Dirección Regional IESEMBLEMÁTICO

TELESFORO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 7
:

Datos informativos:

2. DREP :PUNO
3. UGEL : CHUCUITO JULI
4. I.E.S.E. : “TELESFORO CATACORA”
5. DIRECTOR : Lic. José Luis, PALOMINO COYLA
6. SUB DIRECTORA : Lic. Ana Luz, BUSTIOS CASTILLO
6. AREA : Tutoría.
7. CICLO VII
8. DOCENTES TUTORES : Prof. Willson, CHAMBI ARIAS
: Prof. Victor Rodolfo, ARANIBAR AYLLON
: Prof. Yoselim Nelsi, MAMANI CALIZAYA
: Prof. Fray Jeans, ESTRELLA OROCOLLO
9. COORDINADOR PEDAGÓGICO : Prof. Victor Rodolfo, ARANIBAR AYLLON
10. GRADO Y SECCIÓN : TERCERO “A”, “B”,”C”, “D”, “E”, “F”
11. FECHA : 21/11/2022 al 23/12/2022
12. DURACION : 5 SEMANAS

II. TITULO DE LA UNIDAD

“FOMENTAMOS LA PRÁCTICA DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES”
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.-

La situación de emergencia sanitaria, ha traído consigo consecuencias que impactan en la

salud emocional y mental de los adolescentes que no están siendo atendidas de manera pertinente.
Existen diversas maneras saludables de mejorar cómo nos sentimos con nosotros mismos y
con los demás. Por ejemplo, podemos crear actividades para compartir en familia o conversar con
algún familiar, amiga o amigo sobre nuestras emociones y sentimientos. Por eso, es importante que
te informes sobre esto y luego propongas acciones al respecto.
Es por tal razón que los adolescentes se plantean las siguientes preguntas: ¿Cómo podemos
fomentar la práctica de hábitos de vida saludable para sentirnos bien con nosotros mismos y con
los demás?
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“FamiliaCatacorinaconectadacon el aprendizaje”

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

DIMENSIONES HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EVIDENCIA INSTR. DE

(PRODUCTO) DE EVALUACION
APRENDIZAJE
SOCIAL. TOMA DE DECISIONES
RESPONSABLES:
Interacción social
Realiza elecciones de manera autónoma,
convivencia democrática,
consciente y responsable tomando en
inclusiva e intercultural.
consideración aspectos éticos y sociales, y
bien común orientándose al bienestar propio y de los
demás.
Identificamos y
PERSONAL. POSTERGACIÓN DE LA
GRATIFICACIÓN: RÚBRICA
habilidades intrapersonales
autorregula sus emociones proponemos
Pospone una posible gratificación inmediata
toma de decisiones alternativas
por la toma de una decisión responsable en para
responsables construye su
identidad estilo de una vida el presente que será beneficiosa en el futuro. Promover el cuidado y
saludable proyecto de vida respeto de su cuerpo.
PERSEVERANCIA
desenvolvimiento autónomo
Cualidad de mantener la motivación, el
interés y el esfuerzo de manera sostenida
para alcanzar metas a largo plazo,
afrontando el fracaso y las dificultades que
se presenten.
V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1 Nº Hrs 1 ACTIVIDAD 2 Nº Hrs 1

Identificamos si practicamos la alimentación saludable. Reconocemos lo importante que es mantener nuestra higiene
personal.
ACTIVIDAD 3 Nº Hrs 1 ACTIVIDAD 4 Nº Hrs 1
Reconocemos la importancia de mantenernos activos y Reconocemos la importancia de dormir 8 horas y que se
disfrutar de los amigos y la familia de forma presencial. desconecten de Internet en momentos puntuales.
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VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las estrategias metodológicas que se utilizarán para el desarrollo de las dimensiones del
área son las siguientes:

•Trabajo en equipo
•Análisis de imágenes
•Análisis de videos
•Debates
•Estudio dirigido
VII. MEDIOS DE INTERACCION CON EL ESTUDIANTE EN LA EDUCACION REMOTA
• Clases presenciales
• Fotocopias
• Whatsapp
• Correo electrónico institucional

VIII. MATERIALES Y RECURSOS

11.1.-Para el docente

•
Plataforma Aprendo en Casa – MINEDU
•
Actividades contextualizadas de cada experiencia de aprendizaje
11..2.-Para el estudiante

• Plataforma Aprendo en Casa – MINEDU

• Guía del docente De orientaciones generales de aprendo en casa 2021.
• Lineamientos de la Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica” (RVM
N°212-2020-MINEDU)
Juli, noviembre del 2022

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Prof. WILLSON CHAMBI ARIAS Prof. VICTOR RODOLFO ARANIBAR AYLLON
TUTOR: 3° “A” TUTOR: 3° “B” y “D”

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Prof. YOSELIM NELSI MAMANI CALIZAYA Prof. FRAY JEANS ESTRELLA OROCOLLLO
TUTOR: 3° “C” TUTOR: 3° “E” y “F”