorar el anécdotas y experiencias, en la
patrimonio experiencias, o creación de planos
artístico. en la creación y maquetas para
de planos y valorar el
maquetas para patrimonio
valorar el artístico.
patrimonio
artístico.
Recopila y organiza Organiza Recopila Reordena Organiza Sistematiza en
documentos documentos documentos documentos documentos diferentes soportes
gráficos, visuales o gráficos, visuales o gráficos, visuales o gráficos, visuales gráficos, digitales,
audiovisuales que audiovisuales que audiovisuales que o audiovisuales visuales o documentos
reflejen los gustos reflejen los gustos reflejen los gustos, que reflejen los audiovisuales gráficos, visuales o
y preferencias preferencias preferencias gustos que reflejen los audiovisuales que
personales, y personales, personales, preferencias gustos, reflejen los gustos,
muestras de las representaciones representaciones personales, preferencias preferencias
propias creaciones de acciones y de acciones y representaciones personales, personales,
para elaborar gestos tanto del gestos tanto del de acciones y representacione representaciones
diarios y cuerpo como del cuerpo como del gestos tanto del s de acciones y de acciones y
portafolios rostro (personas rostro (personas cuerpo como del gestos tanto del gestos tanto del
personales. (J.4., que caminan, que caminan, rostro (personas cuerpo como cuerpo como del
I.4.) personas que personas que que caminan, del rostro rostro (personas
esperan, rostros esperan, rostros personas que (personas que que caminan,
que lloran, caras que lloran, caras esperan, rostros caminan, personas que
27
que ríen) y que ríen). que lloran, caras personas que esperan, rostros
muestras de las que ríen). esperan, rostros que lloran, caras
propias creaciones que lloran, caras que ríen) y
para elaborar que ríen) y muestras de las
diarios y muestras de las propias creaciones
portafolios propias para elaborar
personales. creaciones para diarios y
elaborar diarios portafolios
y portafolios personales.
personales.
Transforma o Distingue las Reconoce las Reconoce las Distingue las Aplica las
recrea creaciones características y las características y las características y características y características y las
artísticas técnicas en técnicas en las técnicas en las técnicas en técnicas en
preexistentes creaciones creaciones creaciones creaciones creaciones
(construcciones, artísticas artísticas artísticas artísticas artísticas
danzas, canciones, preexistentes preexistentes preexistentes preexistentes preexistentes
etc.) utilizando (construcciones del (construcciones del (construcciones (construcciones (construcciones del
técnicas de patrimonio patrimonio del patrimonio del patrimonio patrimonio
remezcla, artístico, danzas, artístico, danzas, artístico, danzas, artístico, artístico, danzas,
añadiendo canciones, etc.) canciones, etc.) canciones, etc.) danzas, canciones, etc.)
elementos del arte nacionales e nacionales e nacionales e canciones, etc.) nacionales e
contemporáneo o internacionales internacionales. internacionales, nacionales e internacionales
combinando para integrar estos en función de internacionales para integrar estos
distintas formas de elementos en la reafirmar el gusto para integrar elementos en la
expresión (por reconstrucción de por las estos elementos reconstrucción de
ejemplo, danza y las distintas formas producciones en la las distintas formas
video; imágenes y de expresión artísticas. reconstrucción de expresión
expresión corporal, utilizando técnicas de las distintas utilizando técnicas
etc.). (S.3., I.4., de remezcla, formas de de remezcla,
J.2.). añadiendo expresión añadiendo
elementos del arte utilizando elementos del arte
contemporáneo, técnicas de contemporáneo,
por ejemplo, danza remezcla, por ejemplo, danza
28
y vídeo; imágenes y añadiendo y vídeo; imágenes y

expresión corporal, elementos del expresión corporal,
etc. arte etc.
contemporáneo
, por ejemplo,
danza y vídeo;
imágenes y
expresión
corporal, etc.
Planifica, Organiza de Mantiene desde el Organiza de Mantiene desde Mantiene desde Mantiene desde el
argumenta manera coherente inicio hasta su acuerdo a mínimas el inicio hasta su el inicio hasta su inicio hasta su
razonadamente y un proceso de conclusión las fases reglas establecidas conclusión las conclusión las conclusión las fases
desarrolla trabajo de establecidas en un en un proceso de fases establecidas fases establecidas en un
proyectos de interpretación o proceso de trabajo trabajo artístico. en un proceso de establecidas en proceso de trabajo
creación artística y creación artística, artístico, trabajo artístico. un proceso de artístico, pero es
eventos culturales asumiendo colaborando con trabajo artístico, capaz de introducir
locales. distintos roles y aquellos colaborando cambios necesarios
esforzándose por compañeros y con aquellos cuando se
respetar sus fases. compañeras que compañeros y presentan
(S.3., I.4.) tienen dificultades. compañeras dificultades.
que tienen
dificultades.
Demuestra la Discrimina Identifica Utiliza estrategias Discrimina Estructura
capacidad de estrategias de estrategias de de estrategias de estrategias de
aplicar autoaprendizaje, y autoaprendizaje, y autoaprendizaje, autoaprendizaje autoaprendizaje, y
conocimientos y asignación de roles asignación de roles y asignación de , y asignación de asignación de roles
técnicas en en el diseño de en las roles en el diseño roles en el en el diseño de
procesos de producciones producciones de producciones diseño de producciones
autoaprendizaje, audiovisuales audiovisuales audiovisuales producciones audiovisuales
diseño y desarrollo (teatro, música, (teatro, música, (teatro, música, audiovisuales (teatro, música,
de proyectos títeres, danza) y títeres, danza). títeres, danza). (teatro, música, títeres, danza) y
artísticos. (S.3., proyectos títeres, danza) y proyectos
29
I.4.). artesanales (tejido, proyectos artesanales (tejido,

