Formato propuesto para trabajar por proyecto

Centro Educativo José Dubeau

Grado 2do
Sección A, B, C
Eje temático
transversal
Ciencias de las
Naturalezas
Salud y Bienestar: Aná lisis e interpretació n del comportamiento de enfermedades y nú meros de contagios a partir del conocimiento de los nú meros
Matemática
reales.
Salud y Bienestar: Fomento del respeto y amor por la vida humana desde su concepción hasta su muerte.
FIHR
Ciudadanía y convivencia: -Identificación y clasificación de los valores que se viven en su familia, en la escuela y en su comunidad.
Salud y Bienestar:
Lengua Española Estudio inferencial del alcance de la inversión en salubridad y bienestar social (alimentos, medicinas, gestión de riesgos, salud mental, seguridad social, entre otros),
mediante informaciones y datos obtenidos en fuentes confiables y oficiales.
Lenguas
Extranjeras
Salud y Bienestar: Análisis de las implicaciones sociales del gasto en salud y seguridad social, mediante el levantamiento de fuentes diversas.
Desarrollo personal y profesional: Plantea los proyectos de vida que desarrollan los estudiantes a lo largo de su carrera que le permiten insertarse como
Ciencias Sociales
ciudadanos participativos y democráticos dentro del marco de un Estado de derecho.
Ciudadanía y convivencia: Factores de los conflictos entre las personas.
Título del proyecto Evitar el embarazo en adolescentes es compromiso de todos.
Temporalización 2 meses
-Lengua Españ ola -Matemática -Ciencias Sociales -Educació n Artística
Asignaturas -Lenguas Extranjeras -Ciencias de la -F.I.H.R. -Educació n Física
articuladas Naturaleza   
Lauterio Gonzales Marcelina Marte Ramó n Peñ a Dawin Clase
Docentes Giancarlo Luciano Félix Tibia Santana Blanca Iris Vega Ernesto Ozoria
Competencia Contenidos
Competencia Específica del grado Indicadores de logros
Fundamental Conceptual Procedimientos Actitudes y valores
Ciencias de la Naturalezas
 Matemática
 Comunicativa  Comunica sus ideas haciendo uso de los -Modela las posibles soluciones de un estudio
reales como sistema numérico. Estadística: -Cálculo en forma elemental de -Reconoce el valor de los de caso referido a una situación estadística con
Pensamiento Ló gico, Razona y argumenta ló gicamente aplicando Estadística y probabilidad medidas de dispersión y posición, conceptos estadísticos y datos agrupados empleando como apoyo
Creativo y Crítico los conocimientos sobre los reales a partir de para eventos compuestos, tales como: rango, desviación típica, probabilísticos en la solución algunas herramientas tecnológicas.
situaciones algebraicas. Medidas de dispersión y desviación media y Cálculo de de problemas de la vida -Analiza empleando los números reales un
É tica y Ciudadana Resuelve problemas que impliquen los reales posición, Experimentos medidas de posición en situaciones diaria, proyecto de investigación en la que se
vinculándolos con situaciones de la geometría. aleatorios simples y dadas (deciles, cuartiles, quintiles, -Disfrute de la determinación identifiquen algunos factores que puedan
compuestos para datos etc.), varianza. de medidas elementales de afectar la salud de las personas en comunidad. -
agrupados, gráficos -Cálculo de la probabilidad de un dispersión. Aplica a través de la puesta en común de un
Resolució n de Modela e interpreta problemas y situaciones
evento mediante tablas de números    trabajo en equipo los conocimientos sobre los
referidas al campo de la estadística para datos estadísticos tales como
Problemas diagramas de árbol, aleatorios. reales para dar posibles soluciones ante
agrupados. situaciones de salud que se presentan en la
polígonos de frecuencias y -Construcción de diagramas de
gráficos circulares. árbol, polígonos de frecuencia y comunidad.
Tecnoló gica y Utiliza herramientas tecnológicas en la -Elabora un reporte de investigación de la
gráficos circulares.
Científica resolución de problemas que implique la comunidad para dar soluciones particulares a
  
