BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERIA INDUSTRIAL

Administración de proyectos

Periodo: Otoño 2022

(TC3)
Reporte escuelas de administración
Horario: 5:00-6:00 pm

Docente: Dr. Gustavo Adolfo Castillo Ramírez

No. Equipo 5
Nombre de Integrantes
Silva Arroyo Germán
Sánchez Jiménez Luis Enrique
Saldaña Domínguez Pablo Javier

Fecha:
H. Puebla de Z, a 26 de agosto de 2022
Problema en la industria textilería: El techo en el almacén de playeras
terminadas se cayó debido a las lluvias y 10 000 playeras resultaron
afectadas, por lo que se debe hacer secado y retrabajo de heat transfers
(pegatinas en playeras de marca).
Objetivo: Realizar el retrabajo de 10 000 playeras, aplicando secado y
restampado.

Primera escuela de la administración: Frederick W. Taylor

Aplicando la escuela de la administración de Frederick W. Taylor, se

buscaría que la producción de las playeras se reanudara pronto, por lo que
se requiere de compromiso por parte de los trabajadores involucrados (40)
para intervenir en los retrabajos. Es una incorporación a un área de
trabajo, retrabajos, por lo que tendrán que o salir de puesto dejando en
pausa la producción de las que se estuvieran realizando ese día. Pero,
para evitar esta parte, se buscaría recompensar a los trabajadores con
pagos de horas extra e inclusive bonos de llegar temprano.

En horas extra los trabajadores se pueden ocupar de retrabajo mientras

que en sus horas de trabajo ocuparse de la producción actual. Además,
como la escuela de administración esta enfocada en tener a los
trabajadores entrenados y preparados para sus funciones, los retrabajos
no deberían ser un problema. Esto, de la mano con un estudio de
movimientos en el proceso de retrabajo, ayudaría para completar el trabajo
sin demoras. Para conseguir esto, encargados que tengan conocimientos
al respecto serán necesarios para guiar a al menos 4 equipos de 10
personas que se ocupen de esto.

Los directivos, al ser los responsables, deben de ocuparse de acompañar

a los trabajadores para conseguir la motivación correcta de los mismos. Se
presentarán remuneraciones a los trabajadores involucrados, por su
principio de castigo/recompensa.

Otro de los puntos mas importantes de este tipo de escuela de la

administración, es la división del trabajo, esta consiste en la asignación de
las diferentes tareas de un proceso productivo derivadas en diferentes
individuos o grupos de trabajo atendiendo sus características, habilidades
o recursos. Siguiendo su concepto, de los 4 equipos de trabajo de 10,
entre estos diferentes se buscarían los mejores para cada grupo de
trabajo. Primero el desprendimiento de los heat transfer dañados, seguido
de esto el secado, planchado y para terminar el proceso térmico de las
pegatinas de marca.

Las cuatro actividades divididas se les darían a los 4 equipos de trabajo

para completar la tarea lo más pronto posible y enfocando a los
trabajadores en el área que pudiesen desenvolverse más, que sea más
sencillo o cómodo.

Claro que esta escuela contaría con ciertas desventajas, entre estas la
comunicación de directivos con trabajadores se seguiría viendo afectada,
pues los obreros no tendrían la oportunidad de opinar puesto que es un
trabajo de urgencia, la decisión debe ser una y cumplida de inmediato.

Para recompensar a los obreros y se note competencia entre ellos para

incentivar la motivación con incentivos, genera conflicto e individualidad
entre grupos de trabajo y cada obrero en estos. Pero se maximiza la
eficiencia del trabajo.

Por otro lado, las ventajas van desde una mejor especialización de los
puestos, mejorando los tiempos y disminuyendo las demoras, eficiencia en
el proyecto, mejores resultados, aumento de la productividad al incentivar
a los trabajadores.

Segunda escuela de la administración propuesta: Henry Fayol.

Para cumplir con el objetivo de realizar el retrabajo de 10 000 playeras,

aplicando secado y restampado, se utilizaría la escuela de Henry Fayol.
Primeramente, el proceso productivo de las 10 000 playeras se realiza en
cuatro etapas las cuales son desprendimiento de los heat transfer
dañados, seguido de esto el secado, planchado y para terminar el proceso
térmico de las pegatinas de marca.

