MODULO VII

LA FAMILIA ANTE LA MUERTE

Estructura familiar, la familia y su

enfoque sistémico. El ciclo vital

Dr. en Ciencias para la Familia

Miguel López Escamilla
 * Cuadro SQA
Estructura familiar, la familia y su enfoque sistémico. El ciclo vital

Lo que sé Lo que quiero saber Lo que aprendí

 LA FAMILIA Y SU ENFOQUE SISTÉMICO

Conjunto de elementos relacionados e

interdependientes

Compuesto de distintas partes o subsistemas que

interaccionan recíprocamente
Permite entender la naturaleza y funcionamiento de
conductas difícilmente explicables desde la
individualidad de cada elemento del sistema
Entenderse y explicarse como resultado de las
interacciones con otros elementos del sistema.
FAMILIA SISTÉMICA
Comprender como funcionan los seres humanos dentro de un
grupo
Una familia es un sistema en el que hay un conjunto de
personas que se relacionan entre si con sus atributos. Las
relaciones que se dan son las que los unen.
Definición de la familia desde
la teoría de los sistemas:
Conjunto de personas
tomando en cuenta a cada
uno como un ser individual.
Cada integrante es
fundamental para la
existencia del conjunto.
Poseen una función y se
relacionan con los demás
integrantes para obtener una
respuesta.
La respuesta es el desarrollo
físico y socioemocional de
cada integrante.
Principios que rigen la teoría
general de los sistemas

Cada parte actúa como

estímulo para las otras partes.
Tiene un orden y una secuencia.
Tiene vida solo cuando sus
partes están presentes.
Tiene funcionamiento único, se
determina por la forma en que
se relaciona con los demás para
obtener un resultado.
En la teoría de sistemas el enfoque conceptual de la familia
presenta tres fases:

Se transforma con el
paso del tiempo, se va
adaptando a los cambios
y se reestructura ante
ellos para seguir
funcionando
Tiene una estructura interna, se manifiesta en movimientos, cuando
alguien se mueve en el sistema esto afecta a todos los integrantes del
mismo, su fortaleza depende de su capacidad para movilizar pautas
alternas cuando el entorno interno y externo les invita a una
reestructuración
Tiene la capacidad de
adaptarse al estrés
producido por los cambios,
manteniéndose así la
continuidad familiar y al
unísono realizando
reestructuraciones dentro
del ámbito familiar.
 Características de la familia

Protege a la célula familiar filtrando, rechazando y

elaborando la información del exterior, es la que
conecta a todos sus miembros con las demás
células y su medio ambiente.
 Creencias

Nivel de
autoestima
La familia Tradiciones

como
membrana

Estilos de
comunicación Reglas
 Célula Reproduce muere

Escenario Crece

Organismo
Nace La
:
familia
como:
Mediante:
Unión de
Social e
2
identidad
personas
Llegada
Soltarlos a
de los
tiempo
hijos

Educación Enfrentar
sexual la vejez
Responsabilidades de la familia:

Asegurar la
subsistencia

Promover lazos
de afecto y unión

Función del
materjane
 Roles y funciones a partir de los
subsistemas:

1er subsistema 2º sistema 3er subsistema

marital paterno-filial fraternal
Existen denominadores comunes de la
entre ellos encontramos:
Grupo social
Socialización
Cooperación mutua
 La familia se comporta
como si fuera una
unidad, un todo.

actúa como si deseara

1954, Jackson introdujo
obtener un equilibrio en
el término «homeostasis
las relaciones que
familiar» para designar
conforman la estructura
esta conducta
familiar
 “Lotería de palabras”
Con las palabras que escogiste para tu carta de lotería
estructura un concepto sobre lo que para ti es FAMILIA.
La familia es el
ámbito natural para
que la paternidad se
desarrolle, donde los
padres educan con lo
que son y tienen y
donde los hijos ven lo
que están viendo y
viviendo en familia
envuelto en el amor
que es lo que le da
su característica.
Estructura familiar “Conjunto de demandas funcionales que organiza las
diferentes formas como interactúan los miembros de una familia”
(Minuchin, 2012)

 Relación conyugal es el eje en torno al cual se forman todas

las otras relaciones familiares.

