Tarea 3

Aplicación de la Teoría de conjuntos

Nombre de estudiantes:

Jair David Hernández Reyes

CC 1000254389

Grupo:
(200611A_952)

Tutor:
Mauricio Guzmán

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA

INGENIERIA EN SISTEMAS

FECHA

12 DE JULIO DEL 2021

 Tabla de Contenido

INTRODUCCIÓN………………………………………………………..3

OBJETIVOS………………………………………………………………4

EJERCICIO # 1…………………………………………………………...5

EJERCICIO # 2…………………………………………………………...6

EJERCICIO # 3…………………………………………………………...10

EJERCICIO # 4…………………………………………………………...13

CONCLUSIONES………………………………………………………….17

REFERENCIAS……………………………………………………………18
Introducción
La idea de los ejercicio es poner en práctica y profundizar los concepto como la de
aplicación de la teoría de conjuntos, en el cual se realizó la determinación de conjuntos y se
identificó las diferentes clases de conjuntos, también se busca el cardinal de los
conjunto seleccionado, además se elaboró la respectiva representación de los
conjuntos en el diagrama de Venn-Euler, se definió los nombres de los conjuntos del
diagrama y se determinó si había igualdad en las operaciones seleccionadas, aplicando las
diferentes operaciones entre conjuntos
 Objetivos
Desarrollar los ejercicios planteados en la guía con su correspondiente diagrama de Venn-
Euler

Aprender a aplica las tablas de verdad y reglas de inferencia para probar la validez de
argumentos

Realizar un reconocimiento general del curso y de cada uno de los entornos antes de
abordar el desarrollo de las actividades
 Voy a desarrollar los ejercicios de la letra A.

Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a

los siguientes ítems:

1. Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

2. Hallar el cardinal del conjunto

3. Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

A. 𝐴 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑍, 𝑥 𝑒𝑠 𝑛u𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 ∧ 0 < 𝑥 < 12}

DESARROLLO
1. R=/A= {1, 3, 5, 7, 9, 11}

2. R=/n(A)= 6

3. R=/Este es un conjunto Finito ya que tiene un número finito de elementos

Ejercicio 2: Representación de conjuntos

1. Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de ven

2. Sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la igualdad, según la
operación de conjuntos planteada en el argumento.

3. Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones,

de acuerdo con las regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler

A. 𝐵 ∩ (𝐴𝑈𝐶) = (𝐵 ∩ 𝐶) 𝑈 (𝐴 ∩ 𝐶)

DESARROLLO
1.R=

U= Estudiantes de la UNAD

A= Estudiantes matriculados en ingeniería industrial

B= Estudiantes matriculados en ingeniería de sistemas

C= Estudiantes matriculados en ingeniería de telecomunicación

2. R=
𝐵 ∩ (𝐴𝑈𝐶)
(𝐴𝑈𝐶)

𝐵 ∩ (𝐴𝑈𝐶)
(𝐵 ∩ 𝐶) 𝑈 (𝐴 ∩ 𝐶)
(𝐵 ∩ 𝐶)

(𝐵 ∩ 𝐶) 𝑈 (𝐴 ∩ 𝐶)
(𝐴 ∩ 𝐶)
 (𝐵 ∩ 𝐶) 𝑈 (𝐴 ∩ 𝐶)

3. R= Una vez representado en el diagrama ven-Euler cada uno de los lados de la igualdad
se puede evidenciar que las gráficas son idénticas, por lo tanto, se cumple la igualdad
Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems ➢
Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler

U= Estudiantes de la UNAD

A= Estudiantes matriculados en ingeniería industrial

B= Estudiantes matriculados en ingeniería de sistemas

C= Estudiantes matriculados en ingeniería de telecomunicación

Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada una de
las siguientes operaciones entre conjuntos

1. 𝐴 − 𝐵 𝑐

2. (𝐴∆𝐵)

3. (𝐴 ∩ 𝐶) ∩ (𝐵 ∩ 𝐶)

4. 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶)
 DESARROLLO

1. 𝐴 − 𝐵 𝑐

Respuesta:5

2. (𝐴∆𝐵)

Respuesta:5+3+7+4=19
3. (𝐴 ∩ 𝐶) ∩ (𝐵 ∩ 𝐶)

Respuesta:1

4. 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶)

Respuesta:5+2+1+3+4=15
Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

A. En una Agencia de viajes se realizó una encuesta a 600 posibles clientes; sobre los sitios de
preferencia para ir de vacaciones: clima cálido (playa), clima frío y sitios de turismo
religioso; obteniendo los siguientes resultados:

• 125 clientes prefieren solo sitios de clima cálido

• 65 clientes les gustas las tres posibilidades de vacaciones

• 75 clientes prefieren solo sitios de clima cálido y frío

• 45 clientes prefieren solo sitios cálidos y de turismo religioso.

• 250 clientes prefieren clima frío

• 90 clientes prefieren clima frío y turismo religioso.

• 150 clientes prefieren únicamente turismo religioso.

A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes preguntas:

➢ ¿Cuántos clientes prefieren solamente clima frío?

➢ ¿Cuántos clientes no van a tomar vacaciones?

➢ ¿Cuántos clientes prefieren clima cálido o frío, pero no turismo religioso?

DESARROLLO
U= 600
A= clima cálido

B= clima frío

C= turismo religioso

(A ∩ B ∩ C) =65

(A ∩ B − C) =75

(A ∩ C− B) =45

(B ∩ C− A) =90

Diagrama de Venn-Euler

➢ ¿Cuántos clientes prefieren solamente clima frío?

Respuesta:125
➢ ¿Cuántos clientes no van a tomar vacaciones?

Respuesta:0

➢ ¿Cuántos clientes prefieren clima cálido o frío, pero no turismo religioso?

Respuesta:75
 Conclusiones
 Profundizar en algunos conceptos relacionados con la teoría de conjuntos y su
clasificación.
 Realizar diagramas de Venn y sus análisis
 Analizar si existe una igualdad en los diagramas de Venn de acuerdo al ejercicio
planteado
 Se pudo obtener los resultados de acuerdo a las operaciones entre conjuntos según
sus preguntas dando respuesta a cada una
 Reconocer los principios de los conjuntos, su clasificación, hallar el cardinal en un
conjunto, además de saber cuándo un conjunto es finito, infinito, o unitario.
 Representé la información en un conjunto de Venn, y di respuestas a cada
interrogante a partir de este
REFERENCIAS