‘Universidad Distrital Francisco José de

Caldas – Ingeniería electrónica Física

newtoniana

INFORME SOBRE
EJERCICIOS DE VECTORES

AUTORES
Carlos Mario Martinez Gongora –
20212005172
Cristian Fabricio Rodríguez Duran -
20212005035
David Santiago Paredes Torres –
20212005084

RESUMEN –

E l presente trabajo llevara a cabo

aspectos como la solución de
problemas vectoriales con sus
respectivas gráficas, gráficas las cuales
encuentran cursando primer semestre de
ingeniería electrónica actualmente,
teniendo así el objetivo de desarrollar un
también las representaremos de forma informe investigativo y analítico acerca
física y a escala para comprobar dichos de los vectores
resultados, todo esto con el fin de llegar a
la sección de análisis de resultados y
conclusiones de los ejercicios planteados TERMINOS—
anteriormente
Angulo, dirección, magnitud, vector
En este trabajo se logró desarrollar resultante, componentes, grafica, plano
ejercicios de vectores con una cartesiano, representación, procedimiento,
herramienta diseñada y creada por los coordenadas, eje (X), eje (Y), forma
representantes de este informe, esta polar, forma rectangular
herramienta se encuentra basada en el
plano cartesiano físico, con el cual se
podrán graficar de una forma más
explícita los vectores
I. INTRODUCCION –
El grupo que dará a conocer la siguiente
presentación está conformado por tres
estudiantes de la Universidad Distrital
Francisco José de Caldas, los cuales se
L
os vectores son segmentos de una
recta, los cuales parten de un punto
y finalizan en otro, tienen un
sentido y una distancia; se representan con
una letra en mayúscula y encima de esta,
una flecha, estos representan 1 magnitud.
Su nombre provine del latín vectoris que
significa “el que conduce” [1]
Estos sirven principalmente para describir
las magnitudes vectoriales, es decir,
describir el desplazamiento de un objeto
en movimiento, su aceleración,
desplazamiento, fuerza, velocidad…
también tienen aplicaciones específicas en
a matemática (reflejados en el estudio del
álgebra lineal, las ecuaciones
diferenciales, análisis matemático,
cálculo…), en la programación (donde se
utilizan para almacenar datos o ejecutar
instrucciones de un programa), o incluso
en la vida cotidiana (en una actividad
física, un vehículo en movimiento el
cambio de clima…). Prácticamente, los
vectores se pueden encontrar a diarios en
todos los fenómenos físicos que suceden.
Poseen 2 componentes, uno en el eje X y
otro en el eje Y, al igual que un ángulo el
cual le da una dirección al vector. Cada
uno tiene 5 partes:
 Punto de aplicación: el punto de
origen de cada vector
 Módulo o magnitud: hace
referencia a la intensidad o tamaño.
“si el vector representa a una
magnitud vectorial como el
desplazamiento, entonces su
módulo hace referencia al tamaño
o dimensión de una distancia” “o si
el vector representa una fuerza,
entonces su módulo hace
referencia a la intensidad de dicha
fuerza(N).”
 Sentido: este indica la dirección
del vector, por medio de una flecha
al final de la línea.
 Dirección: indica el grado de
desviación que tiene con respecto
al eje X, está dado por el ángulo
que se genera en el punto de
aplicación.
 Línea de acción: es la línea donde
se ubica el vector en el plano
cartesiano.[2]
El siguiente trabajo llevara a
cabo la solución de ciertos
ejercicios a partir de una
gráfica, en donde se tendrán
en cuenta valores como, la
magnitud 𝑚 = √(𝑟𝑥 ) + (𝑟𝑌 ) y
𝐶𝑜
𝜃 = 𝑇𝑎𝑛 −1 (𝐶𝑎) , suma y
resta de vectores, conversiones
de polar a rectangular y
viceversa etc.… todo esto con
el fin de llegar a una
conclusión por cada ejercicio,
y así mismo representarlo de
forma gráfica
II. OBJETIVOS –
omo objetivo general
C vamos a determinar
las magnitudes,
direcciones, orientaciones
(norte, sur, este, oeste) y
vectores resultantes de los
problemas planteados, así
mismo se tendrá en cuenta el
análisis de los resultados y
conclusiones, así mismo poder
comprobar y demostrar que la
herramienta que planteamos y
diseñamos funciona de una
forma adecuada y ayuda al
usuario a poder realizar
ejercicios de vectores
eficazmente.
E
n cuanto a los
objetivos específicos
se tendrán en cuenta
las diversas fórmulas y
procedimientos que nos
ayudarán a poder resolver los
problemas planteados y así
mismo generar una solución
con su respectiva gráfica, todo
esto lo vamos a comprobar
con un plano cartesiano de
forma física y a escala, así
mismo se pretende demostrar
nuestra capacidad de
desarrollar este tipo de
ejercicios y del mismo modo
lo capaces que somos de crear
un producto con el fin de
ayudar en las diversas
situaciones que se puedan
presentar en la vida diaria
III. PROCEDIMIENTOS,
RESULTADOS, Y
OBSERVACIONES:
E
sta sección llevara a
cabo toda la
formulación del
problema y sus debidas
observaciones frente al
planteamiento del Sistema de
medición, así mismo se
llevarán También a cabo una
serie de contenidos los cuales
son:
A. Procedimientos
B. Resultados
C. Observaciones
Los aspectos planteados
anteriormente serán el cuerpo
principal del presente informe,
así mismo será muy pertinente
tener en cuenta esta
información para poder
concluir con aspectos finales
como análisis de resultados y
conclusiones
A. PROCEDIMIENTOS
Como primera instancia,
vamos a plantear el problema
con su respectiva gráfica.
En cuanto al punto A primero
vamos a convertir los datos de
forma polar a forma
rectangular, con el fin de
realizar las correspondientes
operaciones de vectores que se
piden en los ejercicios (A-B)
(A+B) (-A-B) (B-A).
En el punto B, igualmente
realizaremos la conversión de
polar a rectangular de los
 vectores A, B, C, D, con el fin
de calcular el componente de
cada uno de ellos.
Finalmente, en el punto C,
realizaremos el mismo
procedimiento que en el punto
A, con el fin de realizar las
siguientes operaciones
vectoriales (A-𝐵+ C-4𝐷) y (A-
3𝐵+ 2C-𝐷)

