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Los Paradigmas del Supraparadigma.

Samantha Granda, Karen Jaramillo, Diana Jaramillo, Ángeles Llivigañay, Gabriela Loaiza,

Mayra Mayancha, Michelle Mendoza, Freddy Merchán, Angie Muñoz

Área Socio- Humanística, Universidad Técnica Particular de Loja.

PRACTICUM I.

Paralelo “B”

Grupo “Blue”

Mgtr. José Palacios.

28 de junio de 2021.
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1. Como grupo deben revisar la mayor cantidad de información sobre Adolf

Hittler y hacer un perfil de personalidad. Es decir deben analizar en

Hittlerr cada uno de los subrasgos (30 o los que crean que pueden

analizar , es decir si no tienen información suficiente sobre un rasgo

simplemente indican que no había información suficiente). Pueden

indicar como Muy bajo- Bajo- Medio-Alto-Muy alto. La idea es que

suenan ejemplos e información de la vida de Hitler para justificar el nivel.

Adolf Hitler

1. APERTURA A LA EXPERIENCIA

Subrasgos

1. Fantasía: Personas creativas, imaginativas que tienen un pensamiento divergente, y

hallan nuevos modos de proceder.

Ejemplo:

● Alto en fantasía, por cuanto su accionar propendía a su idealización, a

exterminar a los judíos mediante métodos de tortura. Ideó junto con otros

aliados nazis la “Solución Final” en el que incluidas propagandas, leyes,

ataques violentos y sobre todo a intentar mantener la raza aria.

2. Estética: A las personas con puntajes altos les encanta la belleza del arte y de la

naturaleza, lo que les atrae y les incita a crear, independientemente si son artistas o no.

Por otro lado, las personas con bajas puntuaciones carecen de sensibilidad estética y

de interés por las artes.

Ejemplo:

● Nivel medio en estética, Hitler quería ser artista, pintaba desde muy joven en

la escuela solo aprobó la materia de dibujo, se presentó su prueba de

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admisiones dos veces en La Academia de Bellas Artes de Viena (ambas

negadas).Se estima que Adolf realizó más de 1000 dibujos, pinturas y

acuarelas pero muy repetitivas.

3. Sentimientos: Las personas con puntuaciones altas detectan y son conscientes de sus

propios sentimientos, mientras que las personas con puntuaciones bajas son menos

conscientes de sus sentimientos y tienden a no expresar sus emociones abiertamente.

Ejemplo:

● Nivel medio en sentimientos, Hitler expresaba sus sentimientos como odio y

racismo hacia los judíos. En una carta expresaba a un general que “Su objetivo

final, sin embargo, debe ser la eliminación sin compromisos de los judíos

como tal”. Describía la ciudad de Viena como “repugnante babilonia de

razas”. El odio que sentía fue además una excusa para irse escaqueando poco

a poco del servicio militar ya que “no deseaba servir junto a eslavos y judíos”.

4. Acciones: se caracterizan por estar más abiertos a probar nuevas experiencias y

actividades; están dispuestos a probar nuevos sabores, a conocer distintas culturas y a

salir de su zona de confort.

Ejemplo:

● Nivel medio en acciones, debido a que consideraba la raza judía inferior,

incluso mencionaba que no iba a renunciar su sueño por opiniones de unos

judíos, realizando acciones en la perspectiva de exterminar a esta raza como el

la denominaba. Sin embargo más abierto a idear una forma de exterminio de

judíos.

5. Ideas: son personas con una gran curiosidad intelectual, con tendencia a involucrarse

en el análisis de ideas y la búsqueda de respuestas. Por ello, se mantienen en una

constante búsqueda de conocimiento y están abiertos a distintos puntos de vista.

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Ejemplo:

● Nivel medio en ideas, Hitler junto con sus aliados nazis, desarrolló un plan

llamado la Solución final para la aniquilación final. Además, durante su

mandato se desarrollaron armas nuevas como (aunque muchas de estas no

llegaron a utilizarse): Bomba voladora V-1 (Dicho invento constaba de un

piloto automático rudimentario y se convertía en una bomba al concluir el

tiempo en un temporizador. El Reichenberg, sin embargo, era un V-1 con un

piloto mucho más sofisticado: un ser humano que tuvo que firmar un

documento para reconocer que formaba parte de una misión suicida);

Reichenberg, Cañón sónico (Invento con dos reflectores parabólicos

conectados por varios tubos que formaban una cámara de disparo. Las ondas

de sonido, producidas por las explosiones de una mezcla de oxígeno y metano,

generaban una fuerte onda de choque y un poderoso rayo sónico. Medio

minuto de exposición podría matar a cualquier soldado que se encontrara

cerca. El arma no fue utilizada en batalla.)

