Frederick Winslow Taylor es considerado uno de los primeros pensadores de la administración

Con su obra “PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA”, da los primeros pasos del

pensamiento administrativo. Empezaremos con el contexto socioeconómico, t/ los autores se
explican a partir del contexto socioeconómico. No actúan desde el vacío. O sea que c/ autor
expresa en parte su contexto y las necesidades de su etapa histórica (no solo de la org)

El principal hecho socioeconómico donde se encuentra Taylor es en la revolución Industrial,

Inglaterra, no tanto en gales, Escocia o Irlanda.

 Pregunto ¿Por qué se inicia allí?

porque era el imperio que tenía a su disposición colonias p/ colocar sus mercancías. El gran
tema era aumentar productividad para aprovechar la oportunidad, a partir de esas condiciones
políticas y económicas viene los inventos y el desarrollo de nuevas vías de comunicación. Surge
la manufactura que implicó la concentración de trabajadores bajo un mismo espacio y la
división técnica del trabajo. Hasta época artesanal, el saber productivo, era del obrero
calificado cuyo conocimiento provenía de generación en generación.

Org gremiales que tenían a cargo la administración de calidad y cantidad de la Fuerza de

trabajo. Fijaban 1 tarifa sindical que incluía salario x hora, tiempo requerido y la norma de
calidad p /cada pieza. La Fuerza de trabajo restante no reunía la calificación ni la disciplina
requeridos x el maquinismo. Seguimos T/ esto (org gremiales etc) era un obstáculo p/la
expansión capitalista.

Por eso mismo, al haber una gremial involucrada, restringía la posibilidad de mecanizar ciertas
operatorias ya que habría trabajas desde dicha asociación, por la pérdida del empleo, eso
generaba trabas a la gerencia ya que debía ver de qué manera poder implementar alguna
innovación sin perjudicar al trabajador y generar por eso problemas con la gremial.

Me adhiero a lo que dijeron mis compañeros y, además, agrego que, previamente a la

Revolución Industrial había una gran mortalidad de chicos y adultos debido a la hambruna que
abatía a la población. Cuando surge esta oportunidad de puestos de trabajo, los obreros no
tenían más opción que trabajar en las condiciones que se ofrecían aun no teniendo derechos
humanos que los protejan, lo que permitió un abuso de poder de los empleadores. Cuando
surgen los sindicatos, todo se volvió en contra de los empleadores, quienes vieron disminuida
la producción e ingreso económico.

La administración habla y estudia desde el p de vista del capital, de la gerencia. Las condiciones
de trabajo no importan salvo para alguna cuestión que veremos. El problema era la necesidad
del pasaje a un régimen de acumulación intensivo x ampliación de los mercados y crecimiento
de la demanda x expansión colonial, y la gran autonomía del artesano y la existencia de
gremios eran 1 obstáculo.

hay 1 lejana relación con el discurso antisindical actual. Al capital no le gusta que le pongan
limites

En este marco la Propuesta central de Taylor era la Organización Científica del Trabajo (OCT) P/
Taylor era posible hacer + eficiente el trabajo haciéndolo +científico e intenso.
 pregunto ¿Quiénes y que se ganaba con eso?

Se lograba mayor productividad, beneficiándose la empresa o sea la gerencia.

recuerden que Taylor representaba el p de vista de la gerencia. los salarios eran bajos (o
miserables sobre todo al principio) y la intensificación del ritmo de trabajo no es agradable p el
trabajador. Ya que TAYLOR CONSIDERA AL OBRERO UNA HARAGAN incapaz de tomar
decisiones ni de desarrollar la creatividad. Su concepción de la motivación coincidía con la de
los Economistas Clásicos representada por la expresión del Homo economicus....que define a
un individuo motivado por el miedo al hambre y la necesidad de dinero.-

ALUMNO: Había otra realidad, el obrero trabajaba más horas al día y era considerado como
una parte de la maquina por eso luego vendrían las críticas, el taylorismo no pensó mucho en
el trabajador...

PROFE: Hasta entonces esto no era así x la tendencia al "ocio y la vagancia" de los trabajadores
que intentaban evitar la intensificación del trabajo, el desempleo y la caída de los salarios
(según Taylor).

