LA FAMILIA COMO SISTEMA

Mg. Verónica Iriarte Obregòn

Logro
Al finalizar la sesión los estudiantes elaboraran una lista de manera
creativa de los límites establecidos en su diamica familiar que
coadyuvan a su buena convivencia
¿Qué es la familia?
Conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en
roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vínculos
consanguíneos o no, con un modo de existencia económico y
social comunes, con sentimientos afectivos que los unen y
aglutinan.
Sistema De reglas o
principios
sobre una
materia

CONJUNTO

Se destacan De cosas
la ordenadas
interacción relacionadas
con una entre si con un
finalidad solo fin
TGS
Von Bertalanffy

Caracteriza al sistema
por un estado estable,
dinámico, que
permite un cambio
constante mediante
asimilación y
desasimilación.
La familia como sistema

Consideramos a la familia como un

sistema integrador
multigeneracional, caracterizado
por múltiples sub sistemas
de funcionamiento interno e
influido por la variedad de sistemas
externos relacionados.

La familia como sistema juega un

papel importante no solo en el
proceso generador de
enfermedad, sino en el proceso de
rehabilitación, a medida en que
cumplan sus funciones básicas.
• Tiene una finalidad: Generar nuevos individuos a
la sociedad.
La comunicación en el sistema familiar
Teoría Ecológica de Bronfenbrenner
 La familia desde el punto de vista sistémico
y evolutivo tiene objetivos:
▪ Dar a todos y cada uno de sus miembros
seguridad afectiva y económica.
▪ Aprender a cumplir un rol social
masculino o femenino.
▪ Alcanzar la independencia emocional
respecto de los padres y otros adultos.
▪ Procurarse un conjunto de valores.
▪ Convencerse del valor de la independencia
económica.
La familia desde el punto de vista sistémico
tiene objetivos:
▪ Elegir una ocupación y prepararse ▪ Enseñar respuestas adaptativas a
para ella. sus miembros para la interacción
▪ Proporcionar a la pareja pleno goce social
de sus funciones sexuales, dar a los
hijos la noción firme y vivenciada del ▪ Adquirir una conducta
modelo sexual, que les permita socialmente responsable y ética
identificaciones claras y adecuadas. como guía para el comportamiento.
Comunicación familiar debe ser:
❖ Referencia para establecer
en el hogar Intercambios
afectivos y amorosos,
Orientadores y
motivacionales.
❖Herramienta de formación
intelectual.
❖Escuchados, atendidos y
apoyados.
❖ Canalizar dudas y
deficiencias en el proceso
educativo.
TIPOS DE FAMILIAS SEGÚN SU ESTRUCTURA O
COMPOSICIÓN
Familia de origen: Compuesta por mi papá, mi mamá,
hermanos.

Familia Nuclear: Compuesta por ambos padres e

hijos/hijas..

Familia Monoparental: Compuesta por un solo

progenitor e hijo o hijos.

Familia extensa: Compuesta por dos o más generaciones

(además de la familia nuclear, viven tíos, abuelos, etc).

Familia reconstituidas: Donde conviven hijos de

relaciones anteriores a la relación actual de la pareja
LIMITES FAMILIARES

LOS LÍMITES, ¿QUÉ SON?

Son construcciones artificiales (normas, reglas,

formas de decir NO) que contribuyen al
desarrollo emocional y crecimiento del
niño. Orientan en la discriminación a cerca de lo
que se puede hacer y lo que no, así como en la
manera de hacerlo. Son fundamentales para el
desarrollo de la salud psicofísica de los niños. LA
CARENCIA DE LÍMITES IMPIDE LA
AUTORREGULACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO Y LAS ACCIONES.
LOS LÍMITES, ¿PARA QUÉ SIRVEN?
• ORGANIZAN - ORDENAN – DAN SENTIDO – ORIENTAN
SOCIO-CULTURALMENTE.
• Percibirse como una persona diferente de los demás.
• Diferenciar lo que esta bien de lo que está mal.
• Ordenar y organizar una rutina.
• Darle herramientas para el autocuidado.
• SON UN ACTO DE AMOR Y PROTECCIÓN HACIA LOS
NIÑOS
LOS LÍMITES, ¿CUANDO EMPEZAR A PONERLOS?
• LA PUESTA DE LÍMITES SE INICIA DESDE EL
NACIMIENTO…Los primeros organizadores
del niño:
• El orden y la rutina que se establece.
• Los horarios y ciclos de alimentación.
• En el sueño.
• En los hábitos de higiene.
• En los horarios de Juegos y paseos.
• Los límites estarán relacionados con la
edad del hijo, ya que no es lo mismo un
niño, un adolescente, o un adulto joven de
30 años.
¿A qué conclusiones llegamos?

La familia es el microsistema más

1 importante porque configura la vida de
una persona durante muchos años.

Cada sistema familiar se inserta dentro

de una red social más amplia, y desde
2 ésta despliega su energía para alcanzar su
propia autonomía, como un todo de
relaciones.

El enfoque sistémico se basa en el

conocimiento de la familia con una
3 identidad propia y como escenario en el
que tienen lugar un amplio entramado de
relaciones.
 Gracias
Mg. Verónica Iriarte Obregón