6. Valores: están abiertos a distintos puntos de vista y son más propensos a cuestionar

cualquier dogma o creencia, incluso las suyas propias.

Ejemplo:

● Tenía un bajo nivel de valores, puesto que no tomaba las opiniones de las

demás personas y tenía la errada creencia en que sólo debía existir un tipo de

hombre, el cual debía ser alto, fuerte y rubio. Así también la ideología nazi

que se impartió en niños escolares para su fidelidad al Fuhrer y el creciente

odio a los judíos.

2. RESPONSABILIDAD (TESÓN)

Subrasgos
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1. Competencia: La competencia describe la confianza en la propia capacidad del

individuo de lograr las cosas. Las personas creen que tienen la inteligencia (sentido

común), el impulso y el autocontrol necesarios para alcanzar el éxito. Tienen un alto

nivel de autoestima y tienden a sentirse bien preparados para lidiar con los problemas

de la vida.

Ejemplo:

● Tenía un alto nivel de competencia, puesto que tenía una sobre confianza en

que sus tropas lograrían entrar y conquistar los países enemigos.

2. Orden: Es la constancia de ser organizado, ordenado y aseado en varios ámbitos de la

vida de un individuo. Su vida se basa en la planificación de sus actividades para que

todo se lleve a cabo según esto.

Ejemplo:

● Hitler tenía un nivel alto de orden, puesto que junto a sus aliados y

comandantes idearon estrategias para invadir y derrocar a los países enemigos.

3. Sentido del deber: Es una faceta de la personalidad, la cual, refleja la fuerza del

sentido del deber es decir, la obligación de una persona. Esta obligación del deber, iría

de la mano con sus principios.

Ejemplo:

● También tenía un algo nivel en el sentido del deber, debido a que su objetivo

era llevar a Alemania a la victoria y construir un nuevo orden mundial con la

hegemonía de la Alemania nazi, a cualquier costo y sin medir las

consecuencias.

4. Necesidad de logro: Es el impulso de sobresalir, de alcanzar la consecución de metas,

de esforzarse por tener éxito. El incentivo de la necesidad de logro es “hacer algo

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mejor”, aunque las personas pueden hacerlo por varias razones: agradar a otros, evitar

las críticas, obtener la aprobación o simplemente conseguir una recompensa.

Ejemplo:

● Hitler poseía una alta necesidad de logro puesto que él tenía ansias de poder,

quería llevar a Alemania a la victoria.

5. Autodisciplina: Es la habilidad para realizar una tarea y ponerte “en acción” a pesar

de las ganas o la predisposición que tengas en ese momento, nos ayuda a finalizar

proyectos, superar adicciones e incorporar hábitos positivos a nuestras vidas.

Ejemplo:

● Hitler tenía un nivel alto de autodisciplina puesto que se caracterizó por crear

organizaciones como la Gestapo para mantener la obediencia de la población y

la eliminación de disidentes, además era una persona que se caracterizaba por

ser tenaz y obsesionado en sus objetivos, y nunca admitió la derrota.

6. Pensamiento planificado (deliberación): Describe la disposición a considerar

distintas posibilidades antes de actuar. Las personas con altas puntuaciones son

cautelosas y se toman su tiempo para tomar decisiones, mientras que las personas con

bajas puntuaciones a menudo dicen o hacen la primera cosa que se les viene a la

cabeza sin pensar en las posibles consecuencias de esas alternativas.

Ejemplo:

● Adolf posee un nivel muy alto de pensamiento planificado, porque tenía una

gran capacidad de teatralización que favorecía su comunicación con el pueblo,

además ayudaba a convencer a los demás de sus puntos de vista. Así también,

premia a su tropa por su comportamiento y lealtad

3. EXTRAVERSIÓN O SURGENCIA:

Subrasgos
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1. Afecto: Sentimiento en el que un individuo siente simpatía por otros. Además, es la

acción por la cual una persona le demuestra su amor o cariño a otra o varias personas.

Los individuos que puntúan alto suelen ser amistosos, cariñosos y alegres, mientras

que los que puntúan bajo son más reservados, fríos y formales.

Ejemplo:

● Hitler poseía un nivel bajo de afectividad, puesto que no se identificaba con

ninguno de los pueblos sometidos como: los judíos, homosexuales, gitanos,

por ende, era una persona que no demostraba afectividad por otros sectores al

que no pertenecida.