 P Taylor se debía estudiar el trabajo p/ eliminar tiempos muertos y movimientos

Inútiles (cuando el trabajador no produce) y además motivar económicamente al
trabajador. Así, la idea central. del Taylorismo es la división y simplificación de las
pericias que valorizan el trabajo obrero o sea descomponer la tarea compleja en un
conjunto de tareas simples.
El trabajo de calificación artesanal se divide en operaciones particulares simples a ser
realizadas x varios trabajadores sin calificación (descalificación). Por ej.:

-ALUMNO: No es lo mismo que una persona fabrique una silla a que lo hagan 3
personas a un menor precio. Esto sería que una persona se encargue de moldear la
madera, otra del ensamblado y otra de la pintura, generando así ganancia económica y
en producción, ya que se le pagaría menos a un empleado por una tarea simple y se
optimizaría el tiempo. ¿Este podría ser uno?

-PROFE: Podría ser, otro 1 artesano relojero que controla t el proceso de trabajador.:
pulir el vidrio diseñar el reloj, etc de principio a final frente a un trabajador x c/ tarea

-OTRO ALUMNO: Si una persona se dedica a realizar mesas y pintarlas, en terminar de

fabricar una tardaría una barbaridad. Pero si dividimos el proceso en tareas simples y
repetitivas, cada obrero desarrollara la manera de hacer su tarea simple más eficiente
(menos tiempo). Así lograríamos que la fabricación tarde menos y sea a menor costo al
pagarle a cada obrero por la realización de una tarea y no por su conjunto.

 Así se obtiene una función de trabajo descalificada y por lo tanto + barata, + fácil de
instruir, + fácil de sustituir, de disciplinar y de controlar. Con lo cual vemos que los
objetivos de Taylor eran 2:
 Aumentar la productividad
 Disciplinar la fuerza de trabajo.
 Esos son sus objetivos y los de casi todas las escuelas de pensamiento administrativo.

El segundo objetivo se explicaría, no refiriéndose a enseñar o especializar al obrero, sino es

por las malas, es adaptar al trabajador a las necesidades de la gerencia. recuerden que en
época artesanal los propios artesanos imponían las condiciones.

Ahora POR EJEMPLO el horario lo establece la gerencia también establece como y a que
ritmo se va a trabajar. Esto llega hasta el día de hoy. Los que trabajamos somos
controlados en el horario fichando tarjeta, firmando o lo que sea.

Así se apunta al Mayor control del ritmo y modalidad del Proceso de Trabajo x parte de
la gerencia

- PROFE: repito
Estos objetivos también se aplican para todas las esc. de pens administrativo

 Según Taylor el “saber” debe pasar del trabajador a la gerencia con 1 f de trabajo
polarizada e/ un reducido círculo de trabajadores calificados y bien pagos, y la restante
gran masa obrera sin ninguna pericia. Se estudian distintas técnicas de control del cuerpo
considerando al trabajador como 1 máquina p/poder cuantificar, medir y/o cronometrar
sus movimientos, el estudio detallado de la localización espacial + eficiente p/que el
obrero tenga que desplazarse lo menos posible y se pueda “aprovechar” mejor el tiempo
de trabajo

 ¿Qué es la supervisión funcional?

La supervisión funcional implica la especialización en los niveles de supervisión, o sea que
distintos supervisores (hasta un número de 8 para Taylor) tienen autoridad funcional sobre
un mismo subordinado en distintos temas, en forma relativa y parcial. Este esquema de
supervisión corresponde con la idea de división del trabajo, y con el criterio de
especialización, no para el nivel de operarios, sino para el de los supervisores. La idea es
que un obrero que realiza tareas que corresponden a distintas actividades debe ser
supervisado por un jefe que se especialice en dichas tareas.
La supervisión funcional supone un concepto de autoridad dividida y distribuida que no
coincide con lo usual de la época.

