3.

5 Unidad de análisis (dimensiones y subdimensiones observadas en la

intervención).

Objetivo Dimensiones Sub- Características

específico dimensiones
(codificadas)

Contribuir al Beneficios que aportan Estilo de vida Reconoce los beneficios

conocimiento de los las actividades en el saludables (EVS) de la actividad física.
beneficios que aportan desarrollo psicomotor
las actividades en el y cognitivo. -Practicar ejercicio físico
desarrollo psicomotor evita una vida
y cognitivo de los Desarrollo sedentaria.
estudiantes. psicomotor y
cognitivo (DPC) -Mantiene una
alimentación sana,
equilibrada y adecuada
con relación a su edad.

Reforzar y hacer Estrategias utilizadas

énfasis en la en el desarrollo de las Incorporación de los -Disfrute de las
importancia de las clases para lograr la Alumnos (IA) actividades.
estrategias en el incorporación de los
desarrollo de las alumnos. -Disfrute del trabajo en
clases y así lograr la equipo.
incorporación de los Estrategia de
alumnos para que Aprendizaje (EA) -Interés por participar
obtengan un de las actividades.
aprendizaje.
-Aportan Opiniones
Aprendizaje Relevantes
Significativo (AS)
-Realizan las
actividades
correctamente.

Identificar las posibles Estrategias o -Estrategias de -Interés por aprender

estrategias o actividades lúdicas, Enseñanza. (EE)
actividades lúdicas, utilizadas por un - Muestran capacidades
utilizadas por un docente de manera -Actividades Lúdicas. creativas en el proceso
docente de manera que ayudarán a (AL) de realización de las
que ayudarán a producir una gran actividades.
producir una gran motivación y -Motivación. (M)
motivación y creatividad en un -Resuelven conflictos
creatividad en un ambiente de -Creatividad. (C) trabajando en equipo.
ambiente de aprendizaje lúdico
aprendizaje lúdico.