cerámica, joyería, artesanales cerámica, joyería,
etc.) (tejido, etc.)
cerámica,
joyería, etc.)
CE.ECA.4.6. I.ECA.4.6.1. E.ECA.4.6.1. Integra E.ECA.4.6.1.a. E.ECA.4.6.1.b. E.ECA.4.6.1.c. E.ECA.4.6.1.d.
Valora los medios Busca, analiza y los elementos Cita los elementos Distingue los Integra los Discrimina los
audiovisuales y las selecciona (recursos (recursos elementos elementos elementos
tecnologías de la información tecnológicos, tecnológicos, (recursos (recursos (recursos
información y la relacionada con el información información tecnológicos, tecnológicos, tecnológicos,
comunicación arte y la cultura relacionada con relacionada con información información información
como para construir arte y cultura, arte y cultura, relacionada con relacionada con relacionada con
instrumentos de conocimiento y obras de diferentes obras de diferentes arte y cultura, arte y cultura, arte y cultura,
aprendizaje y utilizarla en creadores, creadores, obras de obras de obras de diferentes
producción investigaciones y conocimientos conocimientos diferentes diferentes creadores,
cultural y artística, en la elaboración interculturales) interculturales) creadores, creadores, conocimientos
y los utiliza en de diaporamas, necesarios para las necesarios para las conocimientos conocimientos interculturales)
procesos de pequeñas producciones producciones interculturales) interculturales) necesarios para las
recepción, producciones audiovisuales audiovisuales necesarios para necesarios para producciones
búsqueda de audiovisuales, como: diaporamas, como: diaporamas, las producciones las audiovisuales
información, presentaciones remix digital, remix digital, audiovisuales producciones como: diaporamas,
creación y difusión multimedia, etc. presentaciones presentaciones como: audiovisuales remix digital,
de contenidos (I.2., S.1.) multimedia, multimedia, diaporamas, como: presentaciones
artísticos y fotografías en fotografías en remix digital, diaporamas, multimedia,
culturales. secuencias de secuencias de presentaciones remix digital, fotografías en
imágenes y imágenes y multimedia, presentaciones secuencias de
material musical; material musical. fotografías en multimedia, imágenes y
en función de secuencias de fotografías en material musical;
determinar los imágenes y secuencias de en función de
itinerarios de material musical. imágenes y determinar los
estudio y la salida material itinerarios de
profesional de las musical; en estudio y la salida
distintas función de profesional de las
especialidades determinar los distintas
30
artísticas. itinerarios de especialidades

estudio y la artísticas.
salida
profesional de
las distintas
especialidades
artísticas.
Utiliza las Muestra un nivel Utiliza distintos Experimenta Muestra un Utiliza algunas
posibilidades que avanzado en el uso medios distintas nivel avanzado funciones básicas
ofrecen los medios de los medios audiovisuales y posibilidades de en el uso de los de los medios
audiovisuales y audiovisuales y las recursos uso de los medios medios audiovisuales y
recursos tecnologías, tanto a tecnológicos audiovisuales y audiovisuales y recursos
tecnológicos a su la hora de elaborar sencillos en las tecnologías las tecnologías, tecnológicos en
alcance para la creaciones propias procesos de para sus propias tanto a la hora procesos de
creación individual y colectivas como creación individual creaciones, de elaborar creación individual
o colectiva, y para en la búsqueda de siguiendo las individuales o creaciones siguiendo las
la difusión de los mejores canales pautas dadas por colectivas y propias y pautas dadas por
contenidos para difundir y un adulto o de difunde sus colectivas como un adulto, pero no
artísticos, compartir sus creación colectiva, contenidos a en la búsqueda puede asumir
exponiéndolos ante creaciones con una asumiendo través de de los mejores algunos roles en los
un público global. comunidad global. distintos roles, y espacios canales para procesos de
(I.3., S.3.) difunde sus apropiados en la difundir y creación colectiva.
contenidos a través red. compartir sus
de espacios creaciones con
apropiados en la una comunidad
red. global.
I.ECA.4.6.3. Elabora E.ECA.4.6.3. E.ECA.4.6.3.a. E.ECA.4.6.3.b. E.ECA.4.6.3.c. E.ECA.4.6.3.d.