Debido a que surgió este problema ocasiona cierta desestabilización en el

proceso pues ahora se debe volver hacer, lo que ocasionara un aumento
de costos pues requiere más tiempo, personal y dinero. Esta escuela se
utilizaría de la siguiente manera para cumplir con el objetivo, primero
describe las etapas del proceso administrativo prever (se planeará toda
actividad, tiempo, recurso, etc.), organizar (se llevara a cabo lo que se
planeó), dirigir (se guiara al personal), coordinar(enlazar toda
actividad que se haya planteado) y controlar(verificar que se esté
cumpliendo con lo establecido). La etapa de planear suele ser de la que
depende el cumplimiento de nuestro objetivo pues en caso de que no esté
bien establecido todo lo que se ara, las personas que se ocuparan, etc. es
ahí en donde empieza el fracaso, para evitar esto debemos establecer bien
que se hará en cada etapa y seguirlo paso a paso para resolver este
problema.

El siguiente punto que menciona esta escuela son los 14 principios de

Henry Fayol que se aplicaran así:
 La división del trabajo: Esto con el fin de hacer el trabajo con
menor tiempo y de la mejor manera. Una vez mencionado el proceso
productivo y sus etapas, se formarán en grupos a los 40 empleados
disponibles basándose en las habilidades, conocimientos, etc. que
tengan para realizar determinada etapa, es decir se agruparan a los
empleados que mejor que realicen la primera etapa, la segunda
etapa y así sucesivamente. Todo esto porque cada grupo se
encargará de realizar una etapa del proceso productivo de la
siguiente manera:
Grupo 1: desprendimiento de los heat transfer dañados
Grupo 2: secado
Grupo 3: planchado
Grupo 4: el proceso térmico de las pegatinas de marca

El que se tengan empleados expertos en cada etapa garantizará que

el trabajo se cumpla en tiempo y forma.

 Autoridad y responsabilidad: habrá un encargado en cada grupo el

cual se verificará que se cumplan las actividades establecidas en el
plan en tiempo y forma, al igual que del desempeño del personal a
cargo.
 Disciplina: se aplicarán sanciones al personal en caso de que no se
cumplan las actividades, inasistencia, etc. esto para tener controlado
al personal en todas las etapas.
 Unidad de mando: En este aspecto los empleados recibirán
órdenes de un solo mando, en este caso será el encargado de cada
grupo, y rendirán cuentas a solo esta persona, ya que si existen más
de un solo mando pueden llevar a la confusión
 Unidad de dirección: Este principio toma especial relevancia la
organización de equipos y la coordinación, todas las actividades de
los empleados se dirigen al mismo objetivo, por lo que se deben
detallar en un plan de acción.
 Subordinación del interés individual al general: el interés
individual no debe prevalecer sobre el interés general, ya que el
enfoque está dirigido a los objetivos de la empresa y no de los
individuos. Empezando desde la dirección.
 Remuneración:  el pago por las actividades realizadas de los
empleados será justo, ya que se tomará en cuenta el tiempo y la
actividad realizada, incluso se darán bonos a los empleados para
generarles motivación en la realización de sus actividades al igual
que se pagarán todas las horas extra que hayan trabajado ya que
para terminar la producción se necesitarán de estas horas.
 Jerarquía: los empleados de los grupos deben informar al
encargado de su grupo de lo que ha realizado para que este tenga
un control.
 Estabilidad: la rotación del personal no se hará continuamente para
desestabilizar.
 Centralización: Debe haber un equilibrio en la zona jerárquica más
elevada para llevar a cabo la correcta toma de decisiones
 Orden: Cada empleado debe ocupar el puesto más adecuado a sus
capacidades, además de contar con los recursos adecuados para
poder trabajar correctamente.
 Equidad: Todo individuo dentro de la empresa, cuenta con los
mismos derechos por lo que deben ser tratados con respeto y por
igual.
 Iniciativa: incentivar a los empleados siendo flexibles y considerados
que pueden surgir errores inesperados al estar realizando las
actividades.
 Espíritu de cuerpo: promover el trabajar en equipo, pedir la
participación y colaboración de los trabajadores, con esto se logrará
un desarrollo empresarial, aumenta la confianza y de la productividad
de los trabajadores.
Opinión Germán Silva

En este trabajo me pareció importante la inclusión de una escuela de la

administración de las mas antiguas y eficientes a mi parecer. Que siga
funcionando hoy en día me parece increíble. Lo único que agregaría para
que pudiese adaptarse a proyectos futuros, sería tomar en cuenta mas el
valor humano y su consideración. Un hibrido entre las recompensas y la
consideración de los obreros.

