SECRETARIA DE EDUCACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LUIS ERNESTO VANEGAS NEIRA

PREESCOLAR - ESCUELA NUEVA – POSTPRIMARIA- MEDIA ACADEMICA RURAL – A CRECER - SER

PUERTO SALDAÑA - RIOBLANCO, TOLIMA

PLAN DE ÁREA O PROYECTO (MATEMÁTICAS)

DANE: 273616001902 Código ICFES N.º 168351Resolución N° 3052 de 04 de junio de 2.019 PÁGINA 1

GRADO DÉCIMO
Periodo académico: 1
ESTÁNDAR DBA CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS METODOLOGÍA

Diseña Reconoce el radián como Ángulos, sistemas de Realiza conversiones entre unidades Representar ángulos en Se inicia identificando lo
estrategias unidad de medida angular coordenadas y triángulos de medidas de ángulos de un posición normal, medición y que los estudiantes deben
para abordar y conoce su significado rectángulos: sistema a otro. clasificación. saber antes de abordar el
situaciones geométrico. tema. (Diagnóstico)
de medición Ángulos, medidas de ángulos Soluciona problemas donde es Convertir ángulos entre los
que Utiliza el sistema de y sistemas de medición. necesario aplicar el teorema de diferentes sistemas de Se hacen ejemplos y
requieran coordenadas polares y Pitágoras. medición. ejercicios individual y
grados de realiza conversiones entre Teorema de Pitágoras. grupalmente en el
precisión éste y el sistema Reconocer y utilizar las cuaderno y en el tablero.
especifica. cartesiano, haciendo uso coordenadas polares para la
de argumentos representación de elementos Los talleres evaluables se
geométricos y de sus geométricos. resuelven tanto individual
conocimientos sobre las como grupalmente.
funciones trigonométricas.
Representar triángulos
rectángulos y calcular el valor Al finalizar el periodo se
de sus catetos. hará la evaluación para
analizar los procesos y
resultados.
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DANE: 273616001902 Código ICFES N.º 168351Resolución N° 3052 de 04 de junio de 2.019 PÁGINA 2

GRADO DÉCIMO
Periodo académico: 2
ESTÁNDAR DBA CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS METODOLOGÍA

Describe y Comprende y utiliza la ley Funciones trigonométricas. Aplica el teorema del seno o del Demostrar los teoremas del Se inicia identificando lo
modela del seno y el coseno para coseno para solucionar problemas Seno y del Coseno con que los estudiantes deben
fenómenos resolver problemas de Gráfica y características de que involucran situaciones reales. diferentes tipos de triángulos saber antes de abordar el
periódicos del matemáticas y otras las funciones Seno, Coseno y no rectángulos. tema. (Diagnóstico)
mundo real disciplinas que involucren Tangente. Reconoce la gráfica de cada una de
usando triángulos no rectángulos. las funciones trigonométricas Analizar y modelar Se hacen ejemplos y
relaciones y analizando su dominio y rango. situaciones problema ejercicios individual y
Teorema del seno y del
funciones Utiliza calculadoras y coseno: aplicando los teoremas del grupalmente en el
trigonométricas. software para encontrar Solución de triángulos NO seno y coseno. cuaderno y en el tablero.
un ángulo en un triángulo rectángulos.
rectángulo conociendo su Graficar las funciones Los talleres evaluables se
seno, coseno o tangente. trigonométricas y realizar resuelven tanto individual
análisis de la mismas variando como grupalmente.
parámetros.
Al finalizar el periodo se
hará la evaluación para
analizar los procesos y
resultados.
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DANE: 273616001902 Código ICFES N.º 168351Resolución N° 3052 de 04 de junio de 2.019 PÁGINA 3

GRADO DÉCIMO
Periodo académico: 3
ESTÁNDAR DBA CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS METODOLOGÍA

Describo y Reconoce los cambios Identidades trigonométricas. Demuestra diferentes identidades Reconocer las identidades Se inicia identificando lo
modelos generados en las gráficas trigonométricas a partir de las fundamentales y demuestra que los estudiantes deben
fenómenos de funciones cuando su Ecuaciones y algebra fundamentales. que se cumplen con cualquier saber antes de abordar el
periódicos del expresión algebraica trigonométrica. ángulo. tema. (Diagnóstico)
mundo real presenta variaciones Soluciona ecuaciones
usando como: y = f(x)+a, y = bf(x), trigonométricas dando diferentes Solucionar ejercicios Se hacen ejemplos y
relaciones y y = f(x+c), y = f(dx). soluciones en el intervalo de 0 a aplicando las identidades ejercicios individual y
funciones 360º. fundamentales. grupalmente en el
trigonométricas. cuaderno y en el tablero.
Solucionar ecuaciones
trigonométricas. Los talleres evaluables se
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resuelven tanto individual

Resolver ejercicios de como grupalmente.
ecuaciones trigonométricas
aplicando las propiedades Al finalizar el periodo se
adecuadas. hará la evaluación para
analizar los procesos y
resultados.

GRADO DÉCIMO
Periodo académico: 4
ESTÁNDAR DBA CONTENIDOS DESEMPEÑO COMPETENCIAS METODOLOGÍA

Identifico en Usa representaciones Geometría analítica. Modela y grafica rectas bajo Identificar y conceptualizar los Se inicia identificando lo
forma visual, bidimensionales de parámetros determinados. elementos de la geometría que los estudiantes deben
gráfica y objetos tridimensionales Puntos, rectas y planos. analítica. saber antes de abordar el
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algebraica para solucionar problemas Reconoce diferentes cónicas, sus tema. (Diagnóstico)
algunas geométricos. Secciones cónicas: elementos y ecuaciones. Graficar y modelar rectas en
propiedades de circunferencia, elipse, el plano coordenado. Se hacen ejemplos y
las curvas que parábola e hipérbola. ejercicios individual y
se observan en Modelar algebraica y grupalmente en el
los bordes gráficamente elipses, cuaderno y en el tablero.
obtenidos por parábolas e hipérbolas
los cortes conociendo sus elementos. Los talleres evaluables se
longitudinales,
resuelven tanto individual
transversales y
como grupalmente.
diagonales en
un cilindro y un
cono. Al finalizar el periodo se
hará la evaluación para
analizar los procesos y
resultados.