 Características de la Organización Científica del Trabajo:

1) Naturaleza científica de las decisiones empresariales: lo que implica la búsqueda de la
“one best way” (forma óptima, o sea, + productividad – tiempo, la forma más eficaz,
correcta y adecuada; o también llamado productividad, que se verá más adelante)
p/realizar el trabajo.
2) Disociación e/ concepción y ejecución:
Empecemos con la siguiente pregunta, ¿la concepción y la ejecución de que se
disocian?
Más precisamente; es la división social del trabajo. Responsabilidad y especialización
de los directivos en la planeación del trabajo: Los gerentes se responsabilizan de la
planeación, del trabajo mental. Los operarios solo del trabajo manual, generando 1
división del trabajo más acentuada y mayor eficiencia
 3) Prescripción detallada de c/tarea desde la gerencia en cuanto al tiempo (uso del
cronómetro) y modalidad. No a los métodos empíricos: son los antiguos métodos de
trabajo, consistían en q el obrero + antiguo enseña al más nuevo como trabajar. Así
con el taylorismo se da 1 pérdida de control del obrero sobre el ritmo, modalidad del
proceso de trabajo.
4) No al trabajo en equipo. P/controlar mejor hay que individualizar el trabajo (y
sancionar al que no cumple con la pauta de producción).
5) Remuneración según rendimiento (productividad) o sea a destajo. Es decir, Pago por
pieza producida, esto motiva al obrero a producir más piezas
6) Determinados tiempos de trabajo y de pausa p/aumentar la productividad.
7) Supervisión sistemática del trabajo x cronómetro.

 La Mano de obra era abundante y barata y estaba desprotegida. La máquina era +

importante. Esto se agudizará con la cadena de montaje de Ford y la aparición del obrero
como apéndice de máquina. Todo en orden al aumento de la productividad.

En el texto se menciona además la ley de los rendimientos marginales decrecientes q

implica q la intensificación de la aplicación de un determinado factor de producción puede
generar, en una 1º instancia, un aumento de la productividad, pero al continuar aplicando
dosis c/ vez mayores del mencionado factor el incremento de producción tenderá a ser
menor q el esfuerzo aplicado p/ obtenerlo, con lo cual se verificará 1 caída en el nivel de
productividad.
Los factores de la producción son: tierra, materiales, instalaciones, servicios, capital,
infraestructura y maquinas. Ejemplo:
1 una det. extensión de tierra dedicada a un cultivo. Si dicha extensión estuviera trabajada
por 1 única persona, se obtendría un det. rendimiento, que probablemente mejoraría al
agregar otro individuo p/ acompañar la tarea. Y hasta es posible que, al incrementar la
cantidad de personas, se obtuvieran rendimientos individuales promedio mayores. Esto
hasta un cierto límite, en el que el agregado de 1 trabajador + redundaría en un
incremento de costos mayor q el aumento de producción obtenido, y hasta llegaría el
momento en que agregar personal molestaría a los demás p/ realizar la tarea.
2 un mozo para 10 mesas en un bar. Parece muy pocos empleados pero si se contratasen
más, entonces sería perjudicial ya que no tendrían espacio para movilizarse y disminuiría la
realización de su trabajo o lo retrasaría

La forma de vencer la inexorabilidad de la ley aludida es aplicar el conocimiento para

generar innovación, mejorando dicho esquema productivo mediante saltos realmente
trascendentes en el nivel de productividad.
Justamente eso es lo que hizo Taylor. Organizar el trabajo podía ser sinónimo de
incrementar la productividad yendo + allá de la ley de los rendimientos marginales
decrecientes. Justamente eso es lo que hizo Taylor. Organizar el trabajo podía ser
sinónimo de incrementar la productividad yendo + allá de la ley de los rendimientos
marginales decrecientes.

