República Bolivariana de Venezuela

Colegio Universitario Isaías Ojeda

“Hogares crea de Venezuela - Desarrollo Humano”

Condicionamiento Clásico
y
Condicionamiento
Operante

Participante:

Víctor Contreras

C.I: 7.112.031

Docente:

María Acosta

Carabobo, noviembre, 2022

 1. ¿Qué se entiende por Condicionamiento Clásico y Operante?

El condicionamiento clásico es aquel aprendizaje que se produce tras la repetida

presentación de un estímulo, en principio neutro, que precede a otro estímulo que
produce respuestas fisiológicas internas y como tales, involuntarias. Es decir, después
de una serie de repeticiones, el estímulo neutro deja de serlo y produce las mismas
respuestas fisiológicas que el estímulo primigenio.

Por otra parte, el condicionamiento operante, se da cuando tras la presentación

de un estímulo se produce un procesamiento cognitivo de la información y como
consecuencia se decide realizar una acción motora de modo voluntario.

2. ¿Qué es la Psicología Cognitiva?

La psicología cognitiva es aquella encargada de estudiar los procesos mentales

internos, todo aquello que sucede en el interior de nuestro cerebro, incluyendo la
percepción, el pensamiento, la memoria, la atención, el lenguaje, resolución de
problemas y el aprendizaje.

3. Diferencias entre Psicología Cognitiva y Psicoterapia Cognitiva

PSICOLOGÍA COGNITIVA PSICOTERAPIA COGNITIVA

Concibe al sujeto como procesador activo
de estímulos y el constructor de sus
aprendizajes
Busca la comprensión de cómo la
persona analiza la situación en la que
vive y busca siempre que lo haga de
manera positiva
Utiliza el lenguaje del procesamiento de
la información y tiene fundamentación
empírica
Intervienen en la capacidad de razonar y
pensar, asimilar nuevos conocimientos y
resolver problemas
Presupone que el paciente ya está
motivado; no se utilizan estrategias
directas para crear la motivación
Busca la identidad y modifica las
cogniciones desadaptadas
Prescribe estrategias específicas de
afrontamiento
Enseña conductas de afrontamiento a
través de la instrucción, el modelado, la
practica directa y el feedback
 4. Identifique una Distorsión Cognitiva y una Creencia Irracional

Distorsión cognitiva: Como mi hijo fue al torneo de béisbol el domingo y salió mal
en su examen, no jugará de nuevo los fines de semana, porque siempre va a salir mal
en sus actividades escolares

Creencia irracional: Todos deben seguir las normas que impone mi padre, pues
él tiene la razón y no se equivoca en lo que dice.

5. Con el modelo ABC de Ellis, establezca un ejemplo personal

SITUACIÓN PENSAMIENTO CONSECUENCIA

A IRRACIONAL EMOCIONAL Y DE
B COMPORTAMIENTO
C
Mi compañero y yo,  No hago nada bien  Rabia
debemos hacer entrega de  Soy un mal compañero  Ansiedad
un trabajo para la  Nadie va a querer  Estrés
universidad, pero no trabajar conmigo  Baja autoestima
entiendo las instrucciones  Lo mejor es dejar el
y la docente nos llama la estudio
atención, pues no es lo  Todos son mejores que
pedido; por lo cual mi yo
compañero se molesta.

6. Explique las diferencias entre el Condicionamiento Clásico y Operante

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Formulada por Ivan Pavlov
Se basa en comportamientos
involuntarios: pensamientos, emociones y
sentimientos
El organismo desempeña un papel
pasivo
Aprendizaje asociativo a través del cual
un organismo llega a asociar estímulos
Implica respuestas automáticas o reflejas
Involucra una relación entre estímulo, en
donde uno de ellos es el EI (Estímulo
incondicionado) que depende de otro
estímulo, en este caso EC (Estímulo
Fue desarrollado por Burrhus Skinner
Se basa en el comportamiento voluntario
del organismo
El organismo desempeña un papel activo
Aprendizaje asociativo según el cual el
sujeto asocia comportamientos con sus
consecuencias
Implica respuestas no obligadas a su
ejecución
Mientras que en los procedimientos
operantes un estímulo que puede ser una
consecuencia reforzante o de castigo,
depende de una respuesta
condicionado)

7. Con los pasos dados en clase, establezca un ejemplo preferiblemente

personal y debidamente identificados.

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Cuando siento el olor de la sopa que
prepara mi esposa, siento mayor apetito
Cuando era pequeño me mordía las
uñas, por lo que mi madre me colocaba
cebolla, al probar el sabor lo asociaba
con lo desagradable que es y dejé de
hacerlo
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

La psicología cognitiva. (2020, mayo 11). Apuntes para autodidactas.

https://apuntesparautodidactas.wordpress.com/2020/05/11/la-psicologia-
cognitiva/