CUESTIONARIO DE CONTROL LECTURA

PSICOLOGÍA CLINICA I

Nombre: Josue Cruz Arroyo

3-D-1

Leer el texto de Virginia Axline Terapia-de-Juego y responder al siguiente cuestionario guía

1. Análisis del caso TOM, describir las características de intervención del terapeuta
en el juego terapéutico no-directivo.
Al inicio el Niño entró con una afirmación sobre el mismo estando seguro que no
tenía ningún tipo de problema, lo negaba completamente entonces es así donde el
terapeuta utiliza un par de preguntas no así directas hacia al Niño donde el
objetivo es que el mismo se diese cuenta de los problemas que tenía en realidad,
lo guiaba a encontrarse con si mismo, lo cual se logró y se pudo llegar a ello.
Posteriormente gracias a las marionetas mediante la interpretación (actuación) el
Niño empieza a expresarse, explorar e identificarse en escena, esto gracias a la
confianza que se creó entre el terapeuta y el niño, cabe recalcar que durante las
interpretaciones del niño con los títeres, el terapeuta no interviene, solo observa al
Niño.
2. Describa los requisitos mínimos de materiales sugerido para el Cuarto de juego
Los materiales mínimos a mencionar pueden ser colocados en una maleta y
transportado de un lugar a otro por el terapeuta. Se puede iniciar empleando un
grupo de muñecas y unas cuantas piezas de mobiliario en la debida escala,
incluyendo camas, mesas y sillas; mamilas; arcilla ; cajas de pinturas, si no es
posible tener los frascos grandes de pintura de agua; papel para dibujar; tizas de
colores; pistolas de juguete; soldados de juguete; un auto de juguete; títeres; una
muñeca de trapo, y un teléfono.
3. Describa la actuación del terapeuta en la terapia no-directiva
Empezamos afirmando que la actuación del terapeuta no es pasiva ni tampoco
estricta, más al contrario requiere de toda su atención, sensibilidad y de una
excelente apreciación de lo que el niño está haciendo o diciendo. También
mencionar que es muy necesario el entendimiento y interés en el Niño, debe ser
permisivo y accesible en todo momento, respetando tratándolo con sencillez y
honestidad. No se dirige al Niño apurándolo o impacientemente haciendo cosas
rápidamente, esto solo implicaría falta de confianza. Posee una bondadosa
paciencia y sentido del humor que relaja al niño, lo tranquiliza, y lo alienta a
compartir con él su mundo interior.
4. Elija y explique 3 principios básicos que guían al terapeuta en todos sus contactos
terapéuticos no-directivos, que más le llamaron la atención
- El terapeuta debe desarrollar una relación interna y amigable con el niño,
mediante la cual se establece una armonía lo antes posible.
De esta manera la confianza que se creará en el ambiente será esencial y
necesaria para que el Niño pueda expresarse libremente tanto así en lo oral
como en el modo/tipo de intervención terapéutica que se aplique.
- El terapeuta observa un gran respeto por la habilidad del niño para
solucionar sus problemas, si a éste se le ha brindado la oportunidad para
hacerlo. Es responsabilidad del niño decidir y realizar cambios.
Así el Niño podrá compartir con nosotros su mundo Interior sin limitarlo ni
asustarlo, de una manera natural y libremente viendo así también que es lo
que el niño está buscando en su entorno, en su familia. Eso nos dará una
información muy importante para poder realizar con más efectividad nuestra
intervención.
-El terapeuta acepta al niño tal como es.
Por qué de esta manera el Niño sentirá ese espacio de ser escuchado sin ser
regañado o castigado y podrá expresar libremente todas sus emociones y
sentimientos.