 Esposos “arquitectos” de la familia. De ahí que tengan un

papel relevante en el equilibrio de la estructura familiar.
 Miembro de la familia manifiesta un problema, necesidad de
resolver un desequilibrio familiar que le afecta en su persona,
por lo que presenta la conducta problemática.

 Requerimientos de los miembros de la familia, determinan,

en mayor o menor grado, las formas de relacionarse.
La familia todos los días se enfrenta a cambios, a formas
diferentes de hacer las cosas.
Lo que funcionó en alguna etapa de la vida ahora ya
no sirve. La vida esta compuesta de dicotomías:
principio y fin, nacimiento y muerte, amor, dolor; estos
son los ciclos vitales que convierten la vida en un
proceso cambiante y dinámico.
La familia sufre cambios, crisis circunstanciales como pueden
ser la enfermedad o la muerte y ante las cuales los miembros de
la misma tiene que buscar un equilibrio en el sistema familiar.
La familia es un sistema dinámico, se mueve y cambia debido a
las crisis que son momentos de máxima tensión que
desencadenan un momento de desorganización la cual conlleva
un cambio en la dinámica familiar.
Las crisis surgen cuando las reglas de funcionamiento
del sistema se rompen y esto se manifiesta en conductas
o síntomas.
¿Por qué se manifiesta un problema?

Cambios en el
entorno

Cambios Cambios en las

sociales familias de
importantes ambos padres

Alguien entra o
Cambios
sale de la
biológicos
familia nuclear
Entre la estructura de la familia que define en buena parte la
conducta y los niveles básicos de cognición del menor, median cuatro
variables:

1.- Recursos
económicos.

2.-
4.- Psicología
Socialización
de
de los
la madre.
padres.

3.- Estrés
infantil.
Todo lo que se mueve en el sistema familiar afecta a todos y
cada uno de sus miembros.
 El control
Establecimiento
homeostático:
de una red de
cada uno de sus
La familia se comunicaciones.
miembros estará
regula a través de Cada familia
colocado en una
dos funciones: establece un
posición especial
código de
respecto a los
mensajes
otros
 Familia fuerte
Sistema que promueve el desarrollo saludable de cada miembro,
compartiendo los valores en grupo a través de la interacción
positiva (comunicación, proceso de toma de decisiones, solución
del estrés) y además interactúa con otros sistemas sociales.
 1 Cariño y
Apego.

6. Competencia 2 Conocimientos
social y sobre la crianza y
emocional de los el desarrollo
niños. infantil.

Seis factores
protectores:

5 Apoyos 3 Resistencia de
concretos. los padres.

4 Conexiones
sociales.
MISIÓN DE LA
FAMILIA:
El deber de educar, de enseñar que es lo
correcto y lo incorrecto para poder
desenvolverse en la sociedad en la que se
estará inmerso
Propósito o razón de ser de la existencia de la
familia.

Misión
familiar
 Visión familiar

Hacia donde se dirige y en que se deberá

convertirse
Actividad de aprendizaje

Elabora tu misión y
visión familiar
Los roles en la familia, cada uno de sus integrantes
desempeña una función la cual no podrá ser substituida por
nadie.

En el momento en que llega la muerte de algún miembro del

sistema familiar, se vera afectado todo el sistema.

