ENCUENTRO Nº 6- AÑO 2

Lengua
 Presentarse en el chat, con
nombre completo y Nº de
CRITERIOS DE escuela.
TRABAJO Mantener los micrófonos
silenciados para evitar ruidos.
En la medida de lo posible,
mantener las cámaras encendidas,
así interactuamos.
 1° MOMENTO:
Actividad rompehielo.
Recorrido de la Formación.
Trabajo en salas.
AGENDA Puesta en común.
DEL 2° MOMENTO:
Actividad rompehielo.
ENCUENTRO
Compartimos Buenas prácticas.
Hagamos foco: estrategias y replicables.
Consideraciones sobre la Acreditación
final.
Ticket de salida.
 Revisar, evaluar y reflexionar sobre
el recorrido de la formación.
Elaborar actividades innovadoras
OBJETIVOS
que integren los ejes abordados.
Compartir buenas prácticas y
reflexionar sobre el rol de referente.
Actividad rompehielo 1
¡Manos a la obra!

¿Cómo y para qué crear

una sala de escape?
TRABAJO EN SALAS
Les solicitamos que:
Piensen en grupo , un integrador para evaluar
los saberes de Lengua utilizando como
estrategia la Sala de escape.
Seleccionen ejes de Lengua y propongan
LA GAMIFICACIÓN COMO
objetivos de aprendizaje.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Lean el organizador propuesto y acuerden
FORMATIVA
(dejar escrito en el cuadro que corresponda):
Objetivos de aprendizaje.
Narrativa
Pruebas de la sala (secuencia de las
pruebas)
Prueba final.
PLENARIO

¿QUÉ
PROPONEMOS?
¡RECREO!
Actividad rompehielo 2

Finalizando esta formación,

pienso...
Los puntos de mi brújula...
¡Compartimos lo logrado!

Buenas Prácticas de
Comunidad de Aprendizaje
Buenas Prácticas
Primaria

DOCENTE: SILVINA ABDO DI

CROCE.
ESCUELA Nº 1-630 "FERNANDO
FADER". GODOY CRUZ.
Buenas Prácticas
Primaria

DOCENTE: CLAUDIA LANUTTI

ESCUELA Nº 1-712 "MAESTRO
JESÚS DE NAZARET".
GODOY CRUZ
Buenas Prácticas
Primaria

DOCENTE: GLADYS VARGAS.

ESCUELA Nº 1-147 "ADOLFO
TULA". SAN CARLOS.
Buenas Prácticas
Primaria

DOCENTE: FABIANA VIDAL

ESCUELA Nº 1-742 "CARLOS
DANILO BERSDASCO".
CAPITAL.
Buenas Prácticas
Primaria

DOCENTE: NADYA MANCINI

ESCUELA Nº 1-172 “MAESTRO
CIRO ALBERTO MOLINA”. LAS
HERAS.
 Hacemos foco...

Seguimos un enfoque de enseñanza que promueva diversas

modalidades de organización del aprendizaje escolar.
A mayor flexibilidad, mayor posibilidad de que un aula en la
escuela ofrezca una educación que atienda a la diversidad.
Se trata de concebir la enseñanza de modo que todos los
alumnos puedan construir sus propios aprendizajes partiendo
del lugar que se encuentra cada uno.
BONUS TRACK

¿Cómo diversificar la
organización del aprendizaje?
BONUS TRACK: ESTRATEGIAS PARA AULAS DIVERSAS

TA - TE TI
Propuesta
Propuesta ligada
ligada a
a la
la Propuesta
Propuesta ligada
ligada a
a la
la Escribir...
Escribir...
fluidez
fluidez lectora
lectora fluidez
fluidez lectora
lectora

Propuesta
Propuesta ligada
ligada a
a la
la Propuesta
Propuesta ligada
ligada a
a la
la Comentar
Comentar en
en un
un audio...
audio...
fluidez
fluidez lectora
lectora comprensión
comprensión lectora
lectora

Propuesta
Propuesta ligada
ligada a
a la
la Escribir...
Escribir... Graficar...
Graficar...
fluidez
fluidez lectora
lectora
BONUS TRACK: ESTRATEGIAS PARA AULAS DIVERSAS

TA - TE TI
MENÚ
 ORGANIZAR EL PORTAFOLIO PARA SU ENTREGA:
Portada: nombre del autor, institución y curso. Título
sugerente en la portada. Fecha y lugar.
Carta de presentación: resumen del propósito, descripción del
proceso de producción,y el contenido de cada una de sus
CONSIDERACIONES partes.
Entrada de los links con las actividades desarrolladas y
FINALES solicitadas. Deberán tener: encabezado, una breve descripción
de lo desarrollado y una reflexión de lo trabajado en forma
clara y explicativa.
Resumen: conclusión final sobre la experiencia de realización
de este portafolio.
ENTREGAR EL PORTAFOLIO EN EPISODIO 6: pegar el enlace en
el texto en línea.
¡ATENCIÓN!

TUTORÍAS:
Consultas luego del encuentro
sincrónico.
 TICKET DE SALIDA
Antes de despedirnos, nosotras
les damos nuestras apreciaciones
de este camino...