02 Edlen2018

EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.
º 1
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA
TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: PROGRAMA
BLOQUE DE CONTENIDO ESCUCHAR Y LEER
TIPO DE TEXTO PUBLICITARIO – Texto discontinuo

PROCESO COGNITIVO LOCALIZAR Y OBTENER INFORMACIÓN
DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE IDENTIFICA EL TEMA DEL TEXTO
TIEMPO ESTIMADO 3 min para leer el texto + 1 min para responder ítem
PREGUNTA DE RESPUESTA X CERRADA SEMIABIERTA ABIERTA
DIFICULTAD X1 2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM
CRITERIOS DE Máxima puntuación:

CORRECCIÓN Código 1:
Ninguna puntuación:
Código 0: Cualquier otra respuesta
Código 9: Se ha dejado en blanco
OBSERVACIONES
EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.º 2


PROCESO COGNITIVO INTEGRAR E INTERPRETAR
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE INTERPRETA EL TÍTULO DE UN TEXTO Y LAS

ILUSTRACIONES
DIFICULTAD 1 X2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM
CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

Código 1:
OBSERVACIONES


ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE RESPONDE DE FORMA CORRECTA PREGUNTAS

CONCERNIENTES A LA COMPRESIÓN LITERAL E
INTERPRETATIVA DEL TEXTO.
DIFICULTAD 1 X2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
OBSERVACIONES


ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE COMPRENDE LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN

GRÁFICOS SENCILLOS, ESTABLECIENDO
RELACIONES CON LA INFORMACIÓN QUE
APARECE EN EL TEXTO RELACIONADA CON LOS
MISMOS.
DIFICULTAD 1 2 X 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1: V, F, F, V
OBSERVACIONES

PROCESO COGNITIVO REFLEXIONAR Y VALORAR
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE COMPRENDE TEXTOS SENCILLOS PUBLICITARIOS.

IDENTIFICA SU INTENCIÓN COMUNICATIVA.
PREGUNTA DE RESPUESTA CERRADA X SEMIABIERTA ABIERTA
DIFICULTAD 1 2 3 X4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
- Error 1: Escribe primero el nombre y después los apellidos/
Apellidos y nombre.
- Error 2: 6 de marzo de 2018/ Fecha de inscripción/fecha
Código 0: Cualquier otra respuesta.
Código 9: Se ha dejado en blanco.
OBSERVACIONES

TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: NOTICIA
TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE INTERPRETA EL LENGUAJE FIGURADO

(PERSONIFICACIONES Y JUEGOS DE PALABRAS)
EN TEXTOS.
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
OBSERVACIONES


OBTIENE INFORMACIÓN EXPLICITA DE

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS PROPIOS DEL
ÁMBITO PERSONAL, ESCOLAR O SOCIAL
DIFICULTAD X 1 2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
OBSERVACIONES


ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE INTERPRETA EL SENTIDO DE ELEMENTOS

BÁSICOS DEL TEXTO NECESARIOS PARA LA
COMPRENSIÓN GLOBAL (LÉXICO, LOCUCIONES).
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
OBSERVACIONES

TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: DECALOGO

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE MUESTRA COMPRENSIÓN, CON CIERTO GRADO DE

DETALLE, DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTO NO
LITERARIOS (EXPOSITIVOS, NARRATIVOS,
DESCRIPTIVOS) Y DE TEXTOS DE LA VIDA
COTIDIANA.
TIEMPO ESTIMADO 2min para leer el texto + 1min para responder ítem
PREGUNTA DE RESPUESTA CERRADA SEMIABIERTA X ABIERTA
DIFICULTAD 1 2 X3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
Un conjunto de normas o consejos que, aunque no sean
diez, son básicos para el desarrollo de cualquier actividad.
Un conjunto de normas.
Cualquier otra respuesta que se ajuste a la definición.
OBSERVACIONES

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEDUCE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS Y

EXPRESIONES CON AYUDA DEL CONTEXTO.
DIFICULTAD 1 2 X3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
OBSERVACIONES

PROCESO COGNITIVO REFLEXIONAR Y VALORAR
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEMUESTRA LA COMPRENSIÓN LITERAL E

INTERPRETATIVA DE UN TEXTO SEGÚN SU
TIPOLOGÍA, POR MEDIO DE PRODUCCIONES
ORALES O ESCRITAS.
DIFICULTAD 1 2 X3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1: escribir los 5 pasos, puede ser o no literal.
OBSERVACIONES