Además, saber que la gestión científica o taylorismo que se basa en el

trabajo de Frederick W. Taylor y Joseph Henry Taylor. Los conceptos se
originaron a mediados del siglo XIX a medida que avanzaba la Revolución
Industrial de Estados Unidos. La fabricación mecánica requería que los
trabajadores realizaran tareas de manera mucho más eficiente que antes.
Al consolidar muchas tareas en menos manos, la industrialización condujo
a un aumento de la eficiencia comparable al de una máquina. La filosofía
detrás de esto se conoce como administración científica y ha tenido una
profunda influencia en la estrategia comercial y militar. Que sea militar,
también abre a la posibilidad que no se pueda observar mucho esta clase
de escuela, por derechos humanos y en ser mas flexibles con los
trabajadores.

Si bien las ideas de Taylor sobre la administración científica fueron

posteriormente criticadas por debilitar la personalidad, han demostrado
una y otra vez que mejoran la eficiencia organizacional. Después de haber
sido utilizado por el ejército de EE. UU. durante décadas, el taylorismo ha
sido adoptado por empresas de todo el mundo para cumplir sus objetivos
de eficiencia. Incluso si no tiene intención de trabajar en ningún campo
relacionado con la gestión científica, vale la pena conocer estos principios.
Opinión Sánchez Jiménez Luis Enrique

Con este trabajo conocí diferentes maneras en que se puede administrar

un proyecto de acuerdo con el enfoque de las escuelas de la
administración.

Estas escuelas tienen diferentes conceptos en base a su experiencia

acerca de la administración, cabe resaltar que cada una de estas escuelas
ha hecho uno o varios aportes a la administración hasta llegar a como la
conocemos ahora. De las escuelas que escogimos para hacer este trabajo
una hace énfasis en la disciplina, en el orden, en la autoridad,
remuneración, pero no pide la opinión de sus trabajadores, en la otra toma
en cuenta los mismos puntos, pero introduce otros como las fases del
proceso administrativo concepto que aún se sigue manteniendo pues la
mayoría de los proyectos son administrados de acuerdo con estas fases.
Otros puntos como la iniciativa pues dice que se tiene que ser flexible y
considerado en los errores que puedan a llegar a cometer los trabajadores
esto hace que se sientan más seguros y mejora el ambiente de trabajo. La
opinión de sus trabajadores es otro punto que introduce pues habla acerca
de pedir los puntos de vista de tus trabajadores, personalmente siento que
esto es algo importante ya que hace que los trabajadores sientan que son
tomados en cuenta, al igual que como son los que están mas cerca del
proceso pueden verlo de diferente manera, lo que hace que sus opiniones
te puedan ayudar en implementar mejoras, ver las debilidades etc. creo
que el introducir este punto sirve de mucho a los directivos. También habla
acerca de la remuneración pues el pago debe ser justo en base a las
actividades realizadas, el implementar bonus para los trabajadores esto
hace que ellos se motiven al hacer su trabajo y se genere una
competencia sana en el trabajo.

Opinión Saldaña Domínguez Pablo Javier

Las escuelas de la administración nos ayudan a tener diferentes enfoques

que existen en torno a la administración, cada una concibe y aplica de una
manera específica su enfoque a la administración, aunque todas buscan
un mismo fin el cual es perfeccionar y hacer más eficiente la
administración.

Para este trabajo utilizamos dos escuelas de la administración, la científica

encabezada por Frederick W. Taylor la cual su principal objetivo es
asegurar el máximo de prosperidad tanto para el empleador como para el
empleado, esto significa que debe haber una cooperación estrecha entre
la administración y el personal, otro punto por la que escogimos esta
escuela es porque busca la eliminación de las pérdidas de tiempo, dinero,
recursos, etc.

La otra escuela que utilizamos es la clásica en la que Henry Fayol destacó,

esta escuela se basa en 14 principios de entre los más importantes está la
división de trabajo, la aplicación de un proceso administrativo y la
formulación de los criterios técnicos que deben orientar la función
administrativa, esta escuela busca un equilibrio entre los directivos y todo
el personal de apoyo, buscando una equidad, una responsabilidad
compartida, que todos trabajen como equipo buscando el objetivo de la
empresa y no el individual. Por lo que busca una eficiencia en todas sus
áreas realizando un programa de acción el cual se basa en los recursos de
la empresa, la naturaleza e importancia de las operaciones en curso y las
posibilidades futuras.

Existen otras escuelas que nos ayudarían a mejorar cada aspecto, ya que
como lo mencioné anteriormente todas buscan perfeccionar y hacer más
eficiente la administración