2. Gregarismo: Es la tendencia que tienen los individuos para juntarse o mantenerse en

grupos de personas con características similares.

Las personas con bajas puntuaciones tienden a sentirse abrumadas por las grandes

multitudes y reuniones. Por lo tanto, suelen evitar ponerse en tales situaciones, mientras que

las personas que puntúan alto, suelen ser sociables y encuentran la compañía de otros

agradable.

Ejemplo:

● Adolf Hitler presentó un nivel alto de gregarismo, porque se sentía con aires

de grandeza cuando se dirigía a sus tropas o pueblo, y fundamentalmente

cuando era ovacionado por ellos.

3. Asertividad: Es una habilidad social y comunicativa. Ser asertivos significa expresar

pensamientos y sentimientos de forma honesta, directa y correcta, siempre y cuando

se respeten los pensamientos y creencias de otras personas, a la vez que se defienden

los propios.

Ejemplo:
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● Presentaba un nivel bajo de asertividad, puesto que le resultaba imposible

ponerse en el lugar de los demás, del mismo modo mantenía una figura

autoritaria en donde sus creencias y opiniones eran las más relevantes.

4. Actividad: Los individuos activos llevan un ritmo rápido y tienen vidas ocupadas, por

otro lado, las personas con bajas puntuaciones siguen un ritmo más lento, y más

pausado.

Ejemplo:

● Adolf Hitler presenta un alto nivel en el subrasgo de actividad, era una persona

ocupada, estaba en constante actividad. Desde joven estudió la historia

alemana y por ende cuando entró al partido Nazi conocía lo que el pueblo

quería, se involucró en el Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores

Alemanes y desde ahí pudo atrapar público que posteriormente lo nombraría

como líder.

5. Búsqueda de excitación/emociones: Los estados de excitación pueden ser positivos y

negativos, puesto que incluyen el incremento del miedo y la ira, pero también de la

curiosidad y el amor. Son momentos en que nos sentimos de alguna forma abrumados

por estos sentimientos, y que nos impulsan a actuar a menudo de manera irreflexiva.

Ejemplo:

● Adolf Hitler presenta un alto grado en el subrasgo de búsqueda de excitación,

pues esto determinó su forma de actuar en varias ocasiones, como cuando

algunos partidarios estuvieron en contra de él los mató, así mismo, su repudio

por los judíos lo llevó a generar el mayor genocidio de la historia. Otro

ejemplo fue su manera de morir, al sentirse derrotado optó por el suicidio.

6. Emociones positivas: Son aquellas que nos producen una sensación agradable o un

sentimiento positivo.
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Ejemplo:

● Adolf Hitler presenta un alto grado en el subrasgo de emociones positivas,

fundamentalmente cuando llegó a liderar el Partido Nazi y había sido

aprobado por un pueblo entero que lo aclamaba, generó en él emociones que le

daban una compensación positiva, incrementado su narcisismo.

4. CORDIALIDAD/AMABILIDAD

Subrasgos

1. Confianza: Es la creencia o fe persistente que una persona tiene en algo, alguien o en

sí mismo y que le permite actuar de forma apropiada en múltiples circunstancias, por

lo tanto, las personas con altas puntuaciones suponen que la gente es justa, honesta y

tienen buenas intenciones, al contrario de las personas con bajas puntuaciones puesto

que tienden a ser más bien algo escépticas y a desconfiar de las intenciones de los

demás.

Ejemplo:

● Hitler era una persona injusta, tenía un nivel bajo de confianza, puesto que

existía una sobre confianza en su idealización, y a los que no pensaban como

él los consideraba como enemigos. Él desconfiaba de las personas, por eso

cuando sentía que estas eran una amenaza, acababa con ellas, esto ocurrió por

ejemplo, cuando personas de su mismo partido se opusieron y terminaron

liquidadas en la que se conoce como “La Noche de los Cuchillos Largos”.

2. Franqueza: Actitud de la persona que expresa lo que piensa o siente con sinceridad y

claridad.

Ejemplo:

● Hitler posee un nivel bajo en este sub rasgo, dado que él no sentía ningún

remordimiento por lo que hizo, expresaba lo que el pueblo quería escuchar,

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pero no todo lo que él realmente quería. Un ejemplo de esto fue cuando a

pesar de firmar un pacto de no agresión a la Unión Soviética, años después de

invadir varios países, su sed de poder rompió este pacto y fue buscando la

conquista de la potencia socialista.

3. Altruismo: Es la tendencia que tiene una persona a procurar el bien de alguien más,

de manera desinteresada, incluso a costa del beneficio personal.