producciones Diseña sus propios Elabora Elabora Diseña sus Diseña sus propios
audiovisuales y/o proyectos producciones producciones propios productos, sigue
multimedia, audiovisuales y audiovisuales y/o audiovisuales y/o proyectos los pasos
originales o multimedia a partir multimedia y multimedia audiovisuales y adecuados para la
derivadas de la de un tema dado, remezclas sencillas sencillas a partir multimedia a elaboración de
31
remezcla o aportando ideas a partir de un tema de un tema partir de un producciones

reelaboración de propias, y una guía de aportando ideas tema dado, colectivas
contenidos combinando trabajo ofrecida propias para la aportando ideas audiovisuales y/o
existentes, elementos dados por un adulto, elaboración del propias, multimedia.
reconociendo la de manera original reconociendo la producto final, combinando
aportación de los y reconociendo la aportación de los combinando elementos
creadores aportación de los creadores elementos dados dados de
originales y la creadores y la originales y la de manera manera original
riqueza de las riqueza de las riqueza de las original y y reconociendo
nuevas versiones. nuevas versiones. nuevas versionas. reconociendo la la aportación de
(S.3., I.4., J.3.) aportación de los los creadores y
creadores y la la riqueza de las
riqueza de las nuevas
nuevas versiones. versiones.
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO (S5)
CRITERIO DE
INDICADORES PARA INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA
EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN DEL ESTÁNDAR NO NIVEL DE NIVEL DE
CRITERIO NIVEL DE LOGRO 3
ALCANZADO LOGRO 1 LOGRO 2
32

Investiga y Reconoce y describe Demuestra Recuerda actitudes Analiza actitudes Demuestra Plantea actitudes
expresa puntos los elementos, actitudes de de escucha y de escucha y actitudes de de escucha y
de vista sobre las personajes, escucha y receptividad en la receptividad en la escucha y receptividad en la
manifestaciones símbolos, técnicas e receptividad en la representación de representación de receptividad en la representación de
artísticas y ideas principales de representación de ideas de un ideas de un representación ideas de un
culturales, producciones ideas de un sentimiento, sentimiento, de ideas de un sentimiento,
interpretando sus artísticas de distintas sentimiento, emociones, emociones, sentimiento, emociones,
usos y funciones épocas y culturas, y emociones, expresiones y expresiones y emociones, expresiones y
en la vida de las las asocia con formas expresiones y gestos de gestos de expresiones y gestos de
personas y las de pensar, gestos de momentos o temas momentos o temas gestos de momentos o temas
sociedades, y movimientos momentos o temas en concreto como: en concreto como: momentos o en concreto como:
mostrando una estéticos y modas. en concreto como: maternidad, maternidad, temas en maternidad,
actitud de interés (I.2., S.3.) maternidad, guerras, guerras, concreto como: guerras,
y receptividad guerras, celebraciones, celebraciones, maternidad, celebraciones,
hacia las celebraciones, asociadas a las asociadas a las guerras, asociadas a las
opiniones ajenas. asociadas a las manifestaciones manifestaciones celebraciones, manifestaciones
manifestaciones culturales y culturales y asociadas a las culturales y
culturales y artísticas, con las artísticas, con las manifestaciones artísticas, con las
artísticas, con las modas o modas o culturales y modas o
modas o movimientos movimientos artísticas, con las movimientos
movimientos estéticos. estéticos. modas o estéticos para
estéticos para movimientos valorar con criterio
valorar con criterio estéticos para técnico
técnico valorar con producciones
producciones criterio técnico artísticas como
artísticas como producciones piezas o canciones
piezas o canciones artísticas como y eventos
y eventos piezas o culturales.
culturales. canciones y
eventos
culturales.
I.ECA.5.1.2. Identifica E.ECA.5.1.2 E.ECA.5.1.2.a. E.ECA.5.1.2.b. E.ECA.5.1.2.c. E.ECA.5.1.2.d.
la presencia de las Explica las Identifica las Distingue las Explica las Evalúa las
33
mujeres en algunas diferentes diferentes diferentes diferentes diferentes

