EXAMEN I QUIMESTRAL

SUBNIVELES
SUBNIVELES
SUBNIVELES
Elemental
ELEMENTAL
ELEMENTAL 2do
Medio
2do 3ro
Superior
3ro 4to
4to Nivel
MEDIA 5to
MEDIA
Bachillerato
6to
5to
7mo
6to

7mo

ENERO 2022 Año Lectivo: 2021 - 2022

AÑO LECTIVO 2021 - 2022
1
 EXAMEN I QUIMESTRE
Asignatura CIENCIAS NATURALES
Nivel/Subnivel MEDIA/ QUINTO AÑO PARALEO B
Tema Funciones vitales de los seres vivo
Destreza con criterio CN.3.1.3. Experimentar sobre las funciones vitales de los seres
de desempeño. vivos, explicarlas y deducir su importancia para el mantenimiento
Abordada de la vida.
Indicador de Explica con lenguaje claro y apropiado sobre la importancia de las
evaluación de la DCD funciones de los seres vivos para el mantenimiento de la vida. (J.3.,
I.3.) (Ref. I.CN.3.2.1.)
Objetivo O.CN.3.4. Analizar la estructura de las funciones vitales de los seres
vivos, establecer su relación funcional e indagar la estructura de los
diferentes sistemas para la conservación de la vida.
Nombre del micro ¡Dando amor funciono mejor!
proyecto
Tiempo Una semana
Recursos Texto del estudiante, fichas pedagógicas, portafolio estudiantil,
hojas pueden ser de cuadernos recicladas, lápices, pinturas,
esferos.

ACTIVIDAD 1
Lee la siguiente información.
¿Sabías que...?
Todos los seres vivos, sin excepción, realizan una serie
de funciones indispensables para el mantenimiento de su
vida. Estas funciones le permiten a los seres vivos obtener
energía y utilizarlas para realizar sus funciones vitales

Responde
1.- Complete el siguiente esquema (0.5 puntos)
Relación Morir Nacer Nutrición Reproducción

2.- ¿Cuáles son los sistemas que intervienen en la función de nutrición? (1 punto)

Digestivo Excretor Reproductor Respiratorio Alimentación Circulatorio Crecimiento

2
 ACTIVIDADES 2

La función de nutrición nos permite obtener de los alimentos,

del agua, del aire, y la energía para que nuestro cuerpo
funcione y la materia necesaria para repararlo y crecer. Para
llevarla a cabo, se necesita la acción conjunta de los cuatro
sistemas implicados en esta función: digestivo, respiratorio,
circulatorio y excretor.

1.- Lea las frases y una con el aparato que corresponda. (1 punto)

2.- Seleciona cada palabra con al aparato correspondiente. (0.5 puntos)

3
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
VALORACIÓN
6 puntos preguntas de meta cognición
0.5 puntos presentación
0.5 punto puntualidad
3 puntos el contenido
Total: 10 puntos

PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN
PARAMETROS Respuesta Puntaje
En que otra ocasión voy a utilizar lo que he aprendido 2
de las funciones vitales de los seres vivos
Para que me ha servido lo que he aprendido de las 2
funciones vitales de los seres vivos.
Que ha resultado más fácil y más difícil de las 1
funciones de los seres vivos
Que he aprendido de las funciones de los seres vivos 1
6
TOTAL puntos

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ASPECTOS QUE Escala cuantitativa - cualitativa

EVALUAR
0.50 0.30 0.10 0
En el proyecto se En el proyecto se En el proyecto se
observa de manera observa de manera observa de manera No presenta el
Presentación muy satisfactoria, las satisfactoria, las poco satisfactoria, proyecto
evidencias de las evidencias de las las evidencias de las
actividades que actividades que actividades que
fueron presentadas fueron presentadas fueron presentadas
con orden y aseo. con orden y aseo. con orden y aseo.
0.50 0.30 0.10 0
Puntualidad Entrega el proyecto Entrega el proyecto Entrega el proyecto
en el tiempo o plazo atrasado. fuera del plazo de No presenta
previsto. los exámenes
quimestrales.
3 2 1 0

4
 Contenido Demuestra dominio en el Alcanza los Está próximo a No presenta
tema en relación al aprendizajes en alcanzar los
indicador de evaluación relación al indicador aprendizajes en
de evaluación. relación al indicador
de evaluación.
Total

Nombre Docente Junta Académica Vicerrector /a

Coordinador de Área Nombre: …………………………….
Nombre:…………………………
Firma………………………………… …………………………………………..
Firma:…………………………… Matutina / Vespertina