Trabajo tanatológico

Revisar como se encuentra el sistema familiar y detectar

cuales son las redes sociales de apoyo, así como las
relaciones o alianzas entre sus miembros.
GENOGRAMA O FAMILIOGRAMA
Conjunto de símbolos aceptados a nivel internacional, se
sugiere elaborarlo para que de una manera sintetizada
conozcamos el funcionamiento familiar.
 Visualizar
rápidamente
como se realiza
la dinámica
familiar
Ayuda a comprender
cómo la dinámica
familiar puede influir
en el establecimiento
de la red social de
apoyo ante las
perdidas

familiograma

En caso de remitir al Identifica

doliente a otro alianzas entre
especialista, le
facilitara la los miembros de
comprensión del caso la familia

Es un medio que
facilita el
intercambio de
información
 Simbología Básica para su
realizacion
Aborto
Hombre Mujer Embarazo inducido Aborto
Paciente espontáneo
Hombre
izquierdo mujer
derecho

Hijos cuadrado o círculo Mellizos

según el sexo línea que Varios hijos se colocan
une a la pareja de izquierda a derecha
por el mayor, sin
importar sexo

Hijos Muerte al
Gemelos adoptivos nacer
monocigóticos
 M 1995
Cónyuges en la línea se Cuando no esta casada,
Pareja separada
marca el año en que se fecha en la que
realizo el matrimonio empezaron a vivir juntos

Pareja divorciada Muerte:

Matrimonios sucesivos Círculo o
de izquierda a derecha cuadrado
cerca la relación mas cruz dentro
reciente del símbolo

Homosexualidad
Si se quiere detectar
Control
las relaciones dentro
Cercana

del sistema familiar, Hostil

se hace colocando las Hostil con

rompimiento
líneas entre los
Distante
miembros de la familia Fusión

para representar la Fusión y conflicto

calidad de las
Ruptura

mismas.
 Interpretación de los genogramas
Categoría 1 estructura familiar
Categoría 2 adaptacion al ciclo vital
Categoría 3 repetición de pautas a
través de las generaciones
Categoría 4 sucesos de la vida y
funcionamiento familiar
Categoría 5 pautas vinculares y
triángulos
Categoría 6 equilibrio y desequilibrio
familiar
CICLO VITAL DE LA FAMILIA
Hacia el encuentro
del otro: el La familia con El reencuentro y el
prenoviazgo y el adolescentes nido vacío
noviazgo

La familia hacia el
mundo: etapa
El desprendimiento
escolar de los
hijos.

Camino a la
El encuentro: familia: el primer
recién casados hijo y etapa de
preescolar
 Hacia el encuentro del otro:
el prenoviazgo y el noviazgo

* Objetivo: búsqueda de relaciones que satisfagan

sus necesidades personales afectivas.

* Objetivo de los padres: la orientación al

adolescente
*Se da en un periodo
regular de dos años.

*Momento decisivo en la
pareja ya que eligen a la
persona con la que
compartirán gran parte de
su vida.

*Desarrollan visiones de
vida sexuales y de
apreciación que forman
parte del cortejo y de
conquista.
* Aumenta su estima, reconocen

límites y su identidad, concreta

su posición autónoma y de
independencia.

* Crea nuevas expectativas y

visiones de la familia.

* Hay una ruptura psicológica y

de convivencia familiar que no
rompe los lazos afectivos pero
que crea nuevos en su nuevo
estilo y búsqueda
 Principales aspectos a
cuidar.
Observar las actitudes
Cuidar en la búsqueda personales del
social que sea en el adolescente y cuestionar
ambiente correcto. aquellas que no sean
propias.

Permitirle que a través de

la experiencia pueda
conocerse a si mismo Direccionar la orientación
observando el buen vocacional correctamente.
ejemplo de su vida
familiar y/o de sus padres.

Cuidar y reflexionar sobre

los valores inculcados en
casa.
 El desprendimiento

*Objetivo de la pareja: compartir parte de sus vidas en unión.

* Los padres observan y respetan la decisión de los hijos y

tiene como objetivo armonizar y validar la relación
cooperando con ellos.
*Sentimientos encontrados
abandona el nido para
consolidar otro, se va creando
una separación de aquel que
fue suyo.

*Importante mantener la
comunicación abierta para
entender y apoyar la decisión.
* Pareja concreta su relación,

cambio de conductas, hábitos,

modos de vida y relación
interna de su hogar materno.

