COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Tarea Académica 1 (TA1)

Integrantes
1.Abril Roque Marilin.
2.Ancajima Quiñones Yakori.
3.Reyes Morante Ranny.
4. Sarmiento Chavez Diago
Indicaciones
 El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes.
 Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
 Presenta el trabajo tomando en cuenta lo siguiente:
o Emplea letra Arial 11.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.
 Entrega la versión final de tu evaluación en la plataforma Canvas en el módulo de la
semana 4.
 Solo un integrante del equipo deberá realizar la entrega. Asegúrate de que todos los
nombres de los integrantes estén escritos al inicio del documento.
 Verifica que el archivo haya subido correctamente a Canvas.
 Revisa la rúbrica con la que se evaluará tu texto.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio
aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar
rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica
con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la
asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de
la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se
sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo
de la Secretaría Académica."

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1. Situación comunicativa
Lee el correo que le ha enviado la coordinadora de proyectos de la organización
Desarrollo para el Perú a Luis Mendoza Fernández, asistente de proyectos e
investigación.

De sbueno@dperu.pe <Sonia Bueno Silva>

Para lmendoza@dperu.pe <Luis Mendoza Fernández>
CC
CCO
Asunto Solicitud de información sobre inseguridad ciudadana
Estimado señor Mendoza:

Es un gusto comunicarme con usted. Como parte de los proyectos de esta institución,
requerimos analizar el problema que afecta a gran parte de la población peruana, la
inseguridad ciudadana. Por eso, solicito que pueda enviar, por este medio, información
sobre dicho tema, ya que requerimos elaborar un documento de trabajo.

El correo también deberá ser copiado al director ejecutivo de la organización, el Sr.

Carlos Miranda Ruiz.

Saludos cordiales,

Sonia Bueno Silva

Coordinadora de proyectos
Desarrollo para el Perú
<dperu.pe>
Jr. Esperanza 345, Surco, Lima – Perú
Teléf. 4562310 Anexo: 100

Imagina que tú eres el Sr. Mendoza, por lo que deberás responder el correo a la Sra.
Bueno, en el que le envíes la información solicitada. Además, deberás poner en copia al
Sr. Miranda.
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre. Respeta la estructura estudiada en clase.

2
 2. Elabora, en este espacio, el mapa mental sobre las fuentes de información analizadas. Si lo deseas, puedes usar una
aplicación.

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3. Presenta, en este espacio, el esquema de producción del correo electrónico.

1.- Estrategias de prevención.

1.1.- Las funciones de los ciudadanos.

1.1.1.- Crear un plan de seguridad

1.1.2.- Realizar los programas de PNP.

1.2.- Las funciones del estado.

1.2.1.- Operativos policiales.

2.- Causas y consecuencias de la inseguridad ciudadana.

2.1.- Causas.

2.1.1.- Educación en el hogar.

2.1.2.- La pobreza.

2.2.- Consecuencias.

2.2.1.- Disminuye la inversión en las empresas.

2.2.2.- Genera daños físicos o muertes en los individuos.

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4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico según tu
esquema de producción.

lmendoza@dperu.pe <Luis Mendoza Fernández>

De
sbueno@dperu.pe <Sonia Bueno Silva>
Para
cmiranda@dperu.pe <Carlos Miranda Ruiz>
CC
CCO
Información sobre inseguridad ciudadana
Asunto
Estimada señora Sonia:

Es un placer dirigirme a usted, por medio de este correo le brindare información relevante sobre el tema
que es de su conocimiento, la inseguridad ciudadana la cual afecta gran parte de la población peruana.
Por ello, le doy a conocer dicha información que ha sido recogida con las experiencias que se producen
en nuestro Perú buscando obtener las posibilidades de dar soluciones.

En cuanto a las estrategias de prevención, debemos considerar ciertas alternativas. En primer lugar, las
funciones de los ciudadanos, porque será de gran colaboración en acciones de carácter preventivo.
Dado que, crear un plan de seguridad es primordial ya que, es aquí donde los individuos se organizarán
para poder tratar de combatir dicha problemática, por ejemplo: estableciendo un comité para hacer
rondas vecinales, ejecutando la instalación de cámaras de seguridad, etc. Asimismo, realizar los
programas de PNP, puesto a que, su objetivo es fomentar la cultura de paz, prevención y seguridad
ciudadana que permita vivir en un ambiente sano y equilibrado, por ello: los jóvenes y niños deben optar
por patrullas juveniles y a la vez pueden empezar con esta acción, siendo policías escolares y las
personas mayores a través de juntas vecinales. Finalmente, las funciones del estado, es primordial para
poder dar seguridad a los ciudadanos. Lo cual, se logra con los operativos policiales, debido a que, es
una institución que nos respaldan y establecen objetivos fundamentales para nuestra protección en las
distintas zonas.

Con respecto a las causas y consecuencias de la inseguridad ciudadana, son las siguientes según lo
estudiado en el territorio peruano. En primera instancia, las causas que lo provocan son múltiples. Por un
lado, educación en el hogar, este pilar es de suma importancia. Pues, es aquí donde los padres juegan
un papel esencial en la vida de sus hijos, ellos son los encargados de inculcarles valores. Por otro lado,
la pobreza, esta se ha convertido en un obstáculo vertiginosamente en las últimas décadas. La cual, ha

5
sido demostrado, y en donde según las estadísticas que el 45,7% es la población rural, esto se debe por
la falta de trabajo, causando así altos índices de delincuencia que, generalmente, se ubican en las zonas
marginales de la ciudad. En última instancia, algunas consecuencias que nos ocasiona el no poseer
seguridad ciudadana. Es que disminuye la inversión de las empresas, afecta con gran magnitud a la
sociedad. Porque, los ciudadanos comienzan a estar en desempleo y muchos de ellos en la disminuir los
salarios de los ciudadanos. También, genera a la vez daños físicos o muertes en los individuos, dado
que son las personas las que están expuestas a la delincuencia en el territorio peruano, a ser víctimas
de por ejemplos: robos, asesinatos, secuestros, etc. Es por ello, que le surge temor y desconfianza a la
población.

Todo lo mencionado, es información relevante que se debe considerar sobre este problema vigente en el
Perú, el cual es la inseguridad ciudadana. Estaré atenta ante una consulta o aporte que pueda surgir en
el camino.

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5. Revisa el borrador del correo electrónico utilizando la rúbrica. Esto te permitirá
prestar atención a los detalles del texto. Marca un aspa (x) en “Sí”, “En proceso” o
“No” según tus logros.

En
Criterio Sí No
proceso

1 El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y

destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la x
despedida y la firma.

2 El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1, desarrollo x

2 y cierre.

3 El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de cortesía, un x

breve contexto y el propósito del correo.

4 Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan idea x

principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria por cada

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 secundaria.

5 El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo. x

6 Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el propósito x

solicitado.

7 En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan información x

detallada sobre el tema solicitado: datos estadísticos, citas,
aclaraciones, ejemplos, como resultado del análisis previo. Se
evitan ideas generales.

8 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para x

relacionar las ideas de todos los párrafos.

9 Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes; se evitan x
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria
de ideas.

1 Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal x

0 conjugado.

1 El vocabulario empleado se relaciona con la temática del correo; x

1 además, es preciso y formal.

1 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, x

2 el punto seguido y el punto aparte.

1 La presentación del correo cumple con el formato: tipo y tamaño x

3 de fuente, justificación de párrafos e interlineado.

1 Se han empleado correctamente tildes, grafías, mayúsculas, x

4 palabras juntas y separadas.

8
6. Redacta la versión final del correo electrónico.