numeración y la estadística para datos situaciones del medio ambiente aplicando los
agrupados. conocimientos sobre análisis estadístico de
Ambiental y de la Aplica los conocimientos de números reales datos agrupados.
Salud para dar respuesta a situaciones que permitan -Interpreta en forma correcta una situación
contribuir a una vida saludable. particular de la comunidad, aplicando los
Desarrollo Personal y Muestra autonomía en la búsqueda de conceptos y el lenguaje matemático de los
Espiritual soluciones a situaciones que impliquen los números reales y la estadística.
conocimientos de números reales respetando -Presenta en una puesta en común los
diferentes criterios de solución. resultados de un informe de investigación en la
Respeta las ideas de los demás sobre diferentes que se apliquen los conocimientos sobre
métodos de resolución de problemas probabilidad.
matemáticos para la convivencia y la paz en la
comunidad.

Formación Integral Humana y Religiosa

 Comunicativa  Maneja argumentos, criterios e ideas
claras sobre el valor de la vida humana
en todas sus etapas.
Pensamiento Ló gico, Descubre la importancia del hecho
Creativo y Crítico religioso en las distintas culturas y en la
sociedad dominicana.
É tica y Ciudadana Plantea los elementos culturales y
valores fundamentales de la familia
- Familia: tipos y - Clasificación de los valores que - Respeto y amor por la vida -Describe los elementos que conforma la
características. se viven en su familia, en la humana desde su concepción identidad y cultura de las familias dominicanas.
escuela y en su comunidad. hasta su muerte. - Narra experiencias de vivencias de valores en
- Valores familiares: diálogo, su familia y otras familias dominicanas.
respeto y responsabilidad, -Descripción de las - Aprecio por el trabajo que -Promueve con sus acciones los valores,
identidad y espiritualidad. características del ser humano en realizan personas e costumbre de la familia dominicana.
los diferentes momentos: en el instituciones en favor del - Argumenta sobre el respeto, cuidado y valor
- Etapas de la vida humana. vientre materno, infancia, respeto a la dignidad humana. de la vida humana dando razones éticas,
adolescencia, juventud, edad morales, científicas, sociales y religiosas.
- El valor de la vida adulta y vejez. - Respeto de los elementos - Describe de manera organizada las
religiosos presentes en la características de las diferentes etapas de la
- Argumentación sobre el cultura dominicana. vida.
respeto a la vida y a la dignidad - Indica acciones de promoción y defensa de la
 dominicana. de la persona a partir del artículo - Admiración por la naturaleza vida a partir de lo establecido en la Constitución
Resolució n de Analiza las principales dificultades que 3 de la Declaración Universal de como regalo de Dios. de nuestro país.
los Derechos Humanos y de los
Problemas viven los adolescentes en su desarrollo y
artículos 37 y 38 de la
en sus Constitución Dominicana.
relaciones sociales y familiares
Tecnoló gica y Constata la importancia que tiene la -Indagación y comparación
Científica tecnología para la calidad de vida de las sobre el origen de la vida a partir
personas. de la visión de las grandes
Ambiental y de la Proponeaccionesparaelcultivodeunacult religiones.
Salud uradevidaenfavordelmedioambiente.
Desarrollo Personal y Interpreta la misió n de Jesú s como
Espiritual manifestació n del amor de Dios hacia las
personas