manifestaciones características de características de características de características de características de
culturales y obras artísticas, obras artísticas, obras artísticas, obras artísticas, obras artísticas,
artísticas, e infiere y ideas principales, ideas principales, ideas principales, ideas principales, ideas principales,
describe sus símbolos, mensajes símbolos, mensajes símbolos, mensajes símbolos, símbolos, mensajes
funciones (autoras, de diferentes de diferentes de diferentes mensajes de de diferentes
intérpretes, manifestaciones de manifestaciones de manifestaciones de diferentes manifestaciones de
directoras, productos productos productos manifestaciones productos
artesanas, presentes culturales y culturales y culturales y de productos culturales y
como motivo de artísticos, artísticos. artísticos. culturales y artísticos,
representación, relacionados con la artísticos, relacionados con la
etc.). (I.4., S.2.) memoria cultural relacionados con memoria cultural
(mitos, historias y la memoria (mitos, historias y
leyendas); artistas cultural (mitos, leyendas); artistas
y agentes historias y y agentes
culturales de su leyendas); artistas culturales de su
contexto histórico y agentes contexto histórico
y social que forman culturales de su y social que forman
parte de la contexto histórico parte de la
expresión del arte y social que expresión del arte
contemporáneo. forman parte de contemporáneo.
la expresión del
arte
contemporáneo.
Investiga con Usa de forma Usa distintas Usa de forma Usa de forma Localiza
autonomía autónoma distintas fuentes para autónoma distintas autónoma información
manifestaciones fuentes para buscar información fuentes para distintas fuentes relevante sobre
culturales y artísticas buscar información con la orientación buscar información para buscar manifestaciones
de distintas épocas y sobre del docente, sobre sobre información artísticas y
contextos, y utiliza manifestaciones manifestaciones manifestaciones sobre culturales, aún
adecuadamente la culturales y culturales y culturales y manifestaciones cuando el docente
información recogida artísticas de artísticas de artísticas de culturales y le orienta sobre las
de diferentes diferentes épocas y diferentes épocas y diferentes épocas y artísticas de fuentes más
34
fuentes en debates, contextos, contextos y usa la contextos, diferentes épocas apropiadas y

en la elaboración de relaciona los datos información relaciona los datosy contextos, complementa con
críticas escritas, entre sí y con sus recogida en sus con sus relaciona los fuentes de
usando un lenguaje conocimientos exposiciones conocimientos datos entre sí y información para
apropiado, y en la previos y usa la orales, debates, previos y usa la con sus corroborar con
elaboración de información escritos y información conocimientos documentos las
producciones recogida en sus producciones recogida en sus previos y usa la investigaciones.
artísticas, exposiciones artísticas, exposiciones información
audiovisuales y orales, debates, audiovisuales y orales, debates, recogida en sus
multimedia. (I.2., escritos y multimedia. escritos y exposiciones
J.3.) producciones producciones orales, debates,
artísticas, artísticas, escritos y
audiovisuales y audiovisuales y producciones
multimedia. multimedia. artísticas,
audiovisuales y
multimedia.
CE.ECA.5.2. I.ECA.5.2.1. Observa E.ECA.5.2.1 E.ECA.5.2.1.a. E.ECA.5.2.1.b. E.ECA.5.2.1.c. E.ECA.5.2.1.d.
Reconoce obras producciones Comunicar Enuncia Infiere Propone Argumenta
de diferentes artísticas (artes determinadas determinadas determinadas determinadas determinadas
artistas visuales, cine, ideas, temas o ideas, temas o ideas, temas o ideas, temas o ideas, temas o
(femeninas y publicidad, conceptos que conceptos que conceptos que conceptos que conceptos que
masculinos) y fotografía, música, despierten despierten despierten despierten despierten
manifestaciones teatro, etc.) de emociones o emociones o emociones o emociones o emociones o
culturales del distintas sentimientos, sentimientos, sentimientos, sentimientos, sentimientos,
presente y del características, mediante spots o mediante spots o mediante spots o mediante spots o mediante spots o
pasado, reflexiona sobre los clips de video, clips de video, clips de video, clips de video, clips de video,
valorando la recursos utilizados producciones de producciones de producciones de producciones de producciones de
diversidad y la para expresar ideas y otros creadores y el otros creadores y el otros creadores y el otros creadores y otros creadores y el
coexistencia de para generar tipo de música tipo de música tipo de música el tipo de música tipo de música
distintas formas emociones en el utilizada en la utilizada en la utilizada en la utilizada en la utilizada en la
de expresión, y espectador, y crea banda sonora, banda sonora, banda sonora, banda sonora, banda sonora,
colabora en su presentaciones, contextualizados contextualizados contextualizados contextualizados contextualizados
conservación y sonorizaciones y en un momento en un momento en un momento en un momento en un momento
renovación. otras producciones cultural e histórico cultural e histórico cultural e histórico cultural e cultural e histórico
35
para explicar o contemporáneo contemporáneo contemporáneo histórico contemporáneo

aplicar lo aprendido (mitos, historias y (mitos, historias y (mitos, historias y contemporáneo (mitos, historias y
durante los procesos leyendas), para leyendas). leyendas). (mitos, historias y leyendas), para
de observación. (S.3., despertar o leyendas), para despertar o
I.1.) manipular una despertar o manipular una
respuesta manipular una respuesta
emocional respuesta emocional
superando emocional superando
estereotipos y superando estereotipos y
convencionalismo. estereotipos y convencionalismos.
convencionalismo
s.
Reelabora ideas, Elabora ideas Experimenta Experimenta y Elabora ideas Experimenta con
transforma originales distintas soluciones propone originales algunas
producciones de superando para recrear o soluciones superando posibilidades,
otras personas y estereotipos y transformar originales para estereotipos y propone soluciones
plantea múltiples convencionalismos, producciones recrear o convencionalismo para la
soluciones para la para recrear o artísticas y explica transformar s, para recrear o reelaboración o
renovación o transformar el proceso y producciones transformar transformación de
remezcla de producciones sentido de sus artísticas y expone producciones producciones
producciones artísticas en creaciones. y explica utilizando artísticas en artísticas y expone
artísticas diferentes un lenguaje técnico diferentes sus creaciones
preexistentes. (I.3., versiones y expone el proceso y versiones y utilizando un
S.3.) utilizando un sentido de sus expone utilizando lenguaje técnico
lenguaje técnico en creaciones. un lenguaje con sentido
el proceso y técnico en el artístico.
sentido de sus proceso y sentido
creaciones. de sus creaciones.
Explica algunas Identifica y Identifica las Identifica y Identifica y Identifica las
diferencias que se describe usando distintas maneras describe, maneras describe usando distintas maneras
perciben en la términos técnicos, de representar en de representar términos de representar
manera de maneras de obras artísticas ideas, gestos, técnicos, maneras ideas, gestos,
36
representar ideas, representar ideas, ideas, gestos, expresiones, de representar expresiones,