Ejemplo:

● Adolf Hitler poseía un bajo nivel en altruismo puesto que no velaba por el bien

de las demás personas en especial con judíos.

4. Actitud conciliadora (honradez): La persona evita las confrontaciones, además, están

totalmente dispuestos a dejar en segundo plano o negar sus propias necesidades con

tal de llevarse bien con los demás.

Ejemplo:

● Hitler tenía un nivel bajo en actitud conciliadora, por cuanto no le gustaba

recibir ninguna clase de crítica o que lo confrontan.

5. Modestia: Es la actitud de una persona que no habla ni piensa con orgullo de sí

mismo, muestra humildad y ausencia de vanidad.

Ejemplo:

● Adolf no presentaba este rasgo, pues él era una persona que celebraba con

mucho orgullo sus logros y alardeaba de ser el mejor.

6. Juicio benévolo de los demás (sensibilidad a los demás): Estas son personas

compasivas y de buen corazón. Sienten el dolor de los demás indirectamente y se

conmueven fácilmente.

Ejemplo:
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● Hitler no presentaba este rasgo puesto que no sentía compasión ni

remordimiento por las matanzas que dirigía.

5. ESTABILIDAD EMOCIONAL

Subrasgos

1. Ansiedad: Se le llama ansiedad a la preocupación y miedos intensos, excesivos y

continuos ante situaciones cotidianas. Es posible que se produzca taquicardia,

respiración agitada, sudoración y sensación de cansancio.

2. Ejemplo:

● Adolf Hitler poseía un nivel medio en este rasgo, debido a que, tenía miedo de

la derrota. Además, no recibió un considerado afecto dentro del núcleo

familiar lo que le formó estados como maldad, ansiedad o angustia

3. Hostilidad: Llámese hostilidad a la cualidad de una persona que la hace caracterizarse

por su actitud agresiva, provocadora y contrariada, generalmente hacia otro ser vivo y

sin motivo alguno. Por lo tanto, alguien hostil es aquel cuya conducta es abusiva y

agresiva e incluso se puede reflejar en violencia emocional y física puede ser a una o

más personas.

Ejemplo:

● Si presentaba este rasgo en un nivel alto, puesto que presentaba un odio hacia

los judíos y personas de color, además esto se debe a que de niño no mantenía

un estado de seguridad y protección de parte de su padre, y que el desarrollo

un odio y a la vez respeto a la figura de su padre, generando así el estado de

hostilidad.

4. Depresión: es un trastorno frecuente que implica un estado de ánimo deprimido y/o la

pérdida casi completa de interés o placer en actividades que antes se disfrutaban; son
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frecuentes las manifestaciones somáticas (p. ej., cambio de peso, alteraciones del

sueño) y las cognitivas (p. ej., dificultad para concentrarse).

Ejemplo:

● Este rasgo estaba presente en un nivel alto, puesto que Adolf tenía complejos

de superioridad lo cual pudo estar ampliamente relacionado con síntomas

depresivos.

5. Ansiedad social: Es un temor intenso y persistente de ser observado y juzgado por

otros. Este temor puede afectar el trabajo, la escuela y otras actividades cotidianas.

Incluso puede dificultar hacer y mantener amigos.

Ejemplo:

● Este rasgo estaba presente en Adolf Hitler, por cuanto dentro de su narcisismo

necesitaba la aprobación de los demás para mantener su ego, por lo que

desarrolló una gran capacidad de expresión y por ende de convencimiento.

6. Impulsividad: es la reacción rápida, inesperada y desmedida ante cualquier situación,

en estos casos las personas no pueden controlar las tentaciones o los deseos que

sienten.

Ejemplo:

● Este rasgo si estaba presente en un nivel alto en Hitler, puesto que le gustaba

cumplir sus metas sin importar el costo de las mismas, además el ejemplo más

claro de la impulsividad en Adolf, fue cuando decidió atacar Rusia antes de

tiempo sobre una región extensísima, sin refuerzos de otros países y sin haber

terminado la guerra contra Gran Bretaña.

7. Vulnerabilidad en estrés: Estas personas tienen dificultades para lidiar con el estrés.

Tienden a sentirse vulnerables. Experimentan pánico, confusión o desesperanza

cuando están bajo presión o cuando se enfrentan a situaciones de emergencia.

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Ejemplo:

● Desde la pérdida de su madre, Hitler no pudo controlar lo que provocó en él

situaciones estresantes lo que desencadenó en la presencia de otros malestares

como ansiedad y angustia.