INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Semana 12

TEMA:
El papel de la familia frente a las dificultades del aprendizaje

PROFESOR:
Fernando Alberto Sulca Castillo

INTEGRANTES:
● Sheyla Guevara Fustamante
● Fiorella Palomino Manya
● Santos Cesar Talavera Bellido
● Jennifer Vasquez Cotrina
● Teresa Augusto Nateros

2021 - II
ACTIVIDAD CASO JOHN:

Al finalizar la sesión, el estudiante propone un plan de intervención por parte de los

padres para el caso John.

● Los padres deben mostrarse comprensivos y entender que John tiene

dificultades específicas en distintas áreas que provocan que no pueda
aprender y realizar las tareas con la misma facilidad que el resto.

● Una vez que se diagnostican problemas de aprendizaje, los padres deben ser
conscientes de la realidad y adaptarse, esto supone que John debe realizar
exigencias razonables a su capacidad y nunca presionarlo.

● Realizar un taller de psicoeducación dirigido a los padres para que ellos

puedan realizar el seguimiento oportuno a John y dar a conocer a los
especialistas toda la información posible de su avance y si es necesario
también intervenir en algunos aspectos que son necesarios.

● Realizar un plan y organizar todas las actividades de participación de los

padres a partir de los intereses y necesidades de John, para así involucrarse y
teniendo siempre el objetivo de modificar los hábitos de estudio, esto con la
ayuda de un especialista.

● Los padres deben transmitir seguridad al pequeño y ayudarlo frente a las

dificultades.

● Los padres deben realizar distintas actividades divertidas (jugar) para que
ayuden a desarrollar las habilidades de sus hijos (motoras finas, motoras
gruesas y ayudar a desarrollar destrezas importantes).

● Estar atentos a las distintas áreas de desarrollo e identificar aquellas que más
se le dificultan al pequeño, para pedir consejo al especialista sobre cómo
abordar esos temas de una forma adecuada.
● Conocerlos en todas sus áreas de desarrollo, preocuparnos por indagar en el
colegio o el jardín acerca de su desempeño y aprender a identificar si están
experimentando o no una dificultad de aprendizaje.