B. RESULTADOS
A continuación, se dará a
conocer el problema junto con
su grafica correspondiente

De esta manera comenzamos por

el punto A con su respectiva tabla
de datos y grafica de forma escrita
y física
 REPRESENTACION
GRAFICA (EN FISICO)
REPRESENTACION
GRAFICA
Continuamos con el punto B
 A continuación, se dará a conocer la tabla
y grafica de los componentes (A, B, C, D)
calculados anteriormente

REPRESENTACION
GRAFICA REPRESENTACION
GRAFICA (EN FISICO)
 Si llegáramos a sumar y restar los
componentes, quedaría de la siguiente
manera

REPRESENTACION REPRESENTACION
GRAFICA GRAFICA (EN FISICO)
Culminamos la sección del A con el
punto C que es el siguiente
REPRESENTACION
GRAFICA

REPRESENTACION
GRAFICA (EN FISICO)
 C. OBSERVACIONES
Cabe destacar que todos los
vectores en su forma
rectangular tuvieron gran
coincidencia con la forma
polar a la hora de graficar en
un plano cartesiano, otro
aspecto fue que, en el
PRACTICA
1. Se pudieron evidenciar las mismas
gráficas y posiciones tanto en el plano
dibujado como en el plano físico
2. Al momento de graficar, teniendo los
datos polares y rectangulares, aumenta
considerablemente la precisión del
vector, pues tendríamos las
coordenadas, ángulo y magnitud del
vector a la vez
3. El medidor físico implementado,
cumplió con sus tareas
satisfactoriamente
momento de realizar las
operaciones de vectores tanto
en su forma positiva como en
su forma negativa, estos
tuvieron los mismos valores
con la única diferencia del
cambio de signo, teniendo así
una trayectoria lineal
TEORIA
1. Se pudieron comprobar las coordenadas
resultantes tanto en forma rectangular como
polar, por medio de un plano cartesiano
2. Para ejecutar operaciones de vectores (+, -)
es fundamental que los datos se encuentran
en forma rectangular
3. Un vector tanto en su forma rectangular
como polar tendrá una misma posición en
un plano cartesiano
IV. ANALISIS DE
RESULTADOS
eniendo en cuenta las
T respuestas de cada
punto junto con su
respectiva gráfica, podemos
deducir que un vector se
define a sí mismo y su
comportamiento a partir de
variables como, la magnitud,
dirección, ángulo, y sus
respectivas coordenadas, así
mismo también se puede decir
que para realizar una
V. CONCLUSIONES
l observar los
A procedimientos
anteriores utilizando
tanto medidas polares como
rectangulares junto con las
tablas tanto físicas como
virtuales, se puede observar
que se logró llegar a un
resultado mucho más
satisfactorio y preciso respecto
a los vectores en cuestión,
dando que los datos que nos
permitieron observar de donde
surgía cada vector, hacia
donde se dirigía, su magnitud
y ángulo correspondiente
También
operación de vectores, lo
primero que se debe tener en
cuenta es que sus coordenadas
estén en forma rectangular y
así este podrá ser graficado
correctamente
Un vector se puede graficar de
forma física con cualquier
objeto, lo importante es que
estén bien las medidas y que el
graficador cumpla con una
orientación similar o parecida
a los ejes (x) y (y)
podemos decir que nuestro
objeto físico de medida
cumplió con nuestras
expectativas y así mismo se
pudieron comprobar los
resultados de cada grafica
correspondiente
REFERENCIAS
[1] https://www.significados.com/vector/
[2] https://deingenierias.com/fisica/que-
es-un-vector-en-fisica/
[3] https://sites.google.com/site/analisisve
ctorialcom/home/historia