SESIÓN DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA BILINGÜE Nº 30661 CAMANTARO.

DIRECTOR: ANTONIO MISHICURI ABELARDO .

PROFESORA: CAHUATI PINTO Matilde.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

FECHA: 06 DE octubre. DEL 2022.

TÍTULO DE LA SESIÓN Hoy realizamos la reflexión de la fotosíntesis y con la ayuda del libro de trabajo ciencia y
tecnología.

PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: V - CICLO

Área Instrument
Competencia Capacidades Desempeños
o
Explica el  Comprende y usa  Evalúa las implicancias del saber y del que hacer  Lista de
CIENCIA Y mundo físico conocimientos científico y tecnológico. cotejo
TECNOLOGÍA basándose en sobre los seres  Explica, con base en sus observaciones y experiencias
conocimiento vivos, materia y previas, las relaciones entre: las características de los
materiales con los cambios ambientales en su espacio que
s sobre los energía, sufren por acción de la luz, del calor y del movimiento; la
seres vivos, biodiversidad, estructura de los seres vivos con sus funciones y su
materia y Tierra y universo. desarrollo; la Tierra, sus componentes y movimientos con
energía, He indagaciones. los seres que lo habitan.
biodiversidad,  del uso de objetos tecnológicos en relación a
Tierra y sus necesidades y estilo de vida.
universo.

ENFOQUE Enfoque Ambiental: Docente y estudiantes desarrollan acciones pedagógicas para indagar clases de proyecto.
TRANSVER
SAL

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales
Momentos Estrategias Tiempo
y recursos
Motivación Realizamos una anécdota de mi niñez 05min
Papelotes,
plumones, 05min
¿Qué dice la canción? ¿De qué trata la canción? libros,
Saberes plumones,
I ¿Qué pasaría si no conocemos las semillas o materiales no estructurados?
previos cuadernos
n
de
i
aprendizaje
c
Conflicto ¿Por qué crees que los semillas existen y para que servirá?? 05min
i
o cognitivo
Hoy conoceremos Indagamos el proceso de la alimentación de 05min
Propósito las plantas.
didáctico
Que el niño construya su propio cocimiento sobre la indagacion.

Desarrollo PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

¿Qué necesitamos para saber de como se alimenta las plantas . 105 min
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS:

Los estudiantes comenzaran en prestar atención sobre el tema del propósito .

ELABORAMOS UN PLAN DE INDAGACIÓN:

 Materiales
Momentos Estrategias Tiempo
y recursos
La maestra da la difinicion de como se alimentan las plantas .cual es el
proceso de una planta para alimentarse , las plantas
producen su propia alimento gracias a la energía de la luz
solar atraves de un proceso quimico llamado fotosintesisy
las plantas se convierten el bióxido de carbono del aire , el
agua ,y los sales minerales del suelo.

ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Revisa la información de lo leído .
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO: Contrasta la información del
docente con las hipótesis planteadas por los estudia ntes a fin de obtener
resultados de la indagación a través de organizador gráfico, como conclusión a la
investigación realizada.

EVALUACIÓN Y CONCLUSIÓN:

- Realizamos preguntas a los estudiantes que sabían antes y que saben ahora.
- Tuvieron dificultades durante el desarrollo de la actividad.
-
 ¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo aprendimos? 05min
Cierre
 ¿Fue fácil hallar las respuestas?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar para la siguiente sesión? 05min
Reflexión ¿Qué actividades estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
05min

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Director. Técnico pedagogico Docente de Aula
 SESION DE APRENDIZAJE.
DATOS INFORMATIVOS:

1.1. IE. Bil Nº : 30661 CAMANTARO

1.2. CICLO : V SECCION: U
1.3. DURACION : 90 minutos
1.4. AREA : Educación Religiosa.
1.5. FECHA : 06/ 10/ 2022.
1.6. DIRECTOR : ABELARDO ANTONIO MISHICURI.
1.7. TECNICO PEDAGOGICO : .MARIBEL SIMON ARMAS.
1.8. DOCENTE : MATILDE CAHUATI PINTO

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN .

CAPACIDAD: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.

:
DESEMPEÑO Se relaciona con su prójimo de manera fraterna y respeta las expresiones de fe de.
PROPOSITO DE HOY: Los estudiantes aprenderán quien es Dios y que sabemos de el .

INICIO 15 MINUTOS.
MOTIVACION: una alabanza cristiana.
Luego la maestra realiza algunas preguntas ¿Qué has entendido en la canción cristiana? ¿De
qué se trata la canción cristiana y por qué dar la mano a los hermanos? finalmente
Contestaran.
DESORROLLO DE LA CLASE.45 MINUTOS.
La maestra realiza un ejemplo de la mañana y los estudiante con la ayuda de sus biblias realizamos
una lectura .
¿ QUIEN ES DIOS ? Dios es un ser supremo omnipotente , creador ,juez , y salvador de la humanidad.
¿ QUIE ES DIOS Y COMO SE LLAMA ? SU NOMBRE ES “JEHOVA ” en palabras hebreo se llama jhaveh.
¿ COMO BUSCAMOS A DIOS ?tenemos ser entregado de todo corazo con la ayuda de la oración y amar
unos a otros , además con toda la fe tener a el ,y nos hará fuerte en servir su palabra de Dios y asi
comunicarnos con Dios.
CIERRE. 15 MINUTOS.
Dejamos trabajos para sus casitas. Y recogemos los trabajos pendientes de la biblia .

 Reflexionamos. ¿De qué forma hemos aprendido? ¿cómo lo han aprendido?

EXTENSIÓN:
1 1 1 1 1 1
INDICADOR DE EVALUACIÓN (lista de cotejo) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5
- Realiza el compromisos de los Diez
mandamientos
- Utiliza las estrategias en leer una biblia
EVALUACIÓN:
- Traen sus materiales necesarias y cumplen
las normas de convivencia
- Trabaja en equipo compartiendo sus ideas.

DIRECTOR Técnico pedagogico docente