gestos, expresiones, gestos, expresiones, emociones o ideas, gestos, emociones o
emociones o expresiones, emociones o sentimientos en expresiones, sentimientos en
sentimientos en emociones o sentimientos. una selección de emociones o una selección de
obras artísticas de sentimientos en obras artísticas sentimientos en obras artísticas de
distintas épocas y cualquier obra usando términos cualquier obra distintas épocas y
culturas, y expresa artística y aplica técnicos. artística y aplica culturas adaptando
situaciones, ideas y detalles relevantes detalles distintos elementos
emociones propias de lo observado en relevantes de lo de producciones
en la elaboración de sus producciones observado en sus artísticas y
producciones artísticas y producciones multimedia.
artísticas y multimedia. artísticas y
multimedia. (I.3., multimedia.
I.4.)
CE.ECA.5.3. I.ECA.5.3.1. Organiza E.ECA.5.3.1. E.ECA.5.3.1.a. E.ECA.5.3.1.b. E.ECA.5.3.1.c. E.ECA.5.3.1.d.
Planifica, de manera Analiza eventos Reconoce eventos Reconoce eventos Analiza eventos Recomienda
desarrolla y coherente un culturales y culturales y culturales y culturales y eventos culturales
evalúa proceso de creación producciones producciones producciones producciones y producciones
individualmente artística o un evento artísticas de artísticas de artísticas de artísticas de artísticas de
y en grupo cultural, y hace un manera colectiva manera colectiva manera colectiva manera colectiva manera colectiva
procesos de esfuerzo por (canciones, dibujos, (canciones, dibujos, (canciones, dibujos, (canciones, (canciones, dibujos,
creación artística mantener sus fases, esculturas, esculturas, esculturas, dibujos, esculturas,
en los que se realizando los monólogos, monólogos, monólogos, esculturas, monólogos,
expresen, ajustes necesarios instalaciones, instalaciones, instalaciones, monólogos, instalaciones,
comuniquen y cuando se presentan historias reales e historias reales e historias reales e instalaciones, historias reales e
representen problemas. (J.4., S.4.) inventadas, grafitis inventadas, grafitis inventadas, grafitis historias reales e inventadas, grafitis
ideas, vivencias y respetando normas respetando normas respetando normas inventadas, respetando normas
emociones. para utilizar lugares para utilizar lugares para utilizar lugares grafitis para utilizar lugares
públicos) tomando públicos). públicos) tomando respetando públicos) tomando
en cuenta las fases en cuenta las fases normas para en cuenta las fases
del proceso del proceso utilizar lugares del proceso
(identificar un (identificar un públicos) (identificar un
tema, investigar, tema, investigar, tomando en tema, investigar,
explorar opciones, explorar opciones, cuenta las fases explorar opciones,
37
seleccionar y seleccionar y del proceso seleccionar y

desarrollar ideas, desarrollar ideas, (identificar un desarrollar ideas,
recibir críticas, recibir críticas, tema, investigar, recibir críticas,
revisar y revisar y explorar revisar y
perfeccionar, perfeccionar, opciones, perfeccionar,
interpretar y interpretar y seleccionar y interpretar y
exponer) y los exponer) y los desarrollar ideas, exponer) y los
valores de la valores de la recibir críticas, valores de la
comunidad. comunidad. revisar y comunidad.
perfeccionar,
interpretar y
exponer) y los
valores de la
comunidad.
Argumenta Identifica los Enumera los Describe los Identifica los Detecta los
razonadamente el procesos propios procesos propios procesos propios procesos propios procesos propios
proceso seguido en de creación, de creación, de creación, de creación, de creación,
la elaboración de interpretación e interpretación e interpretación e interpretación e interpretación e
una producción improvisación improvisación improvisación improvisación improvisación
artística o en la artística, artística, artística, artística, artística,
organización de un considerando la considerando la considerando la considerando la considerando la
evento cultural, expresión y la expresión y la expresión y la expresión y la expresión y la
valora y autoevalúa comunicación, en comunicación, en comunicación, en comunicación, en comunicación, en
su propio trabajo, y obras musicales y obras musicales y obras musicales y obras musicales y obras musicales y
propone escénicas (teatro, escénicas (teatro, escénicas (teatro, escénicas (teatro, escénicas (teatro,
modificaciones y títeres, danza, títeres, danza, títeres, danza, títeres, danza, títeres, danza,
mejoras como ópera), ópera), ópera), ópera), ópera),
resultado del exposiciones o exposiciones o exposiciones o exposiciones o exposiciones o
proceso de representaciones representaciones representaciones representaciones representaciones
autoreflexión y del colectivas en las colectivas en las colectivas en las colectivas en las colectivas en las
intercambio de ideas que asume que asume que asume que asume que asume
con el público u distintos roles, distintos roles. distintos roles. distintos roles, distintos roles,
otros especialistas. reflexiona los reflexiona los reflexiona los
38
(I.1.,J.3.) aspectos positivos aspectos aspectos positivos

