UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Presentado por:
Ezequiel Luzón Cordero

Matricula:
100039874

Facilitador:
Cecilia Esther Flores Moya

Asignatura:
NeuroPsicología

Tema:
Tarea 6 y 7

Fecha:
Nagua María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.
01 de junio de 2023
Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:

1. Elige uno de los trastornos mencionados y escribe un informe donde

infieras y argumentes cómo es el día a día de una persona que padece de
esta condición. Toma en cuenta cuáles áreas del cerebro se deterioran y
las habilidades o tareas cotidianas que se verían afectadas debido a su
efecto.

La discapacidad intelectual es una condición que se caracteriza por una

limitación significativa en el funcionamiento intelectual y en la conducta
adaptativa. Esta condición se produce como resultado de una alteración en el
desarrollo del cerebro y puede manifestarse desde la niñez temprana.

Las áreas del cerebro que se ven afectadas en la discapacidad intelectual son
principalmente las relacionadas con el procesamiento de la información, la
atención, la memoria, el lenguaje y la resolución de problemas. Como
resultado, las personas con discapacidad intelectual pueden tener dificultades
para aprender y comprender información nueva, para comunicarse eficazmente
con los demás, para recordar información importante y para tomar decisiones.

El día a día de una persona con discapacidad intelectual puede variar

dependiendo del grado de afectación que presente. Sin embargo, en general,
estas personas pueden necesitar apoyo para llevar a cabo actividades
cotidianas como vestirse, comer, bañarse y realizar tareas domésticas.
También pueden requerir asistencia para comunicarse y para desplazarse por
su entorno.

Las habilidades y tareas cotidianas que se ven afectadas en la discapacidad

intelectual pueden incluir:

- La lectura y la escritura: las personas con discapacidad intelectual pueden

tener dificultades para comprender el significado de las palabras y para
expresarse por escrito.

- Las habilidades sociales: pueden tener dificultades para establecer relaciones

sociales y para comprender las normas sociales.

- Las habilidades de resolución de problemas: pueden tener dificultades para

encontrar soluciones a situaciones cotidianas y para tomar decisiones.

- Las habilidades motoras: pueden tener dificultades para realizar tareas que
requieren coordinación y destreza manual, como escribir o coser.
En conclusión, la discapacidad intelectual es una condición que puede afectar
negativamente el día a día de una persona, dificultando la realización de
actividades cotidianas y la comunicación con los demás. Es importante que
estas personas reciban apoyo y asistencia para poder llevar una vida plena y
satisfactoria.

2. Realiza un mapa conceptual sobre el daño cerebral y trastornos

cognitivos según el área o estructura que se ve afectada.

Problemas de atencion ¿Que problemas cognitivo ¿Que prolemas

Las alteraciones mas
comunes que se producen
tras un daño cerebral pueden
ser las relacionadas con el
nivel de alerta, focalizar la
atencion o mantenerla.
pueden aparecer tras un
daño cerebral ?
El daño cerebral es una lesion
producida en el cerebro que
afecta al funcionamiento
normal del mismo.
cognitivos son mas
frecuentes?
Los problemas cognitivos
que pueden aparecer tras
sufrir un daño cerebral a
menudo no son tan
evidentes.

Desorientacion y
confucion Problemas de memoria. Difucultades del
Las personas ha sufrido pensamiento complejo
Frecuentemente tras un daño
cerebral y sobre todo en un daño cerebral pueden un daño cerebral puede tambien
personas mayores puede darse tener amnesia producir problemas en la
un cuadro confucional. postraumatica. planificacion, la prevision de
consecuencias o el
establecimiento de estatregias.

3. Analiza los casos propuestos por el/la facilitador/a donde se pone de

manifiesto una determinada patología o trastorno estudiado en la unidad.

 Identifica la patología.

Trastorno del desarrollo

 Precisa posibles causas.

El trastorno del desarrollo puede tener múltiples causas, y a menudo se

deben a una combinación de factores genéticos y ambientales. Algunas
de las posibles causas incluyen:

1. Factores genéticos: Los trastornos del desarrollo pueden estar

relacionados con ciertos genes que se transmiten de padres a hijos. Por
ejemplo, el síndrome de Down es causado por una copia extra del
cromosoma 21.

2. Problemas durante el embarazo: Los problemas durante el embarazo,

como la exposición a sustancias tóxicas o infecciones, pueden aumentar
el riesgo de trastornos del desarrollo.
 3. Complicaciones durante el parto: Las complicaciones durante el parto,
como la falta de oxígeno, pueden provocar daño cerebral y aumentar el
riesgo de trastornos del desarrollo.

4. Factores ambientales: Los factores ambientales, como la falta de

estimulación y el estrés, pueden afectar el desarrollo cognitivo y
emocional de un niño y aumentar el riesgo de trastornos del desarrollo.

5. Enfermedades: Algunas enfermedades, como la meningitis o el

autismo, pueden provocar trastornos del desarrollo.

Es importante señalar que, en muchos casos, la causa exacta de un

trastorno del desarrollo puede no ser identificada. Sin embargo,
comprender las posibles causas puede ayudar a los profesionales de la
salud a diagnosticar y tratar estos trastornos de manera más efectiva.

 Explica las posibles consecuencias para su desarrollo cognitivo.

El trastorno del desarrollo se refiere a una serie de condiciones que afectan el

desarrollo físico, mental y emocional de una persona, y puede tener diversas
consecuencias en el desarrollo cognitivo.

Dependiendo del tipo y la gravedad del trastorno del desarrollo, las posibles
consecuencias en el desarrollo cognitivo pueden incluir:

1. Retraso en el desarrollo cognitivo: Esto se refiere a una disminución en el

ritmo de adquisición de habilidades cognitivas, tales como el lenguaje, la
memoria, la atención, el razonamiento y la resolución de problemas.

2. Dificultades en el aprendizaje: Las personas con trastornos del desarrollo

pueden tener dificultades para aprender y aplicar nuevas habilidades y
conocimientos.

3. Dificultades en la comunicación: Las personas con trastornos del desarrollo

pueden tener dificultades para comunicarse verbalmente o no verbalmente, lo
que puede afectar su capacidad para expresarse, entender instrucciones y
relacionarse con los demás.

4. Dificultades en la socialización: Las personas con trastornos del desarrollo

pueden tener dificultades para relacionarse con los demás, hacer amigos y
participar en actividades sociales.

5. Problemas de comportamiento: Las personas con trastornos del desarrollo

pueden tener problemas de comportamiento, como impulsividad, agresión,
ansiedad o depresión, que pueden afectar su capacidad para funcionar y
desarrollarse adecuadamente.
En general, las consecuencias del trastorno del desarrollo en el desarrollo
cognitivo pueden ser significativas y variadas, pero el apoyo temprano y
adecuado puede ayudar a minimizar los efectos negativos y maximizar el
potencial de la persona para el aprendizaje y el desarrollo.