BLOQUE DE ESCUCHAR Y LEER
CONTENIDO

PROCESO COHESION
COGNITIVO
ESTÁNDAR DE TRANSMITE LAS IDEAS CON CLARIDAD, COHERENCIA Y

APRENDIZAJE CORRECCIÓN.
TIEMPO ESTIMADO 3 min para responder ítem
DIFICULTAD 1 2 3 X 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

CORRECCIÓN Código 1:
Debe construir las cinco frases de forma correcta, coherente y clara.
OBSERVACIONES NO SE TENDRÁN EN CUENTA LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA
TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: DECÁLOGO

PROCESO COGNITIVO COHESION

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CREA TEXTOS LITERARIOS (CUENTOS, POEMAS,
CANCIONES Y PEQUEÑAS OBRAS TEATRALES) A
PARTIR DE PAUTAS O MODELOS DADOS
UTILIZANDO ALGUNOS RECURSOS LÉXICOS,
FÓNICOS Y RÍTMICOS EN DICHAS PRODUCCIONES
(RIMA, COMPARACIONES, JUEGOS DE PALABRAS).
TIEMPO ESTIMADO 3 min para responder ítem

PREGUNTA DE RESPUESTA: CERRADA SEMIABIERTA X ABIERTA
DIFICULTAD: 1 2 X 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

CORRECCIÓN Código 1: Unir las dos palabras con la rima correspondiente y escribir
cuatro pareados de forma creativa.
OBSERVACIONES

TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: NOTICIA DE RADIO
DESTREZA COMPRENSIÓN ORAL
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE COMPRENDE LA INFORMACIÓN GENERAL EN

TEXTOS ORALES DE USO HABITUAL
TIEMPO ESTIMADO 2 MINUTOS
DIFICULTAD 1 X 2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
OBSERVACIONES

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEDUCE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS O

EXPRESIONES CON AYUDA DEL CONTEXTO O DEL
DICCIONARIO.
PREGUNTA DE RESPUESTA x CERRADA SEMIABIERTA ABIERTA
DIFICULTAD 1 x2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
OBSERVACIONES

BLOQUE DE CONTENIDO INTEGRAR E INTERPRETAR
PROCESO COGNITIVO ESCUCHAR Y LEER
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE COMPRENDE LA INFORMACIÓN Y EL SENTIDO

GLOBAL EN TEXTOS ORALES CERCANOS A SU
EXPERIENCIA.
DIFICULTAD 1 X2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
OBSERVACIONES
EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.º17A
TIPO DE TEXTO NARRATIVO
BLOQUE DE CONTENIDO HABLAR Y ESCRIBIR
PROCESO COGNITIVO ADECUACIÓN
DESTREZA EXPRESIÓN ESCRITA
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE UTILIZA CORRECTAMENTE LAS NORMAS DE

CONCORDANCIA DE GÉNERO Y DE NÚMERO EN LA
EXPRESIÓN ESCRITA
DIFICULTAD 1 X2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
Presenta las ideas con orden, claridad y cohesión, utilizando las
normas de concordancia de género y número.
OBSERVACIONES NO SE TENDRÁN EN CUENTA LAS FALTAS DE
ORTOGRAFÍA
EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.º17B.

TIPO DE TEXTO NARRATIVO
PROCESO COGNITIVO PRESENTACION
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE PRESENTA LA INFORMACIÓN DE FORMA ORDENADA Y

CLARA, TENIENDO EN CUENTA LA CALIGRAFÍA Y LA
PRESENTACIÓN.
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
Presenta la historia ordenada y clara, teniendo en cuenta la caligrafía
y la presentación.
ORTOGRAFÍA

PROCESO COGNITIVO COHERENCIA
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EXPRESA SUS IDEAS, OPINIONES O EMOCIONES DE

MANERA CLARA, COHERENTE Y ASERTIVA
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
Transmite las ideas con claridad, coherencia y corrección,
argumentando su respuesta.
ORTOGRAFÍA
EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N. º 19

TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: VISITA AL REFUGIO

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE IDENTIFICA EL TÍTULO DE UN TEXTO
TIEMPO ESTIMADO 1 MINUTO
DIFICULTAD X1 2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
VISITAMOS UN REFUGIO DE ANIMALES
OBSERVACIONES