y mejorables de positivos y y mejorables de
cada una de ellas, mejorables de cada una de ellas,
registra evidencias cada una de ellas, registra evidencias
(programas registra (programas
radiofónicos, evidencias radiofónicos,
catálogos, cortos u (programas catálogos, cortos u
otros) y utiliza radiofónicos, otros) y utiliza
recursos para el catálogos, cortos recursos para el
autoaprendizaje, u otros) y utiliza autoaprendizaje,
aplica recursos para el aplica
conocimientos y autoaprendizaje, conocimientos y
habilidades y aplica habilidades y
debate resultados conocimientos y debate resultados
de una obra habilidades y de una obra
presentada ante la debate resultados presentada ante la
audiencia usando de una obra audiencia usando
criterios técnicos. presentada ante criterios técnicos.
la audiencia
usando criterios
técnicos.
Desarrolla una nueva Busca y compara Comprende las Busca y selecciona Busca y compara Comprende las
destreza o elabora distintas fuentes instrucciones de fuentes adecuadas distintas fuentes instrucciones de
una producción seleccionando las vídeos y otros para aprender de seleccionando las vídeos y otros
artística como más pertinentes recursos utilizados forma autónoma y más pertinentes recursos utilizados
resultado de un para aprender de para desarrollar desarrollar nuevas para aprender de para desarrollar
proceso de forma autónoma y nuevas destrezas destrezas, realizar forma autónoma nuevas destrezas
autoaprendizaje, desarrollar nuevas artísticas o para una creación y desarrollar artísticas o para
utilizando fuentes destrezas, realizar seguir indicaciones artística o nuevas destrezas, seguir indicaciones
seleccionadas por el una creación para un proceso de interpretar una realizar una para un proceso de
estudiante. (I.4., S.3.) artística o creación o obra sencilla. creación artística creación o
interpretar una interpretación. o interpretar una interpretación.
obra sencilla. obra sencilla.
39

Conoce las técnicas, Investiga diversas Conoce las Busca y compara Investiga diversas Investiga algunas
recursos y soluciones para la técnicas, recursos y distintas fuentes soluciones para la técnicas, recursos y
convenciones de los aplicación de convenciones seleccionando las aplicación de convenciones
distintos lenguajes técnicas, recursos y básicos de más pertinentes técnicas, recursos básicos de los
artísticos y los utiliza convenciones de diferentes para aprender de y convenciones diferentes
de forma adecuada los diferentes lenguajes artísticos forma autónoma y de los diferentes lenguajes artísticos
en sus producciones, lenguajes artísticos y emplea los más desarrollar nuevas lenguajes sabe cómo
buscando soluciones y las emplea en sus sencillos en sus destrezas, realizar artísticos y las emplearlos en sus
y aplicando producciones producciones. una creación emplea en sus producciones.
estrategias para seleccionando los artística o producciones
expresar ideas, más adecuados interpretar una seleccionando los
sentimientos y para expresar sus obra sencilla. más adecuados
emociones. (I.2., ideas, sentimientos para expresar sus
S.3.) y emociones. ideas,
sentimientos y
emociones.
Asume el trabajo Reconoce las Participa en un Reconoce las Reconoce las Participa y
compartido con ventajas del trabajo proyecto artístico ventajas del trabajo ventajas del establece contacto
responsabilidad, colaborativo con interés y colaborativo trabajo de acuerdo al
respetando las durante el muestra respeto durante el colaborativo interés por el
intervenciones y desarrollo de un por el trabajo de desarrollo de un durante el trabajo para
aportaciones de los proyecto artístico y los demás proyecto artístico y desarrollo de un desarrollar
demás, y ejerce funciones de integrantes del colabora proyecto artístico proyectos artísticos
colaborando en la liderazgo cuando grupo. activamente con el y ejerce funciones colectivos
elaboración de un es necesario para resto del grupo. de liderazgo estableciendo
proyecto artístico el progreso de las cuando es relaciones y
colectivo, desde la tareas. necesario para el acuerdos
idea inicial hasta su progreso de las interpersonales
conclusión. (S.1., tareas. que promuevan el
S.4.) liderazgo.
Selecciona los Utiliza algunos Utiliza algunos Planifica los pasos a Utiliza algunos Planifica los pasos a
40
recursos más recursos recursos seguir para recursos seguir para

