ISFODOSU  
Instinto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 
Recinto Luís Napoleón Núñez Molina 
 
Docente: 

Sandy Reinaldo Portorreal.

 Asignatura:
Artes Marciales II

Presentado por: 
Ricky José Tertulien (20182-0020)

Educación Física. 

                                                    

Fecha 
06-11-2022.
Unidad de Aprendizaje
Título de la Unidad Identificación Grado Asignatura.
de Aprendizaje
Artes marciales Ricky José Tertulien 5to de secundaria Educación Física.
Situación de Aprendizaje
En el Centro Educativo Núñez Molina los alumnos presentan distintas dificultades a la hora de realizar algunos de los
fundamentos técnicos del taekwondo a causa de no tienen los conocimientos motrices requeridos a la hora de la realización de
las actividades; por lo que, a través de la utilización de recursos en el área de Educación Física para implementar actividades
prácticas adquiridos los conocimientos a partir de la observación y debate de las técnicas vistas con antelación en las clases.

Por este motivo se busca presentar una serie de actividades las cuales permitan el avance motriz de los alumnos buscando un
resultado mayor en el desarrollo de sus habilidades básicas para la comprensión de las acciones técnicas del taekwondo.

Compone Valora y cuida su cuerpo

Ambiental y nte:
de la salud. Descripto  Conoce y valora su cuerpo, su funcionamiento y procesos de cambio.
Competencias r:  Identifica los factores ambientales que pueden generar desequilibrios
Fundamentales. en su cuerpo.
 Identifica situaciones de riesgo y las evita o busca una forma de ayuda.
Compone Practica hábitos de vida saludable.
Ambiental y nte:
de la salud. Descripto
r: • Adopta hábitos saludables desde el punto de vista físico, emocional y
mental.
• Practica hábitos de alimentación sana y balanceada.
• Practica hábitos adecuados de higiene, de descanso, de ejercicios
físicos, de deporte, de recreación, de relajación y de uso del tiempo
libre.
• Evalúa las ventajas y desventajas de los diversos estilos de vida.
• Se compromete con el ejercicio de una sexualidad sana y responsable.
Compone
nte:
Descripto
 r:
Competencias Contenidos
Específicas
Conceptual Actitudinal Procedimental Indicador de logro
Perseverancia en la Ejecución de Aplica diferentes
búsqueda de combinaciones de ataques técnicas de defensas
soluciones a los en situaciones simuladas. personales en
problemas técnicos simulaciones de
tácticos que se agresiones.
Artes marciales (Deporte presenten
optativo)
Aptitud física y combinación de ataques y
deportiva contra ataques.

Planificación Diaria (Secuencia didáctica)

Estrategia de Enseñanza y de Resolución de problemas.

Aprendizaje

Competencia Fundamentales Ambiental y de la salud

Competencia especifica Aptitud física y deportiva

 Evaluación
Secuencia de Tiemp Actividades de Enseñanza Indicadores de Actividad Evidencia Técnicas Recurso
Actividades o Logro es de s e s
Evaluació
Instrumen
n
tos de
evaluació
n.
10 Actividades de Aplicación Se Lista de Aros,
minuto diferentes evaluará cotejos Pelotas
Inicio: La
s técnicas de la pequeña
participaci
Calentamiento, y explicación defensas precisión s,
ón, la
de las actividades. personales en de golpes, bolones y
correcta
simulaciones de así como silbato.
ejecución
agresiones. la correcta
de la
ejecución
actividad
de los
así como
mismo.
la actitud
que estos
dispongan
en el
proceso
de
realización
.
 Actividades de Metacogn
ición.
30 Desarrollo
Minuto ¿Para qué
s lo hice?
Los alumnos estarán
¿Que
organizados en parejas,
aprendí?
dispersos, cada pareja tendrá
un aro. El compañero que
sostendrá el aro lo pondrá
altura de la cintura y el otro
alumno tendrán que ejecutar
una patada recta y esta debe
de pasar por encima del aro
sin toparle, esta debe de
ejecutar 5 patadas de app
chagüi.
Luego de terminar pasaran a
cambiar de roles. Ganará la
pareja que más rápido ejecute
la acción.

La segunda actividad será en

equipos tendrán que ejecutar
la misma actividad, pero ahora
con desplazamientos e irán
recogiendo unas bolitas que
estarán cada dos patadas.
Ganara el equipo que más
realice.
 Actividades de
Cierre
Estiramiento y cierre
psicológico.
Como me sentí.
Disfrute la actividad.
5
minuto
s

Rubrica de evaluación.
Lista de cotejos.
Objetivo. Logrado No logrado Comentario.
Participación en las actividades.
Buen manejo en la coordinación de
pies y manos
Realiza distintos movimientos de
manera fluida.
Diferencia los distintos pasos que se
ejecutan de acuerdo con el pie.
Conoce los movimientos que se
realizan a la hora de ejecutar el
movimiento de la pierna.