INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3004 “ESPAÑA”

UGEL 02 – RÍMAC

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
II BIMESTRE

I. Título: Relación entre las características de cuerpos geométricos. (Prismas y cilindros).

II. DATOS INFORMATIVOS
2.1. Institución Educativa : N° 3004 “ESPAÑA”
2.2. Grado/Año y sección : 3ero. “A -B”
2.3. Área : MATEMATICA
2.4. Fecha : S10- 06/06/22
2.5. Docente : Lic. José López Aliaga.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION
Resuelve Traduce -Reconoce elementos de los
problemas de cantidades a cuerpos geométricos.
cantidad. expresiones Establecí relaciones entre las
numéricas. -Expresar mediante figuras características de los cuerpos
*Comunica su geométricas primas y geométricos en cuanto prisma como el
comprensión cilindros. vértice, base y aristas.
sobre los
números y las -Seleccionar y adaptar Establecí relaciones entre las
operaciones. estrategias para identificar los características de los cuerpos
*Usa estrategias y elementos del prisma. geométricos en cuanto cilindro, altura,
procedimientos radio.
de estimación y - Seleccionar y adaptar
cálculo. estrategias para identificar los
*Argumenta elementos del cilindro.
afirmaciones
sobre relaciones
numéricas y las
operaciones.

PROPOSITO

Comprender y definir relaciones entre las características de los cuerpos geométricos,

como el prisma y cilindro.
Reconocer que los prismas con cuerpos que tienen superficies planas, formados por
dos bases iguales y con caras laterales.
Reconocer que es un cilindro de revolución, el mismo que se genera cuando una
región rectangular gira 360º tomando como eje de giro a la recta que contiene a uno
de sus lados

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
El estudiante reconoce los elementos del prisma y cilindro, figuras planas.

MOMENTOS DE LA SESION
Se saluda y se da la bienvenida a los estudiantes, Se les da a conocer la situacion significativa,
para indicar que, en esta semana, vamos a analizar sobre la necesidad que tienen las personas
de determinar el porcentaje en su vida cotidiana.
Tenemos algunas dudas y hacemos las siguientes preguntas.
¿Qué es un prisma? ¿Cuáles son los elementos de un prisma? ¿Qué es un cilindro? ¿Cuáles son
los elementos de un cilindro?
Para iniciar nuestra actividad recordemos algunos saberes previos.
RECORDEMOS:
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ACTIVIDAD

2.
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Metacognición:
Llego el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades,
respondiendo las siguientes preguntas;
¿Qué aprendí? ¿Para qué me servirá? ¿Qué dificultades tuve?