adecuados (fotografía, (fotografía, documentar los (fotografía, documentar los
(fotografía, presentaciones presentaciones procesos de presentaciones procesos de
presentaciones multimedia, multimedia, creación artística y multimedia, creación artística y
multimedia, escritos vídeos, escritos vídeos, los eventos escritos vídeos, los eventos
documentos etc.) para etc.) para culturales, utiliza etc.) para culturales y utiliza
escritos, videos, etc.) documentar los documentar los algunos recursos documentar los algunos recursos
para documentar los procesos de procesos de (fotografía, procesos de (fotografía,
procesos de creación creación artística y creación artística. presentaciones creación artística presentaciones
artística o los los eventos multimedia, y los eventos multimedia,
eventos culturales, y culturales. escritos vídeos, culturales y escritos vídeos,
los publica y difunde etc.) para registrar publicarlos y/o etc.) para registrar
utilizando los medios y presentar la difundirlos y presentar la
adecuados. (I.3., S.3.) información y es utilizando los información.
capaz de medios más
publicarlos y adecuados.
difundirlos
utilizando los
medios más
adecuados.
Valora el uso de Selecciona, ordena y Examina el uso de Seleccionar el uso Cataloga el uso de Examina el uso de Contrasta el uso de
medios reúne muestras los medios de los medios los medios los medios los medios
audiovisuales y significativas de las audiovisuales y audiovisuales y audiovisuales y audiovisuales y audiovisuales y
recursos producciones recursos recursos recursos recursos recursos
tecnológicos en realizadas en un tecnológicos de la tecnológicos de la tecnológicos de la tecnológicos de la tecnológicos de la
la creación portafolio, blog, producción producción producción producción producción
artística, y utiliza catálogo u otro artística (cómics, artística (cómics, artística (cómics, artística (cómics, artística (cómics,
estos medios recurso digital animaciones), los animaciones), los animaciones), los animaciones), los animaciones), los
para la creación, adecuado para materiales, las materiales, las materiales, las materiales, las materiales, las
producción y presentar y herramientas y las herramientas y las herramientas y las herramientas y herramientas y las
difusión de obras reflexionar sobre las técnicas del grafiti técnicas del grafiti técnicas del grafiti las técnicas del técnicas del grafiti
propias. creaciones artísticas y de otras formas y de otras formas y de otras formas grafiti y de otras con otras formas
propias. (I.4., S.3.) del arte urbano y del arte urbano. del arte urbano. formas del arte del arte urbano y
41
utiliza estos medios urbano y utiliza utiliza estos medios

para la creación, estos medios para la creación,
producción y para la creación, producción y
difusión de obras producción y difusión de obras
propias (portafolio difusión de obras propias (portafolio
digital) que propias digital) que
orientan los (portafolio digital) orientan los
procesos que orientan los procesos
formativos para procesos formativos para
dedicarse formativos para dedicarse
profesionalmente a dedicarse profesionalmente a
distintos ámbitos profesionalmente distintos ámbitos
del arte y la a distintos del arte y la
cultura. ámbitos del arte y cultura.
la cultura.
Utiliza diferentes Participa Asume distintas Participa Participa Participa
recursos activamente y funciones en la activamente y activamente y activamente y se
audiovisuales y asume funciones creación de vídeos, asume distintas asume funciones interesa por la
tecnológicos en la de liderazgo en la documentales y funciones en la de liderazgo en la creación de vídeos
elaboración de creación de vídeos, otras producciones creación de vídeos, creación de y producciones
catálogos de documentales y audiovisuales que documentales y vídeos, audiovisuales y
profesiones otras producciones sirvan para mostrar otras producciones documentales y difunde las
relacionadas con el audiovisuales que y difundir las audiovisuales que otras particularidades de
arte y la cultura, la sirvan para mostrar particularidades de sirvan para mostrar producciones las diferentes
producción de y difundir las las diferentes y difundir las audiovisuales que profesiones del
audiovisuales en las particularidades de profesiones del particularidades de sirvan para arte y la cultura,
que algunos las diferentes arte y la cultura. las diferentes mostrar y difundir contribuyendo con
profesionales profesiones del profesiones del las ideas propias y
ofrezcan testimonios arte y la cultura, arte y la cultura, particularidades originales que
sobre su trabajo, y la contribuyendo con contribuyendo con de las diferentes permiten mejorar
difusión de jornadas ideas propias y ideas propias y profesiones del la calidad de los
y otros eventos que originales que originales que arte y la cultura, productos.
ayuden a conocer el permiten mejorar permiten mejorar contribuyendo
42
trabajo de artistas y la calidad de los la calidad de los con ideas propias