* Se acepta la nueva relación

que se ha pactado con el
conyugue y comienza una
nueva vía de relación.
 Principales aspectos a
cuidar.
Que los patrones de conducta
Observar que el proceso de
cambien para bien en cuanto a
desprendimiento del hogar sea lo
sus relaciones sociales, hábitos y
menos doloroso posible.
modos de conducta anteriores.

Que se asuman los nuevos roles

que se juegan dentro de su vida
matrimonial.
 El encuentro: recién casados
La meta es la consolidación en su nuevo hogar, los
objetivos son el patrimonio y el crecimiento de la
familia.

Para los familiares el objetivo es crear la

comprensión de lo que significa el hogar, los
compromisos adquiridos por ambos y la prosperidad
en la pareja.
* Es la etapa de reconocimiento en
vida de pareja, la más compleja, en
ella se desarrolla un nivel emocional
muy importante que desemboca
diversos comportamientos afectivos y
de seguridad.

* Se va formando una valoración de

uno con y hacia el otro, así como la de
pertenencia para alguien y con algún
sitio (el hogar)
*La nueva pareja
descubre el alcance de
sus sentimientos a
través de la convivencia
pero también a través
de la pertenencia en el
otro.
 Principales aspectos a
cuidar.
Mantener un ambiente
Mantener la fidelidad en
sano y positivo en la
el hogar en todos los
convivencia armoniosa y
aspectos.
sana.

Comprender los
Comprender y valorar los acontecimientos que
actos del otro. pasan por la vida de
pareja con sus altibajos.
Camino a la familia: el primer
hijo y etapa de preescolar

*El objetivo es cuidar la salud física, emocional y

moral del nuevo miembro, reconociéndose en la
paternidad.

*La familia los protege y ayuda a su formación y

crecimiento
*Concebir es una de las
prioridades de la pareja,
cuando se da este
acontecimiento se crea un
círculo único de
paternidad compartida,
eleva la autoestima pues
hay trascendencia y
continuidad de vida.
*Es uno de los momentos más
importantes en la pareja, pues
marca una nueva etapa de rol
en la familia, de
acompañamiento para los
padres, de atención al nuevo
miembro y de compromiso para
ambos.
 Principales aspectos a
cuidar.
Observar que las sea
Cuidar su protección física
educado bajo los
y de salud a fin de crear
fundamentos morales y
un ser sano.
éticos correctos.

Afrontar la
responsabilidad de ser
padres con compromiso.
 La familia hacia el mundo:
etapa escolar de los hijos.
Procurar que continué con su inserción en
la nueva etapa de vida y que sea
mayormente instruido en compañía de sus
padres, quienes deben velar por su
eficiencia en el desarrollo de sus
capacidades.
* La familia adquiere nuevos
hábitos de conducta, el hijo
ha de cumplir un nuevo rol
de vida dentro de una
institución que se rige por
normas y conductas
adyacente al ella.
*Nueva vida social, es la oportunidad
para probar la educación adquirida en
la familia, sus capacidades y la lucha
por conseguir dentro de ella un status
de vida.

*Se observan nuevas emociones y

sentimientos, incluso de derrota que
deben ser acompañados por la familia
para que adquiera un desarrollo
pleno.
 Principales aspectos a
cuidar.
Reconocer y atender la nueva
dinámica familiar a fin de
Insertarse en el grupo social a
crearle ambientes de trabajo
través de la cooperación.
enlazados entre la escuela y el
hogar.

Cada ciclo escolar variedad de

sentimientos y emociones deben
ser observados para su óptimo
desarrollo con base en la
cooperación de la familia.
 La familia con adolescentes

A través de los lazos afectivos crear vínculos

necesarios de confianza que permitan el desarrollo
emocional armónico dentro y fuera del hogar.

Crear un puente entre las instituciones educativas y

los padres para consolidar el desarrollo de los
adolescentes.
Etapa difícil para la familia,
natural el desarrollo del
adolescente, sin embargo
incomprendido.