Lengua Española
  Comunicativa   Comunica sus ideas en situació n de   El informe de lectura   Informe en soporte   Valoració n de los   Identifica problemas o conflictos del
comunicació n social, mediante un físico o digital sobre diversos temas centro educativo y la comunidad, a
género textual problemas sociales analizados a través de través de un texto específico y
relacionados con la la lectura apropiado
realidad juvenil
Lenguas Extranjeras
  Comunicativa Comprende y expresa, de forma oral Actividades de la vida Escucha atenta. -Motivació n para Describe estados anímicos y físicos,
y escrita, ideas, sentimientos y diaria. aprender inglés mostrando empatía por los
valores culturales en   Actividades Invitar, aceptar o sentimientos y necesidades de los y
distintas situaciones de cotidianas: take a rechazar invitaciones -Empatía y solidaridad las demá s.
comunicació n, con la intenció n de shower, eat breakfast, ante las dificultades de
informar, dar instrucciones, go to bed. Formas de interactuar los demá s. nteractú a de forma breve, directa y
describir y opinar, con relació n a Salud y cuidados sencilla en el idioma inglés, con
necesidades concretas y temas físicos. cortesí𝑎, asertividad y respeto
cotidianos.   Ofrece informació n sobre
Competencia   Se comunica en el idioma inglés, con Presente perfecto actividades cotidianas que impactan
Desarrollo Personal cortesí𝑎, asertividad, actitud de para narrar positivamente la salud y el medio
y Espiritual respeto y aceptació n experiencias ambiente, utilizando frases y
con el propó sito de expresar personales: Have you oraciones breves y sencillas.
preferencias, describir personas y ever eaten Mexican
hablar sobre actividades food? I’ve been to
cotidianas. Spain twice.
Pensamiento Ló gico, Interactú a en el idioma inglés con el
Crítico y Creativo propó sito de comparar y narrar, Adjetivos calificativos:
empleando estrategias de handsome, new,
desempeñ o y aprendizaje, en respectful…
distintas situaciones de
comunicació n. Causa y consecuencia
É tica y Ciudadana Se comunica con las demá s personas, (because, so…) I
de forma oral y escrita, en couldn’t go out
intercambios sencillos, con cortesí𝑎, because it was raining
asertividad y respeto, identificando hard
las diferencias individuales y la
identidad social y cultural propia y
de otros países
Científica y Interactú a en el idioma inglés con el
Tecnoló gica propó sito de intercambiar
informació n, instrucciones y
opiniones sobre temas personales,
científicos y tecnoló gicos, de forma
presencial o virtual, en distintas
situaciones de comunicació n.
Ambiental y de la - Interactú a en el idioma inglés con el
Salud propó sito de hablar sobre
actividades cotidianas y expresar
preferencia por opciones que
impactan positivamente la salud y el
medio ambiente, así como sobre las
condiciones atmosféricas resultantes
del cambio climá tico, en distintas
situaciones de comunicació n.
Ciencias Sociales
 Comunicativa  Utiliza de forma crítica las fuentes de  Dinámicas de la  - Análisis, mediante   -Respeto por los   Comprende la importancia del
información y las herramientas básicas población: cinefórums escolares de derechos de los respeto a los derechos humanos y
de las ciencias sociales, con la Tasas demográficas: videos y películas, sobre demás, las diferencias el respeto a lo establecido en la
finalidad de producir investigaciones -Fecundidad. la práctica del racismo de creencias, de Constitución en la solución de
con carácter científico. -Natalidad. en el mundo y el valor origen y culturales. problemáticas sociales.
Desarrollo personal y Valora las relaciones armoniosas y -Mortalidad. de la lucha contra el Protesta por cualquier
espiritual equilibradas, con la finalidad de -Mortalidad infantil. racismo en los procesos discriminación que Comprende la importancia del respeto a
promover la construcción de relaciones -Esperanza de vida. de descolonización. apele a estas los derechos humanos y el respeto a lo
de respeto a su persona y a los demás. Las migraciones - Comparación de los diferencias. establecido en la Constitución en la
Practica la cultura de paz, los valores humanas: indicadores económicos - Valoración de los solución de problemáticas sociales.
Ética y Ciudadana culturales e interculturales y el respeto Connaturales al ser del desarrollo con el índice derechos culturales y
a los derechos humanos, con la humano. de desarrollo humano los derechos
finalidad de lograr la convivencia (IDH). Reflexión sobre lo ambientales incluidos
pacífica y armoniosa. que estos indicadores en la Constitución de
significan a partir de las la República
informaciones que se Dominicana.
utilizan para calcularlos. - Visión de la pobreza, la
desigualdad y la
exclusión como
amenazas a la paz.
 Formato de secuencia curricular de cada área para trabajar por proyecto
Situación de Aprendizaje:
En el centro educativo José Dubeau se están dando múltiples embarazos en adolescentes, a través de la estrategia de proyecto de
investigación, los estudiantes harán un censo en el contexto escolar para determinar la cantidad de embarazadas, y lograr la disminución de los
embarazos en edad escolar, mediante un congreso estudiantil, para fomentar las buenas costumbres afianzando la salud y bienestar.
Secuencia Didáctica:  Matemática________________
Técnicas e instrumentos Metacognición
Fecha Actividades de Aprendizajes  Evidencia  Recursos
de evaluación 
Visión Compartida

