Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña Recinto

Luis Napoleón Núñez Molina

Programa de Licenciatura en Educación Física
Asignatura:
Artes Marciales II
Tema:
Planificación de una clase de taekwondo
Sustentantes:
Br. Natanael Vargas Duran
Profesor/a:
Dr. Sandy Reinaldo Portorreal

Licey al Medio, Santiago República Dominicana 2022

 Unidad de Aprendizaje
Título de la Unidad Identificación Grado
de Aprendizaje
Fundamentos Técnicos del Educación Física 2do
Taekwondo
Situación de Aprendizaje

√ Competencia Componente Establece relaciones constructivas y colaborativas.

Desarrollo :
Personal y Descriptor: Se integra, colabora y participa en grupos y equipos.
Competencias Espiritual
Fundamentales √ Competencia Componente Valora y cuida su cuerpo.
Ambiental y de :
la Salud Descriptor: Conoce y valora su cuerpo, su funcionamiento y procesos de cambio

Componente
:
Descriptor:

Competencias Contenidos
Específicas
Conceptual Procedimental Actitudinal
Artes marciales - Ejecución de los -- Perseverancia en la
(Deportes fundamentos básicos de búsqueda de
Dominio motriz y optativos) las artes marciales soluciones a los
comunicación (posiciones, problemas técnico-
corporal ataques desplazamientos, tácticos
fundamentales, bloqueos, patadas, puño,
Percibe, interpreta contraataque y agarres y proyecciones,
y valora sus defensa. caídas, defensas,
cambios, lo cual le combates).
permite el dominio
corporal y la
eficiencia motora
en su relación
armónica,
saludable y
creativa con el
espacio que le
rodea y con las
demás personas.

Planificación Diaria (Secuencia didáctica )

Estrategia de Enseñanza y de El juego
Aprendizaje
Competencia Fundamentales √ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual √ Competencia Ambiental y de la Salud
Competencia específica Dominio motriz y comunicación corporal
Evaluación
Secuencia de Tiemp Actividades de Enseñanza Indicador Actividad Evidenci Técnicas Recursos
Actividades o es de es de as e
Logro Evaluació Instrument
n os
7m Actividades de - Ejecuta Diagnóstic
Inicio: los a: -Guía de -Silbato
fundame De observació -Conos
-Bienvenida ntos acuerdo -Fotos n.
-Comunicación de lo que se trabajara básicos con su -Videos
en la clase de las participaci
-Organización de los estudiantes artes ón y
-Calentamiento General marciales conocimie
(posicion ntos
 Actividades de es, previos Metacog
Desarrollo desplaza sobre las nición.
mientos, artes ¿Para
Nombre: Patea y desplázate bloqueos, marciales qué lo
patadas, hice?
Objetivo: Desarrollar las patadas puño, Sumativa. ¿Qué
30m mediante el juego agarres y De aprendí?
proyeccio acuerdo
Organización: Se organizarán en una nes, con la
hilera detrás de la línea de fondo caídas, forma en
delimitada por dos conos, mientras el defensas, que los
docente estará en la línea principal de combates alumnos
la cancha ). se
desenvuel
ven en la
Desarrollo: El docente colocado en la práctica de
línea principal mencionará las las artes
diferentes patadas de artes marciales marciales
(Ap chagüi y Yop chagüi) y la pierna
con la cual deberá ejecutarla, los
estudiantes deberán estar pendientes
para desplazarse realizando la patada
mencionada correctamente hasta
llegar a la línea de meta el primero en
llegar será el ganador

Reglas: La persona que se equivoque

de patada y la pierna en la cual será
realizara deberá volver al principio
 Actividades de
Cierre
8m
-Vuelta a la calma
-Exploración de los saberes adquiridos
¿Qué aprendieron?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Para qué sirve lo aprendido?
-Despedida