UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

AMIE 17H02399
AÑO LECTIVO
2023-2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR - SEGUNDO TRIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. José Terán FECHA INICIAL: 27 DE FECHA FINAL: 8 DE MARZO
Lic. German De la Cruz NOVIEMBRE 2024
MSc. Erick Zuleta A.

NIVEL: Básica Elemental Media GRADO/CURSO: QUINTO TIEMPO: 13 SEMANAS

2. APRENDIZAJE DISCIPLINAR

MATEMÁTICA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

EJES TRANSVERSALES: Educación para el desarrollo HABILIDADES:

sostenible Socioemocionales: Manejo de conflictos
Fomento de la lectura Cognitivas:
Emocionales:
DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS EVALUATIVAS

Reconocer términos y realizar
divisiones entre números
naturales (con cinco cifras en el
dividen- do y dos en el divisor)
con residuo, aplicando el
algoritmo correspondiente y con
el uso de la tecnología. (Ref.
M.3.1.11.)
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, Explorar conocimientos previos a
los algoritmos de adiciones, través de la ESTRATEGIA TÉCNICA:
sustracciones, multiplicaciones y LLUVIA DE IDEAS sobre los
divisiones con números naturales, y la “Números Naturales” Resolución de ejercicios
tecnología en la construcción de matemáticos.
Se realiza las siguientes preguntas.
sucesiones numéricas crecientes y
decrecientes, y en la solución de
 ¿Qué son los números
naturales? Observación.
situaciones cotidianas sencillas.CM,
CC, CD CS  ¿Cómo se los reconoce?
Se identificar los números INSTRUMENTO:
naturales.
Juego.
 Representar números
naturales con material
Hoja de trabajo.
concreto.
 Relacionar los números
naturales con la vida
cotidiana.
 Determinar procesos para
identificar, leer y escribir
RECURSOS PARA:

APRENDIZAJES FUNDACIONALES: Comunicacionales y lingüísticos:

- Pájaros de Tinta: https://recursos.educacion.gob.ec/red/caja-de-herramientas-pajaros-de-tinta/

- Guia-pedagogica-del-Encuentro-intergeneracional-Para-leer-la-vida-abuelos-y-nietos: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/08/Guia-
pedagogica-del-Encuentro-intergeneracional-Para-leer-la-vida-abuelos-y-nietos.pdf
- Guía de mediación lectora: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/08/Guia-Curricular-de-Mediacion-Lectora.pdf
- Cuentos Infantiles de animales originarios del Ecuador: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2021/07/Cuentos-Animales-sierra-3.pdf

APRENDIAJS FUNDACIONALES: razonamiento lógico-matemático:

- Guía de Proyectos STEAM; https://recursos.educacion.gob.ec/red/orientaciones-para-la-aplicacion-del-curriculo-priorizado-con-enfasis/

- INICIAL Y PREPARATORIA La-historia-de-mi-mundo: https://recursos.educacion.gob.ec/red/la-historia-de-mi-mundo/
- INICIAL Y PREPARATORIA Mi héroe el médico: https://recursos.educacion.gob.ec/red/mi-heroe-el-medico/
- INICIAL Y PREPARATORIA Música y rimas: https://recursos.educacion.gob.ec/red/musica-y-rimas/
- Subnivel elemental: Elemental: file:///C:/Users/Charito/Downloads/Ejercicios%20de%20patrones%20numericos.pdf

EJE SOCIOEMOCIONAL:
- Tesoro de Pazita: https://www.unicef.org/ecuador/media/746/file/El%20Tesoro%20de%20Pazita.pdf
-  Análisis FODA. Diagnóstico sobre el entorno. Se consideran aspectos internos y externos que influyen en la gestión de los procesos.
-  Objetivos estratégicos. Objetivos generales a largo plazo que definen las metas a alcanzar.
-  Objetivos tácticos. Objetivos a mediano plazo.
-  Metas. Deben ser SMART.
-  Indicadores. Se relacionan con los objetivos estratégicos. Permiten conocer el grado de eficiencia, de eficacia y de productividad.
-  Resultados esperados.