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Jean Piaget, desarrolla estas pruebas con el fin de medir la inteligencia de los niños (as).
Durante los dos primeros años el bebé hace unos avances cognitivos enormes. ¿Por qué
aprende? Su motivación es la llegada de un acontecimiento que es percibido como el causante
de una perturbación de los sistemas
existentes. Asimilándolo, el bebé acomoda sus estructuras, desarrollando , por tanto, unas
nuevas, y así el equilibrio queda restablecido.
Las operaciones concretas tratan directamente con objetos, pero las operaciones formales se
extienden a sistemas concretos que incluyen las ideas de combinación y posibilidad, debido a
que el niño se da cuenta de la interdependencia de variables, tales como el peso, la velocidad y
el tiempo que antes habían sido consideradas aisladamente.
Conservación
Piaget descubrió que los niños no captan completamente este principio hasta la etapa de las
operaciones concretas (entre 6 y 7 años) y que ellos desarrollan diferentes clases de
conservación en las distintas edades
Conservación
-conservación de numero
-conservación de longitud
-conservación de liquido
-conservación de masa
-conservación de área
-conservación de volumen...
Inclusión de Clase
Debe ser
La previsión para Piaget, es explorar el nivel de desarrollo en cuanto a la vision, es decir, que el
niño(a) de acuerdo a lo que ve, previamente debe saber el resultado.
Clasificación
También lo realiza como disponer de un conjunto de datos por clases y categorías. esto implica
también jerarquizar, sintetizar, esquematizar y categorizar.
Seriación
Cuantificadores.
Para J. Piaget, los cuantificadores miden las capacidades que tienen los niños y niñas para
distinguir formas, colores, texturas, etc.