agentes de la productos. productos. y originales que
cultura. (I.3., S.3.) permiten mejorar
la calidad de los
productos.
I.ECA.5.4.3. E.ECA.5.4.3. E.ECA. 5.4.3.a. E.ECA.5.4.3.b. ECA.5.4.3.c. E.ECA.5.4.3.d.
Reconoce el papel Descubre nuevas Reconoce las Utiliza de forma Descubre nuevas Descubre las
que desempeñan las herramientas posibilidades que autónoma herramientas posibilidades que
tecnologías de la tecnológicas para ofrecen las diferentes tecnológicas para ofrecen las
información y la la creación, tecnologías de la herramientas la creación, tecnologías de la
comunicación a la almacenamiento y información y la tecnológicas para almacenamiento información y la
hora de crear, distribución de comunicación. la creación, y distribución de comunicación para
almacenar, distribuir manifestaciones almacenamiento y manifestaciones la creación,
y acceder a artísticas y distribución de artísticas y almacenamiento y
manifestaciones culturales y las manifestaciones culturales y las distribución de
culturales y utiliza artísticas y utiliza manifestaciones
artísticas, y utilizarlas autónomamente culturales. autónomamente artísticas y
para las creaciones y en sus creaciones y en sus creaciones culturales y las
la difusión del propio en la difusión de su y en la difusión de utiliza en sus
trabajo. (I.1., I.3., propio trabajo. su propio trabajo. creaciones y en la
S.3.) difusión de su
propio trabajo.
43

Estándares educativos de arte y cultura

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SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

DIRECCIÓN NACIONAL DE ESTÁNDARES EDUCATIVOS

ESTÁNDARES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

artísticas participan en la participan en la realización de

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA ELEMENTAL(S2)

representados en conocimiento de sí el conocimiento de movimiento el conocimiento de conocimiento de sí

creación colectiva de su propia grabaciones, creación colectiva artísticas sencillas.

I.2.) creación de piezas creación de piezas rítmicas.

CE.ECA.2.5. I.ECA.2.5.1. E.ECA.2.5.1. E.ECA.2.5.1.a. E.ECA.2.5.1.b. E.ECA.2.5.1.c. E.ECA.2.5.1.d.

del centro del centro

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA MEDIA (S3)

INDICADORES INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA

artísticas propias. difundir creaciones difundir creaciones y difundir

(J.3., S.3.) con materiales con materiales con materiales

música y efectos incorpore música y efectos movimiento,

utensilios), para crear utensilios), para los mismos,

CE.ECA.3.4. I.ECA.3.4.1. E.ECA.3.4.1. Analiza CE.ECA.3.4.1.a. CE.ECA.3.4.1.b. CE.ECA.3.4.1.c. CE.ECA.3.4.1.d.

escuchadas en el la ayuda de o audiovisuales. soportes la ayuda de o audiovisuales

encontrados en artesanales, artesanales, elaboración de

I.ECA.3.6.2. E.ECA.3.6.2. E.ECA.3.6.2.a. E.ECA.3.6.2.b. E.ECA.3.6.2.c. E.ECA.3.6.2.d.

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR (S4)

representados y la obra. las técnicas representados y la

CE.ECA.4.2. Indaga I.ECA.4.2.1. E.ECA.4.2.1. Analiza E.ECA.4.2.1.a. E.ECA.4.2.1.b. E.ECA.4.2.1.c. E.ECA.4.2.1.d.

información al arte, museos, digitales. impresos o (de espacios auditorios, teatros,

celebraciones y ancestrales, su actualidad en ritos,

representaciones (performances, Micaela de Vivero, Goldsworthy). Andy Andy Micaela de Vivero,

argumentos. mediante el aportando

personales o cuentos, en teatrales inspiradas de la figura de la figura representación de

y vídeo; imágenes y añadiendo y vídeo; imágenes y

I.4.). artesanales (tejido, proyectos artesanales (tejido,

artísticas. itinerarios de especialidades

I.ECA.4.6.3. Elabora E.ECA.4.6.3. E.ECA.4.6.3.a. E.ECA.4.6.3.b. E.ECA.4.6.3.c. E.ECA.4.6.3.d.

remezcla o aportando ideas a partir de un tema de un tema partir de un producciones

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO (S5)

CE.ECA.5.1. I.ECA.5.1.1. E.ECA.5.1.1. E.ECA.5.1.1.a. E.ECA.5.1.1.b. E.ECA.5.1.1.c. E.ECA.5.1.1.d.

mujeres en algunas diferentes diferentes diferentes diferentes diferentes

fuentes en debates, contextos, contextos y usa la contextos, diferentes épocas apropiadas y

para explicar o contemporáneo contemporáneo contemporáneo histórico contemporáneo

representar ideas, representar ideas, ideas, gestos, expresiones, de representar expresiones,

seleccionar y seleccionar y del proceso seleccionar y

(I.1.,J.3.) aspectos positivos aspectos aspectos positivos

I.ECA.5.3.4. E.ECA.5.3.4. E.ECA.5.3.4.a. E.ECA.5.3.3.b. E.ECA.5.3.4.c. E.ECA.5.3.4.d.

recursos más recursos recursos seguir para recursos seguir para

utiliza estos medios urbano y utiliza utiliza estos medios

trabajo de artistas y la calidad de los la calidad de los con ideas propias

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