26/09/2022 I- Observar un video sobre el embarazo.  Producción de la  Lista de cotejo  Que aprendizaje deja la  Proyector
(https://www.youtube.com/watch?v=c5kPr6YaB4o ) reflexión personal. reflexión. Computador
(1 hora) D- Socialización de la presentación En qué te puede servir Video
C- Realizan una reflexión personal en torno a lo observado en tu vida personal.
y la socialización.

01/09/2022 Colocar la canción “living la vida loca”  Esquema de  Observación  ¿Qué les interesa y por  Bocina
Invitar a los alumnos a cantar y bailar la canción. preguntas. Lista de cotejo qué? Canción
Al finalizar la canción preguntar ¿Qué parte de la canción Canción ¿en qué les Plumón
le llama la atención? ¿Cómo es vivir la vida loca? Fotos del listado beneficiaria? Papelógrafo
Invita a cada alumno a crear un listado de dos columnas creado por los Cámara
donde colocaría el sentido de las palabras positivas y las alumnos.
que pudieran tener consecuencias iniciando el con la
palabra “diversión” “relaciones sexuales sin protección” al
finalizar el listado pregunta ¿Cuál de las consecuencias
pueden tener consecuencias mayores y que podemos hacer
para evitar las mismas?

Análisis de saberes previos

26/09/2022 - Lluvia de ideas sobre el embarazo, opinión sobre el  Producciones de las  Mediante la corrección de  Qué harías evitar el  Cuadernos y lápiz.
tema. preguntas escritas cuadernos. embarazo
(1 hora) - Preguntas por escrito sobre el video presentado.
 presentación de cartel con imágenes de escenarios de
jóvenes embarazadas.
Socialización con preguntas. ¿Qué sabemos sobre el
embarazo? ¿Qué queremos saber? ¿Cómo lo vamos a
investigar?
Los alumnos realizaran un listado de actividades para
realizar la investigación del tema.

Gestión del conocimiento

28/09/2022 - Socialización de saberes previos sobre el concepto de  Apuntes sobre el  Rubrica Analítica  Qué relación tiene la  Cuadernos,
Estadística, definición de estadística, probabilidad, concepto de Estadística con la vida Hojas cuadriculadas,
eventos compuestos, Experimentos aleatorios simples y Estadística, y los cotidiana. Regla.
compuestos para datos agrupados, Medidas de dispersión y apuntes del censo Cuál es la importancia
posición, realizado. de la estadística.
- Asignación de censo en su comunidad sobre adolescentes
por edad embarazadas.
- Construcción de tabla de Frecuencia con los datos
encontrado del censo.
Concepto de gráficos: gráficos estadísticos tales como
diagramas de árbol, polígonos de frecuencias y gráficos
circulares.
Construcción de gráficos estadística: diagramas de
árbol, polígonos de frecuencias y gráficos circulares.

Metodología
        
Aplicación
I        
D
C
Evaluación y metacognición
I        
D
C
Socialización y cierre
I        
D
C