SESIÓN DE APRENDIZAJE

¡Vivamos en armonía entre costumbres

diferentes!
I.E. 1199 MARISCAL RAMÓN CASTILLA
DOCENTE: NELLY CALDERÓN CAJAVILCA
GRADO Y SECCIÓN: 2C FECHA: 26/09/2023

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de evaluación Instrumento

Capacidades de evaluación
Personal Convive y  Propone, en Lista de cotejo
Social participa consenso, acciones
democráticamente
2 GRADO
de respeto hacia
en la búsqueda Delibera sobre asuntos de
las costumbres de
del bien común interés común enfatizando en los
su familia y su
que se generan durante la
comunidad. para
 Construye convivencia diaria en el aula, para
promover una
normas y proponer y participar en
convivencia
asume actividades colectivas orientadas
armoniosa.
acuerdos y
al reconocimiento y respeto de
leyes.
sus derechos como niños y niñas,
 Delibera
a partir de situaciones cotidianas
sobre asuntos
públicos
 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar
común
Evidencia Menciona algunas acciones para el respeto de las costumbres de sus compañeros
Propósito Proponer acciones de respeto a las costumbres de tu familia para promover una convivencia armoniosa.

2°: Conoce y representa con agrado las manifestaciones culturales de su

Metas de aprendizaje familia, escuela y comunidad
Proteger la vida

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Papelote
 Imágenes

 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:

La profesora saluda a los estudiantes y les invita a realizar los 5 min de pausa activa.
¿De qué hablamos la clase anterior? ¿Cuáles eran las regiones del Perú? ¿Cómo se visten en la
región selva? ¿Por qué? ¿Qué fiestas celebran en la región sierra?
La docente les muestra una imagen a los niños y niñas (ANEXO 1)

Luego se les preguntará

¿Qué observamos?
¿De qué región será la ropa que la niña utiliza?
¿Por qué se estarán burlando de su amiga?
¿Cómo se sentir la niña que esta con ese traje típico?
¿Por qué no debemos burlamos de los demás?
¿alguna vez se han burlado de ti? ¿Cómo te sentiste?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a vivir en armonía respetando
costumbres diferentes.
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.

Desarrollo Tiempo aproximado:

- Explícales que nuestro país Perú es muy diverso y al tener las tres regiones, todas las personas
que vivimos en el tenemos costumbres diferentes desde vestuario, comidas, dialectos.
Problematización
¿de qué región del Perú es tu familia?
¿Qué comidas típicas le gusta a tu familia?
¿alguna vez tu familia a participado en fiestas costumbristas?
¿Cómo te sientes al compartir en familia las costumbres?
¿Por qué crees que debemos respetar las costumbres de nuestras familias?

- Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación al valor respeto)
 El respeto es la consideración y valoración especial ante alguien y algo,. También
es uno de los valores fundamentales que el ser humano debe tener siempre
presente a la hora de interactuar con personas de su entorno

Analizamos la información

- Indícales que analizaremos algunas ideas de respeto a la diversidad

- Para ello primero recordaras con los niños y niñas algunas costumbres que tiene el Perú.
- Apunta sus ideas en la pizarra

RECUERDALE:

Todos venimos de familias diferentes partes del Perú y cada familia tiene costumbres
diversas como forma de vestirse , por lo cual debemos respetar las costumbres que tiene
cada uno , además que al ser pluricultural hace rico al Perú

- Brinda a cada grupo imágenes con diferentes situaciones

 “Somos felices compartiendo las costumbres de los demás peruanos “

Cierre Tiempo aproximado: 20

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendieron?
¿Cómo demostramos nuestro respeto a las costumbres que realizan los demás peruanos?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?

FIRMA SUBDIRECTORA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del
bien común

NOMBRE
CRITERIOS A EVALUAR
N°
Propone, en consenso, acciones de
respeto hacia las costumbres de su
familia y su comunidad. para
promover una convivencia armoniosa.

SI NO

1 ALARCON CASTILLO, BRIDSY AKEMHY

2 ARCA CALLUPE DAVID SAMUEL
3 AREVALO MONTES CAMILA ISABELLA
4 CALLAN QUISHARI CINTHIA ROSA
5  CONDEZO SOTO MARIA JESUS PATRICIA
6  CHATA VARGAR YOSHIRO HARU
7  DAPHNE JUSTO KARLA IVANNA
8 DE LA CRUZ SANCIA YHOMAYRA ALEXA
9  DIAZ MACHUCA ELVER LIONEL
10 GONAZALES QUISPE CARLOS JHOSIMAR
11 HUACACHIN VALENZUELA MARGARITA YIZELHY
12  LIMAYMANTA BENAVENTE MILENA LUANA MILENKA
13  LOZANO AQUINO LIHAN YUCEL
14 MARTINEZ ARROYO ANGEL ALEJANDRO
15 MONTERO DIAZ SHEYLA DANIENKA
16 ORTEGA BAUTISTA MAICOL DIEGO
17 POMAJULCA CRUZ ANGEL URIEL
18 PEJERREY ROJAS IAN SAMI
19 QUISPE AUQUI SAYUMI SAORI
20 RAMIREZ AHUITE LOSHUA NASHAH
21 SALAS PEZO YURI EMINE
22 SAMAR SUAREZ ANDREA LUCIA
23 SULCA ROCA LIAM GARETH
24 TAIPE CASTRO ALEXIA
25 UBALDO RIVERA LEONARDO BENJHAMIN DANNY
26 VILCHEZ CHUCO GERARDO DANUEL
27

DOCENTE

GRADO ÁREA PERSONAL SOCIAL

FECHA