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE ES CAPAZ DE OBTENER LAS PRINCIPALES IDEAS

DE UN TEXTO
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
Conocer las actividades y el trabajo que realiza el
voluntariado, el personal cuidador y de mantenimiento, así
como los veterinarios y las veterinarias.
Cualquier otra respuesta que se ajuste al texto.
OBSERVACIONES NO TENER EN CUENTA LAS FALTAS DE
ORTOGRAFÍA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE IDENTIFICA PALABRAS CLAVES DE UN TEXTO
PARA FACILITAR LA COMPRESIÓN
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
Desayuno
Libreta pequeña
Un bolígrafo
Gorra
Mochila pequeña
OBSERVACIONES
EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N. º22

PROCESO COGNITIVO COHESION
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE RECONOCE Y USA SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS Y
PALABRAS POLISÉMICAS
DIFICULTAD 1 x2 3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
Enfermos, Sanos /Sucios, Limpios
Tristes, Alegres / Alimentados, Desnutridos
OBSERVACIONES
EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.º 23 A

TIPO DE TEXTO DESCRIPTIVO
PROCESO COGNITIVO COHERENCIA
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE PRODUCE TEXTOS NARRATIVOS, DESCRIPTIVOS,

EXPOSITIVOS O INSTRUCTIVOS, RESPETANDO SU
ESTRUCTURA.
TIEMPO ESTIMADO 2 min para leer el texto + 3 min. para responder el ítem
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1: Escribe un mensaje descriptivo con coherencia y claridad
respetando su estructura.
OBSERVACIONES NO SE TENDRÁ EN CUENTA LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA
EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.º 23 B

DESCRIPTIVO
PROCESO COGNITIVO COHESIÓN
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CONJUGA Y USA CON CORRECCIÓN TODOS LOS

TIEMPOS SIMPLES EN LAS FORMAS PERSONALES
DEL MODO INDICATIVO DE TODOS LOS VERBOS
TIEMPO ESTIMADO 3 min. para responder el ítem
ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1: Conjuga y usa con corrección los tiempos simples
en las formas personales del modo indicativo.
ORTOGRAFÍA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE RECONOCE Y USA PALABRAS POLISÉMICAS

ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1:
a. Mono
b. Pico
c. Gato
d. Pico
e. Gato
f. Mono
OBSERVACIONES
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE RECONOCE Y USA FAMILIAS DE PALABRAS

ENUNCIADO DEL ÍTEM

Código 1: perrito, perrera, perrero, perruno
Las cuatro frases tienen que ser correctas léxica y
gramaticalmente.
OBSERVACIONES

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE ACTIVA Y RELACIONA CONOCIMIENTOS PREVIOS

CON LA INFORMACIÓN NUEVA DEL TEXTO
PREGUNTA DE RESPUESTA: X CERRADA SEMIABIERTA ABIERTA
DIFICULTAD: 1 2 X3 4
ENUNCIADO DEL ÍTEM
CRITERIOS CORRECCIÓN Máxima puntuación:

Código 1:
a. 4
b. 3
c. 1
d. 2
OBSERVACIONES

02 Edlen2018

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EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.

TIPO DE TEXTO PUBLICITARIO – Texto discontinuo

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE IDENTIFICA EL TEMA DEL TEXTO

CRITERIOS DE Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

TIPO DE TEXTO PUBLICITARIO – Texto discontinuo

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE INTERPRETA EL TÍTULO DE UN TEXTO Y LAS

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

TIPO DE TEXTO PUBLICITARIO – Texto discontinuo

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE RESPONDE DE FORMA CORRECTA PREGUNTAS

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

TIPO DE TEXTO PUBLICITARIO – Texto discontinuo

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE COMPRENDE LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

TIPO DE TEXTO PUBLICITARIO – Texto discontinuo

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE COMPRENDE TEXTOS SENCILLOS PUBLICITARIOS.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE INTERPRETA EL LENGUAJE FIGURADO

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

OBTIENE INFORMACIÓN EXPLICITA DE

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE INTERPRETA EL SENTIDO DE ELEMENTOS

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE MUESTRA COMPRENSIÓN, CON CIERTO GRADO DE

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEDUCE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS Y

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEMUESTRA LA COMPRENSIÓN LITERAL E

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación:

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTÁNDAR DE TRANSMITE LAS IDEAS CON CLARIDAD, COHERENCIA Y

CRITERIOS DE Máxima puntuación:

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

DESTREZA COMPRENSIÓN ESCRITA

TIEMPO ESTIMADO 3 min para responder ítem

ENUNCIADO DEL ÍTEM

CRITERIOS DE Máxima puntuación:

EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.º 14

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA