Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2021-1

Módulo: Responsabilidad penal y punibilidad. Semestre: 01

Docente:
Leonor Cortés Ávila Grupo: DE-DERPP-2101-M12-008 Sesión: 5

Unidad 2. Antecedentes de la reforma constitucional de 2008 en materia penal.

Sesión 5. Reforma Constitucional de 2008 en materia penal.

Competencias:
 Competencia de la unidad: Evaluar el sistema procesal penal inquisitivo-mixto, a partir de sus bases doctrinales y aplicación en el contexto mexicano, para
justificar la implementación del nuevo sistema de justicia acusatorio y oral.
 Competencia de la sesión: Identificar las bases de la reforma constitucional del 2008 en materia penal, a partir del diagnóstico de la OEA y las reformas
constitucionales, para explicar el fundamento del nuevo sistema de justicia penal.
Sesión de video llamada:
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Temas y Intentos
Nombre y número de actividad, propósito e
subtemas Estrategias Estrategias en Fecha de
indicaciones detalladas de la actividad Material de apoyo y/o recursos didácticos
(texto de de enseñanza de aprendizaje plata- entrega
apoyo) forma

Dictamen de la OEA. El alumno A través del análisis el alumno Estudio sobre su implementación en el poder judicial de
analizará el podrá percatarse de las la federación. México: SCJN. Recuperado de:
Unidad 2. Dictamen sobre la deficiencias existentes en el https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/
Instrucciones para realizar la actividad:
Sesión 5. evaluación y proceso penal mexicano para david_gamboa_nube_unadmexico_mx/
Actividad 1. Lee el apartado “Evaluación y diagnóstico del sistema
diagnóstico del el probable responsable y EX48EvKFI5xOogd2gUaCzg0BoHrNe6Dd4kcCLegBjXRz-g?
estado de la determinará si existía o no e=EFVZHj
penal mexicano” del texto de apoyo.
justicia penal del igualdad entre las partes.
Consulta el capítulo III y IV del siguiente documento:
Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) (2008).
país, realizado por
Juan Mario Solís Delgadillo (2016). La reforma penal Primer
la OEA. intento:
El sistema penal acusatorio en México: Estudio sobre su mexicana, espejismos y realidades. Los actores del
implementación en el poder judicial de la federación. sistema como variables de éxito o fracaso. 9 mayo de
México: SCJN. Recuperado de: 2018, de Revistas Jurídicas UNAM Sitio web: 31 de mayo de
http://sistemabibliotecario.scjn.gob.mx/sisbib/po_2010/7414 https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/reforma-
5/74145_1.pdf.
2021 antes de
judicial/article/view/8744/10786
Responde las siguientes preguntas: las 23:59
¿Cuáles son las deficiencias detectadas en el sistema horas.
inquisitivo-mixto para la víctima como para el probable
responsable? 2
Segundo
¿Existía igualdad de derechos entre las partes?
intento:
Unidad 2. Artículos constitucionales y reforma del 2008. El alumno El alumno investigará en Reforma constitucional en materia de justicia penal.
identificará los fuentes académicamente Consúltalo en: 2 de junio de
Sesión 5. artículos confiables sobre las 2021 antes de
Instrucciones para realizar la actividad: https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/david_
Actividad 2. modificados características del sistema las 23:59
gamboa_nube_unadmexico_mx/
conforme a la romano-germánico y sajón en horas.
Concluye la lectura del texto de apoyo. Ed0CVYzRLTNBoqqrBCutmAUBc5gqLOMSosnOsIDvjL2PZg?
reforma el Derecho Penal.
Identifica los artículos modificados conforme a la reforma
constitucional del e=QBpoux
constitucional del 2008.
2008 y señalará la
Señala la importancia de la reforma de cada artículo.
importancia de
Investiga en fuentes académicamente confiables sobre
reforma de cada
las características del sistema romanogermánico y sajón
artículo.
en el Derecho Penal.
Completa el siguiente cuadro:
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Cuadro visible en tamaño real en la Guía de Actividades.

Unidad 2. Sustento del Nuevo Sistema de Justicia Penal. El alumno El alumno expondrá su punto DECRETO por el que se reforman y adicionan diversas
realizará un de vista con relación al estudio disposiciones CPEUM. Consúltalo en: https://unadmex-
Sesión 5. Instrucciones para realizar la actividad: ensayo que verse del diagnóstico de la OEA y el my.sharepoint.com/:b:/g/personal/david_gamboa_nube_un
sobre el siguiente análisis de cultural y jurídico admexico_mx/
tema: que representa la reforma. EYpKY91y0phJhzRlp6qDrcoBt4SfowbSmnq5vA1DXtzB_g?
Actividad
¿Cuál es el e=LhxZVY
Integradora Redacta un ensayo respondiendo la siguiente pregunta. impacto jurídico,
¿Cuál es el impacto jurídico, político y social del sistema político y social
acusatorio y oral del Derecho Penal en México? del sistema
Añade la actividad 1 y 2 y guarda tu documento con la acusatorio y oral
siguiente nomenclatura: M12_U2_S5_XXYZ, del Derecho Penal
sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu en México?
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y
la Z por la inicial de tu apellido materno
3 de junio de 2021.
Unidad 2. Evaluación. Únicamente podrán utilizar un intento. En caso de presentar alguna falla técnica, deberán documentar el error, enviarlo
por correo electrónico al Docente en Línea y una vez que este solicite autorización podrán optar por la segunda
oportunidad.
Tiempo para realizar el examen: 8 minutos.
Reactivos: 20

Caso de estudio

Para esta sesión 5 no aplica caso práctico.

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Criterios de evaluación

Criterio Indicador Indicador Indicador Indicador

10%
Se adjunta correctamente y de
acuerdo al formato APA:
3%
Portada.
7% No adjunta la totalidad de los 0%
Índice.
No adjunta la totalidad de los puntos solicitados en el No se añade una portada, índice,
Introducción.
10% puntos solicitados en el indicador, resultando en una introducción, desarrollo, conclusión,
Desarrollo (actividad 1, 2 e
indicador, sin embargo, no afectación directa e inmediata en bibliografía ni citas textuales de acuerdo
integradora).
pierde coherencia la estructura. la lectura y comprensión al formato APA.
Conclusión.
realizada.
Bibliografía.
Citas textuales de acuerdo al
formato APA.
30% 30% 20% 10% 0%
Se realiza una correcta No se realiza una correcta No se realiza una correcta
No se realiza una correcta investigación
investigación en fuentes investigación en fuentes investigación en fuentes
en fuentes formales.
formales, las cuales son formales. formales. Se utiliza vasta información que no es de
señaladas oportunamente en la Utiliza sitios web o libros Utiliza sitios web o libros
la autoría del alumno sin realizar la
bibliografía correspondiente, no electrónicos sin mencionarlos. electrónicos sin mencionarlos.
correspondiente cita textual de acuerdo
utilizando fuentes informales en Inserta información que no es de Inserta información que no es de
al formato APA.
tu investigación. su autoría sin perder la su autoría perdiendo la
Se realizan investigaciones en sitios web
integridad correspondiente. integridad correspondiente.
no autorizados para trabajos
universitarios.
25% 25% 18% 9% 0%
Se añade correctamente y con la No adjunta la totalidad de los No adjunta la totalidad de los No se cumple con la estructura
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estructura adecuada la portada, puntos solicitados en el puntos solicitados en el adecuada.
índice, introducción, desarrollo, indicador, sin embargo, no indicador, resultando en una Agregar: Actividad 1, 2 e integradora.
conclusión, bibliografía, citas pierde coherencia la estructura. afectación directa e inmediata en Portada, índice, introducción, desarrollo,
textuales y tablas solicitadas en la lectura y comprensión conclusión, bibliografía, citas textuales y
las instrucciones realizada. tablas solicitadas.
correspondientes a la sesión.
25% 25% 18% 9% 0%
Se analizan correctamente las No se analizan correctamente No se analizan correctamente No se analizan las actividades
actividades 1, 2 e integradora, las actividades 1, 2 e integradora las actividades 1, 2 e integradora correspondientes.
logrando demostrar al lector que conforme lo solicitado, sin conforme lo solicitado, perdiendo El lector no identifica una clara obtención
se ha adquirido un conocimiento embargo, no pierde la integridad la integridad de lectura y de conocimiento de parte del autor de las
sólido y preciso de lo abordado de lectura y comprensión. comprensión. actividades.
en la sesión correspondiente.
10% 10% 7% 3% 0%
No se presentan faltas de Se presentan faltas de ortografía Se presentan faltas de ortografía Se visualizan faltas de ortografía,
ortografía, cumpliendo de igual generales mínimas, que no generales mínimas, que afectan ausencia de acentos y signos de
forma con una entrega limpia, afectan la estructura y lectura la estructura y lectura puntuación, redacción en mayúsculas y
con análisis concretos y sin correspondiente. correspondiente. uso indiscriminado de artículos de alguna
añadir legislación textual, lo que ley.
permite visualizar una clara
comprensión de los temas
abordados.
Criterios de aplicación para segundo intento
Entrega de segundo intento de actividad 1, 2 e integradora: El segundo intento de entrega solamente aplica si el mismo es enviado antes de que finalice el 2 de junio de 2021, es decir, a más
tardar las 23:59 horas. No se retroalimentarán segundos intentos que sean extemporáneos.
Le entrega extemporánea del primer intento traerá consigo una penalización.
Fuentes
Estudio sobre su implementación en el poder judicial de la federación. México: SCJN. Recuperado de:
https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/david_gamboa_nube_unadmexico_mx/EX48EvKFI5xOogd2gUaCzg0BoHrNe6Dd4kcCLegBjXRz-g?e=EFVZHj
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Juan Mario Solís Delgadillo (2016). La reforma penal mexicana, espejismos y realidades. Los actores del sistema como variables de éxito o fracaso. 9 mayo de 2018, de Revistas Jurídicas UNAM Sitio web:
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/reforma-judicial/article/view/8744/10786

Reforma constitucional en materia de justicia penal. Consúltalo en: https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/david_gamboa_nube_unadmexico_mx/Ed0CVYzRLTNBoqqrBCutmAUBc5gqLOMSosnOsIDvjL2PZg?

e=QBpoux

DECRETO por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones CPEUM. Consúltalo en: https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/david_gamboa_nube_unadmexico_mx/
EYpKY91y0phJhzRlp6qDrcoBt4SfowbSmnq5vA1DXtzB_g?e=LhxZVY

Fuentes
Aunado a la bibliografía anterior, les adjunto estos tres enlaces electrónicos que estoy seguro les servirán:
Reforma penal. Sistema Acusatorio. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=v0cgI4UzlPA
Desarrollo de los Juicios Orales en México. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=wmjHbOpyxeg
Principios rectores del Sistema Penal Acusatorio. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=XOE9RBq8oBk