Situaciones de enfrentamiento,
dejan grietas en la
comunicación, el adolescente
esta buscando sentido a su
existencia, tratando de
comprender sus cambios físicos y
emocionales.
Busca éxito personal, búsqueda
de identidad, sentimiento de
soledad, rebelión de reglas, esa
transición de infancia los hace
pedir autonomía y caen en
conductas poco favorables a su
desarrollo que se convierten
fácilmente en sentimientos
negativos.
 Principales aspectos a
cuidar.
Respetar, comprender y guiar la Saber intervenir en cuanto a sus
intimidad del adolescente para cuestionamientos a fin de
lograr que se expresen resolver los problemas primarios
abiertamente. de sus dudas.

Cuidar las opiniones y compañías Gestionar la superación personal

de las personas ajenas a la siempre a fin de establecer en
familia ya que suelen dar sus ellos metas propias que
opiniones conforme a sus satisfagan sus gustos, esfuerzos y
conveniencias personales. responsabilidades.
Principales aspectos a
cuidar.
Crear tolerancia e identidad propia
que estén en relación con su vida
pasada y comulguen con su presente
para crear aceptación y tolerancia
del mundo que los rodea.

Complementar sus intereses con

los de la familia para que se
mantenga lo más cerca posible
del círculo familiar.
 El reencuentro y el nido vacío

Crear conciencia en los padres acerca de la

importancia de la autonomía en la decisión de
formar un nuevo hogar.

Crear vínculos afectivos que se extiendan hacia

los nuevos integrantes de la familia con el fin de
consolidar las situaciones familiares compartidas.
Para que la familia
crezca debe haber unión,
también
paradójicamente lo hay
cuando algún miembro
de la familia abandona el
hogar.
 Principales aspectos a
cuidar.
Mantener los lazos afectivos y
Fortalecer los vínculos para que comunicativos a fin de que
con la independencia se cuando se desarrollen problemas
solidifiquen en la distancia. en la nueva familia se puedan
hablar confiados en el apoyo.

Concienciar sobre la importancia

La confianza y seguridad son
de la autonomía de pareja para
importantes ellos permiten
que permitir el alejamiento de la
tomar propias decisiones.
nueva familia.
Elabora un dibujo que
represente un cambio
positivo y uno negativo en
tu familia.
Distintos tipos de familia, tradicionales y no
tradicionales
 • Patrilocal, la pareja casada establece su residencia
Según sus reglas con los padres del marido, matrilocal o neolocal.
de residencia:

• Monogamia, poligamia, poliginia (hombre contrae

Según el número matrimonio con mas de dos mujeres) y poliandría.
de esposos:

• Patriarcal, matriarcal e igualitaria.

Según las
relaciones de
poder:
 • Nucleares compuestas de esposa e hijos no unidos maritalmente.
Según la modalidad
de composición
grupal en el hogar:

• Constituida por dos o más parientes por línea directa y del mismo
sexo, junto con sus cónyuges y descendientes, comparten la
Familia conjunta:
misma vivienda y están sujetos a una misma autoridad.

• La familia vive dispersa suelen residir próximos y realizar

Extensa:
actividades económicas comunes.
 • Dos o más unidades nucleares, diversos parientes y tres o más generaciones
biológicas, que viven juntas en la misma casa, mismas tierras o muy próximos
Familia extensa
amplia: los unos con los otros.

• Tienden a ser más compactas y reducidas, unidad nuclear compartida por otros
miembros familiares, comparten el mismo hogar, mantienen cotidiana relación
Familias extensas y comunicación a través de hogares contiguos, cercanos o de relativa distancia
limitadas o
modificadas: entre sí.

• Conformadas por pareja de progenitores, no necesariamente casados

formalmente y su prole inmediata, función y reside independientemente de
Familias
otras unidades familiares.
nucleares:
 • Encabezadas por un solo progenitor e integrada por él y sus
hijos, proviene de parejas separadas o de una madre soltera,
Familias
uniparentales: puede considerarse como una familia en transición.

