TEMA: Estrategias, prejuicios y estereotipos en los medios de comunicación y en los textos

escolares.
ACTIVIDAD: En el cuaderno de pensamiento crítico debe desarrollar los siguientes ítems; escrito a
mano los enunciados y respuestas, recuerde decorar el separador de tercer trimestre.

DESTREZAS INTELECTUALES DEL RAZONAMIENTO. El no analizar y evaluar, en su momento, los

escritos de personajes históricos, ha costado a los pueblos grandes guerras, tal es el caso de
Adolph Hitler16, que presidió una de las dictaduras más crueles de la historia occidental y fue uno
de los principales protagonistas de la Segunda Guerra Mundial (1939 – 1945), en la que murieron
millones de personas. El fragmento del texto que vamos a leer fue escrito por Hitler en la cárcel,
antes de acceder al poder, y es muy conocido porque expresa su forma de pensar y su odio
absurdo hacia los judíos.

Humildad intelectual. Significa estar consciente de lo que uno sabe y no pretender saber más. Es
reconocer argumentos válidos cuando éstos lo sean sin importar si van en contra de nuestras
creencias. • ¿Acepta Hitler las limitaciones de su conocimiento sobre la historia de las razas? o
¿Defiende sólo aquello que es acorde con sus creencias

Entereza intelectual. Tener la capacidad de abordar con igual justicia todos los puntos de vista e
ideas. • ¿Hitler considera valioso el aporte de otras razas que no sean la raza aria

Empatía intelectual. Ser capaces de ponernos en el lugar de otros para así comprender sus puntos
de vista y razonamiento. Esto nos ayudará a analizar situaciones desde otros puntos de vista. •
¿Expresa Hitler empatía, y se pone en el lugar del pueblo judío?

Autonomía intelectual. Aprender a pensar por uno mismo, basándonos siempre en la razón y en
la evidencia. • ¿Qué evidencias muestra Hitler para fundamentar sus opiniones?

 Investigar sobre la época de Hitler y sus ideas como raza única. (en el cuaderno escrita la
investigación)