 Taylor postula 4 principios fundamentales:

1) Desarrollar p/ cada elemento del trabajo del obrero una ciencia que reemplace los
antiguos métodos empíricos.
 2) Seleccionar científicamente y luego instruir, enseñar y formar al obrero, mientras q en
el pasado éste elegía su oficio y se instruía a sí mismo de la mejor manera, según sus
propias posibilidades.
3) Cooperar cordialmente con los obreros p/ que todo el trabajo sea hecho de acuerdo
con los principios científicos que se aplican.
4) Distribuir equitativamente el trabajo y la responsabilidad e/ la administración y los
obreros. La administración asume todo trabajo q exceda la capacidad de los obreros,
mientras q en el pasado casi todo el trabajo y la mayor parte de la responsabilidad
eran confiados a éstos. O SEA Distribuir equitativamente el trabajo de modo tal que
quede clara la responsabilidad

FORDISMO
 Etapa del capitalismo moderno que abarca desde la década de 1940 hasta la década de
1970, la edad dorada del capitalismo, caracterizada x empresas de producción a gran
escala, métodos de producción Tayloristas, alta div. del trabajo y el crecimiento de los
créditos al consumo.
En esa etapa se da el ciclo expansivo + largo del capitalismo desde que se miden los ciclos.

 El ciclo económico es 1 serie de fases por las que pasa la economía y que suceden en orden
hasta llegar a la fase final en la que el ciclo ec. comienza de nuevo. Pasa x periodos de
recesión y periodos de expansión. Este fenómeno ha sido común a lo largo de la historia
económica.
Fases:
Recuperación: Fase del ciclo en que la economía está estancada o crece ligeramente.
Expansión: Fase de mayor crecimiento económico.
Auge: Fase en q el crecimiento ec empieza a mostrar señales de agotamiento.
Recesión: La actividad económica se reduce. Conlleva una baja del consumo, la
inversión y la producción de bienes y servicios, lo q provoca a su vez que se despidan
trabajadores y x tanto, aumente el desempleo.
Depresión: fase de recesión continua en el tiempo y sin previsión de mejora.

 Los métodos de producción fordista fueron aplicados x 1º vez en la Ford Motor, en Detroit,
en 1913 bajo la dirección de H. Ford, y se generalizaron al resto de las industrias. La
definición en sentido estricto del fordismo se ha ampliado p/ abarcar aspectos que
permitieron que el capitalismo tuviera un comportamiento estable durante esta etapa;
estas normas no sólo tratan de la org de los procesos productivos (sobre t/ de la org. del
factor trabajo), sino que también analizan los objetivos productivos.
Ford Utilizó todas las técnicas propuestas por Taylor adaptándolas al nuevo sistema de
producción.
El método de prod. fordista implica la combinación del taylorismo con la creciente
mecanización de grandes firmas con muchas líneas productivas, asociadas con la aplicación
de la
 cadena de montaje
 la selección uniforme homogénea de los componentes y de los productos finales. (Ford
T)
 ¿Que son los componentes uniformes y homogéneos?
Significa que los productos fabricados eran iguales, idénticos. Las piezas están
estandarizadas en cuanto a sus dimensiones y composición. Se requiere que sean
intercambiables p/ lograr precisión y uniformidad. Se inicia en industrias de bienes
de consumo durables, orientadas a la producción estandarizada de bienes de
consumo masivo. Producción en series largas de productos homogéneos p/ lograr
economías de escala.
Innovación fundamental: cadena de montaje: el mov. continuo y progresivo de las
piezas permite reducir el tiempo muerto y la “vagancia”. Se logra la regulación
autoritaria del ritmo de trabajo.

Expliquen regulación autoritaria del ritmo de trabajo

Con la cinta transportadora el ritmo de producción pasa a determinarse desde la
máquina (la gerencia), aumentando la intensidad del trabajo.

Quiero recordar que el pago era a Destajo y tener en cuenta que es muy importante
los Aportes de la Administración científica. - Aplicando el Control, esto permitía que
no solo se produjera, sino que se lo hiciera de acuerdo con las normas establecidas,
para lograr un esquema de trabajo disciplinado, las atribuciones y responsabilidades
debían ser distribuidas equitativamente. Taylor sostenía que el trabajo debía ser
descompuesto en movimientos y cronometrados para eliminar los movimientos
innecesarios improductivos. Las funciones de planificación y ejecución debían ser
separadas y asignadas a quienes eran los especialistas. - La producción debía ser
planeada y era necesario motivar al personal con premiso e incentivos para quienes
cumplieran con los objetivos establecidos.