Investigación Educativa y Pedagógica

Actividad Unidad 3 – Paso 4

Diseño

Presentado por:

Karen Nicole Molina Cárdenas

Código: 1192741514

Docente:

Liliana Margarita Medina Cárdenas

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Tunja,

2022

1. Diseño de la acción pedagógica a implementar

 Objetivos Estrategia Actividad Recursos Resultados de
específicos de la aprendizaje
investigación que
orientan la acción
pedagógica
Seleccionar Actividad: La docente 1.Recursos Al finalizar la
propuestas Decorando el implementara Humanos: actividad los niños
pedagógicas para payaso, mediante el ciertas actividades, -Docente Licenciada son capaces de:
mejorar las uso de la técnica de las cuales permitan en pedagogía
habilidades sociales y Identificar la
pinza. que los niños de 3 a Infantil
educativas en los
5 años, optimicen la -Psicóloga importancia de las
niños de 3 a 5 años,
coordinación de sus habilidades
de la vereda Pueblo
Viejo movimientos, para 2. Recursos Físicos: sociales, las
lograr estos diferencias que
resultados, se -Aula de clases tenemos todos y
empezara con la -Hoja con payaso que todos debemos
actividad: impreso ser tratados de la
Al iniciar la clase la -Internet misma forma ya
docente entregara a -Pinturas que todos tenemos
cada niño una hoja -Espagueti de los mismos
la cual tiene la formas derechos, de igual
imagen en blanco y -Pegante forma los niños
negro de un payaso -Cinta socializaran y
el cual no tiene mostraran con sus
pelo, de igual forma compañeros la
se entregará mutabilidad que
pintura, pastas de hicieron.
distintas formas y
pegante, esto para
que los niños
decoren el payaso
con pastas
(conchas,
espagueti), las
conchas para la
peluca y el
espagueti para la
corbata, posterior a
esto, los niños
pintaran las
conchas y dejaran
secar sus trabajos.
Al finalizar la
docente pegara las
manualidades de
los niños en el
tablero, para que
ellos cuando
regresen del
descanso vean sus
obras, vean y
piensen que todas
son diferentes, hay
la docente explicara
que esto sucede
porque todos somos
diferentes, ya que
todos pensamos e
imaginamos
 diferente.

Esta actividad se
realizará en 2
horas.

Implementar Juego: Descripción del 1.Recursos Al concluir la

actividades didácticas Jugando con la vida Juego: Humanos: actividad los niños
por medio de practica según -Docente Licenciada son capaces de:
manualidades con Montessori Este juego se en pedagogía
niños de 3 a 5 años, llevará a cabo en el Infantil. Desarrollar la
buscando que ellos
salón Comunal de la -5 Auxiliares de coordinación viso
optimicen la
vereda Pueblo Primera Infancia. motora, mediante
coordinación de sus
movimientos, Viejo, con los niños actividades de la
independencia. de 3 a 5 años. 2. Recursos Físicos: vida cotidiana, para
estimular la
Para dar inicio se -Salón comunal motricidad fina.
explicará, que se va -Escobas
a ejecutar unas - Caja de cartón en Desarrollando el
olimpiadas en las forma de coneja y área de vida
cuales se realizarán con un orificio practica según
las acciones que se -Prendas de Vestir Montessori se
practican en -Frasquito puede ayudar a
nuestra vida diaria, -Arvejas los niños a que
se harán equipos de adquieran
a 3 niños, para habilidades que los
poder jugar. harán más
La Primera independientes y
actividad será: por ende más
 seguros.
Barrer, usando una Desarrollando el
caja de cartón en ejercicio de barrer
forma de coneja y los niños adquieren
con un orificio, los destrezas muy
niños deberán jugar importantes
llevando la pelota no solo porque
con la escoba e ayuda a desarrollar
ingresándola en la la coordinación viso
caja por el motora.
orificio de la boca
de la coneja. Cada uno de los
niños practicara las
Segunda Actividad: actividades que se
dan en el diario
Doblar la ropa. A vivir,
los niños se les afianzando la pinza,
entregara una los movimientos
prenda de vestir palmares y
para que la dactilares, de esta
doblen, hagan manera, se
pliegues de manera cumplirá el objetivo
libre y puedan de la vida practica
organizarla. según Montessori.

Tercera Actividad:

Desgranar arvejas,
en un recipiente se
les entregara a los
niños, las arvejas
en cáscara, para
que retiren la
cáscara y
posteriormente, la
depositen en un
frasquito.

Cuarta Actividad:

Abotonar y
desabotonar
camisas de manga
larga, delantales.
Se les entregara a
los niños sus
delantales y
camisas para que
abotonen y
desabotonen las
prendas que se les
entrego.

Para finalizar esta

actividad se
felicitará a cada uno
de los niños y niñas
que participaron en
las olimpiadas de
vida práctica, y se
 les entregar un
pequeño detalle a
cada uno.

Las olimpiadas se
desarrollarán en un
tiempo de 5 horas.
Evaluar las distintas Se realizar aun Para finalizar las 1.Recursos
actividades Taller de Padres actividades se Humanos: Al finalizar el taller
implementadas en el para compartir los realizara un taller -Docente Licenciada de padres, ellos son
desarrollo de la avances de los de padres, al en pedagogía capaces de
dimensión socio identificar la
niños. ingresar al salón Infantil.
afectiva en los niños
comunal, se hará -5 Auxiliares de importancia del
y niñas del municipio
una charla con la Primera Infancia. acompañamiento
de Cucunubá, para
verificar los psicóloga, la cual -Psicóloga escolar en sus hijos
resultados obtenidos tratara el tema la y la importancia de
en cuanto a importancia del 2. Recursos Físicos: las habilidades
habilidades motrices acompañamiento de sociales, motrices y
básicas y sociales. la familia en el -Salón comunal de la independencia
ámbito escolar de -Internet de los niños en su
los niños, y en su -Televisor desarrollo.
vida cotidiana, para
concluir la charla se
hablara del
desarrollo de los
niños en las
distintas actividades
propuestas por la
licenciada en
pedagogía infantil y
su equipo de
trabajo, se
conversara de las
habilidades
motrices básicas y
sociales que sus los
niños adquirieron
en el trascursos de
la investigación
pedagógica.