• Familias emparentadas que comparten un mismo espacio de

Familia misma residencia.
comunal:

• Vinculada a culturas específicas, a situaciones de desigualdad

Familia de sexos.
poligínica:
 • Mixtas o circunstanciales en el proceso de su ciclo vital,
Otros tipos
las familias reconstruidas, compuestas o de transición.
de familias:
FORTALEZAS Y RETOS DE LA FAMILIA MEXICANA EN EL
SIGLO XXI
De acuerdo con Esteinou (2010), hoy en día la familia mexicana
enfrenta muchos desafíos y tensiones, ante los cuales su
cohesión, flexibilidad y comunicación son fortalezas que
contrarrestan el impacto.
Desde el enfoque de competencias, de acuerdo con Sergio Tobón y
Leónidas Fernández (2004), se podrían señalar “siete saberes clave”
para el desarrollo personal y la convivencia en la familia:
 • Construir objetivos claros que

1. Saber del guíen a la familia

• Trabajar en equipo
liderazgo

Muchos problemas
familiares se originan en
la
falta de organización de
la familia y en la ausencia
de liderazgo al interior de
ésta.
• Proyectos vitales para el
bienestar de la familia
• La participación de todos y
permite un mejor empleo de los
recursos.
 • Establecimiento
de vínculos
positivos y
2. Saber constructivos
del entre
miembros de la
los

contact familia.
• Respeto y
o confianza.
a) Reflexionar sobre mejorar el trato con los
demás miembros de la familia,
independientemente de si son ellos los que te
tratan mal y no existe comprensión.

b) Promover actividades para unir e integrar a la

familia, tales como la realización de paseos,
juegos, actividades recreativas o asistir a
eventos culturales.
c) Apoyar en la medida de lo posible a los
integrantes de la familia a resolver sus
conflictos.

d) Fomentar en la familia el valor de la

amistad basada en la comprensión y el respeto.
 • Meditar sobre los
problemas familiares
para su comprensión
3. Saber de
y resolución.
la
autorreflexió • Que la familia tenga

n conciencia sobre
cuáles son sus
fortalezas y
debilidades
Para resolver los problemas
familiares es necesario que
cada integrante comprenda
cuál es su responsabilidad
en el origen y
mantenimiento de ellos.

Estrategias para superar las

debilidades.
 • Es
4. comunicación
la

Saber con otros,

del basada en la
diálog comprensión y

o la búsqueda de
acuerdos.
Que la familia
aprenda a abordar la
vida con optimismo, a
pesar de vivir
momentos difíciles.

A pesar de los conflictos que puedan

existir en la familia, es esencial las
relaciones cálidas, cordiales y de
amistad.
 • Detectar las necesidades de
crecimiento de la familia y
5. Saber de la
trabajar por alcanzarlas, con
autorrealización
un espíritu de continuo
automejoramiento y superación

Detectar, las
necesidades de la
familia en su totalidad
y, las necesidades de
crecimiento de cada
uno de sus integrantes.
 • Realizar proyectos
6. Saber del económicos y sociales con
emprendimiento la participación de todos
los miembros de la familia

Establecimiento de metas
personales y familiares, • Confianza en las
aprender a realizar
capacidades de los
proyectos en equipo y
perseverar hasta alcanzar integrantes de la familia.
los propósitos
establecidos.
 • Las familias que viven plenamente
aplican estos siete saberes y con ello
7. Saber de la común- reflexionan y comprenden mejor sus

unión dificultades

Establecen vínculos de
• Promueven el crecimiento de todos
confianza y de buen (autorrealización), emprenden nuevos
trato, dialogan entre sí, proyectos y refuerzan los lazos de la

realizan sus actividades solidaridad, unión y espiritualidad al

interior del individuo y con otras
con liderazgo, de forma
personas (red social).
coordinada.
 EVALUACIÓN DE LA SESIÓN
¿Cuáles actividades y textos te parecieron más
significativos y relevantes para tu experiencia de
aprendizaje?

¿Cuáles fueron los aprendizajes significativos que lograste

al tomar esta asignatura?

¿Qué sugerencias puedes dar al curso con respecto a los

contenidos y las actividades de aprendizaje?

Comentario adicional: