a.

¿Qué caracteriza o define a los fenómenos

psicológicos?
Desde el principio de la historia humana se ha reconocido que las personas
difieren en cuanto a sus aptitudes cognoscitivas, características de personalidad
y comportamiento, y que estas diferencias pueden evaluarse en cierta forma

Me diante un Proceso el individuo retiene y almacena información, para que

luego pueda ser utilizada.

la investigación psicológica, comienzan con la

formulación de una pregunta sobre algo que
desconocemos. En psicología las preguntas versan sobre
la conducta o el funcionamiento mental de los
organismos, se refieren por tanto a fenómenos
psicológicos –por ejemplo, qué causa la tensión en las
personas

b. ¿Qué tipo de fenómenos psicológicos se pueden medir y a

través de qué métodos?

Memoria.

Proceso mediante en que un individuo retiene y almacena

información para que luego pueda ser utilizada.

Lenguaje.

Sistema representativo de signos y reglas para su

combinación , que construye una forma simbólica de
comunicación especifica entre los seres humanos

Pensamiento

Un sistema representativo de signos y reglas para su

combinación, que constituye una forma simbólica de
comunicación específica entre los seres humanos.
es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos
mentales de los individuos.

Emplea métodos empíricos cuantitativos de investigación

para analizar el comportamiento

Aprendizaje

Modo en que el cuerpo y la mente cooperan para establecer

la conciencia de un mundo externo.

El conjunto de procesos cognitivos que permiten al

organismo elaborar la información percibida o almacenada
en la memoria

Percepción.

Modo en que el cuerpo y mente cooperan para establecer la

conciencia de un mundo externo.

b. ¿Qué se entiende por rasgo psicológico?

En nuestra opinión. representan el TEORIA DE LOS

RASGOS Hay un gran número de modos para describir la
conducta y las características de los individuos

c. El método primario que se ha utilizado es el de la

teoría de los rasgos (por ‘ejemplo, ver la obra de
Anastasi, i948, 1970). ‘ [nxrasgo se puede definir como
un conjunto de conductas interrclacio nadas o
intercorrelacionadLs. ¡Q0 quiere decir que un rasgo es
 un término que describe un grupo de conductas que
tienden a producirse juntas

d. ¿Cómo se puede definir una prueba psicológica y cuáles

son sus áreas de aplicación?
Las pruebas se pueden clasificar según su contenido, la forma en que se
elaboraron, el parámetro para cuya medición se diseñaron, el propósito de su
aplicación, e incluso de acuerdo con LOS TESTS COMO UNA PROFESIÓN 7 la
manera en que se administran, califican e interpretan

Las pruebas psicológicas y otros instrumentos de evaluación se aplican en un

amplio rango de ambientes académicos, clínicos-consultivos, de negocios-
industriales, de justicia criminal-forenses, gubernamentales y militares. Los
psicólogos de personal, clínicos, consultores, sociales, y muchos otros
especialistas dedicados a la investigación o a aplicaciones prácticas en el
comportamiento humano, dedican una parte considerable de su tiempo profesional
a calificar e interpretar pruebas psicológicas. Las páginas Web de muchas de las
compañías que se ocupan de los tests psicológicos

d. ¿Cómo influyó la primera guerra mundial en la

evolución de la psicometría?
e. En la primera guerra mundial es nombrada una comisión de psicólogos
para tratar de la selección y clasificación de los reclutas y de su promoción
a cursos. Surgen los Army Alpha y Army Beta Tests, de aplicación
colectiva.

El trabajo de Arthur Otis con pruebas de inteligencia

administradas colectivamente condujo directamente a la
elaboración de los Exámenes Alfa y Beta del ejército por
parte de un comité de psicólogos durante la Primera Guerra
Mundial. Cada uno de estos tests, el Alfa para gente que
sabia leer y el Beta para analfabetos, se aplicaba en forma
colectiva para medir las habilidades mentales de miles de
soldados estadounidenses durante y después de la guerra.
Muchos individuos han contribuido a enriquecer la teoría y
la práctica de las pruebas psicológicas y educativas desde la
Primera Guerra Mundial. Los nombres de gran parte de
ellos se incluyen en la tabla 1.1 y todavía aparecen en los
nombres de las pruebas y como referencia a
f. ¿Cuál fue el aporte de la psicología experimental a la
psicometría? http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/nosotros/

historia/g.
¿Cuál fue el aporte de los siguientes autores al
desarrollo de la psicometría: Charles Darwin, Francis
Galton, James Cattell, Charles Spearman?

Impulsado por los escritos de Charles Darwin sobre el

origen de las especies y por el surgimiento de la psicología
científica . afirma que la variación azarosa en las especies
sería seleccionada o rechazada por la naturaliza de acuerdo
con el valor adaptativo y de supervivencia determinado en
cada especie. Más tarde argumentaba que los seres
humanos descendían del mono como resultado de esa
variación genéticas dadas al azar.

Francis Galton. El llamado “padre de la psicología

individual”. Galton fue pionero en el estudio de la
inteligencia y sus orígenes.

fue el primero en aplicar métodos estadísticos para el

estudio de las diferencias humanas y la herencia de la
inteligencia, introdujo el uso de cuestionarios y encuestas
para recoger datos sobre las comunidades humanas, que
necesitaba para trabajos genealógicos y biográficos y para
sus estudios antropométricos.

Como investigador de la mente humana, fundó la

psicometría (la ciencia de la medición de las facultades
mentales), la psicología diferencial y la hipótesis léxica de la
personalidad

Galton realizó mediciones con más

de nueve mil personas, cuyas edades iban de los 5 a los 80

años. Entre sus contribuciones metodológicas figura la
técnica de co-relaciones, que sigue siendo un método
popular para analizar

calificaciones de pruebas.

Cattell intentó relacionar las calificaciones de las

mediciones de tiempo de reacción y discriminación
sensorial con las calificaciones escolares

1, amplió la prueba hasta la edad adulta.

Otros pioneros en pruebas y evaluaciones psicológicas

fueron Charles Spearman en teoría
Charles Spearman, basado en las ideas de Galton y en los posteriores trabajos de Karl
Pearson sobre su medida de correlación, había iniciado desde 1904 una serie de
trabajos sobre las funciones cognoscitivas. Apoyado en la observación de que las
matrices de correlaciones entre tests cognoscitivos eran positivas y jerárquicas[2],
plantea su famosa teoría de dos factores y sustenta matemáticamente sus
conclusiones (1927). Según esta teoría las puntuaciones en los testscognoscitivos
pueden explicarse a través de dos factores: uno general, conocido como el factor g,
que es común a todas las funciones medidas en los tests y uno específico, s, que
sería exclusivo de cada una. El principal contradictor de las ideas de Spearman es su
compatriota Thompson quien, basado en las mismas evidencia demuestra con el
mismo rigor matemático que las correlaciones observadas por Spearman pueden
explicarse por las leyes del azar operando sobre un conjunto complejo de elementos
independientes que constituyen la inteligencia.

de los tests

h. ¿Cuáles fueron los principales eventos que marcaron un

hito histórico en el desarrollo de las pruebas psicológicas?
En 1904 el ministro de educación pública en París, Francia, comisionó a Alfred Binet
(figura 1.2) y a su socio, el doctor Théodore Simon, para que elaboraran un
procedimiento de identificación de niños que al parecer fueran incapaces de sacar el
provecho suficiente en las aulas escolares normales. Para este propósito, Binet y Simon
construyeron una prueba, para ser administrada individualmente, que consistía en 30
problemas dispuestos en orden creciente de dificultad. Los problemas de esta primera
prueba de inteligencia práctica, que se publicó por primera vez en 1905, pusieron énfasis
en la habilidad para juzgar, comprender y razonar