INFORME AVANCEMOS SABER ICFES

BIOLOGÍA

DOCENTE: INGRID CATHERINE MENDOZA MONTAÑEZ

A continuación, se da a conocer los ítems evaluados en la primera cartilla simulacro para grado 7° y 8°, así cono los resultados obtenidos en cada uno de estos
ítems por los estudiantes:

GRADO 7°

ITEMS EVALUATIVOS:

pregunt competencia afirmación evidencia componente acción de pensamiento tema visto

a en clase
            si no
1 Explicación de fenómenos. Argumenta las Explica las Ciencia, tecnología y Identifico factores de
afirmaciones sobre funciones, sociedad. contaminación en mi
fenómenos, sistemas, propósitos y usos de entorno y sus
estructuras y un sistema, o partes implicaciones para la
modelos que del mismo, en la salud.
permiten analizar, solución de una
interpretar, situación problema
proponer y dar en contextos
solución a una naturales y
situación problema, ambientales.
además de la
admisibilidad y de la
aceptabilidad de
estas propuestas de
solución a partir de
las leyes, teorías,
modelos y conceptos
de las ciencias
naturales en
contextos naturales
y ambientales.   X
2 Indagación. Diseña y evalúa Reconoce y diseña Entorno físico Realizo mediciones con
procedimientos instrumentos y instrumentos y equipos
experimentales en formatos adecuados adecuados a las   X
 contextos naturales para la recolección, características y
y ambientales; sistematización y magnitudes de los
además, análisis de datos. objetos y las expreso
comunica resultados en las unidades
que permiten dar correspondientes.
respuesta a
preguntas e
hipótesis.
3 Explicación de fenómenos. Argumenta las Explica las Ciencia, tecnología y Justifico la
afirmaciones sobre funciones, sociedad. importancia del
fenómenos, sistemas, propósitos y usos de recurso hídrico en el
estructuras y un sistema, o partes surgimiento y
modelos que del mismo, en la desarrollo de
permiten solución de una comunidades humanas.
analizar, interpretar, situación problema
proponer y dar en contextos
solución a una naturales y
situación problema, ambientales.
además de la
admisibilidad
y de la aceptabilidad
de estas propuestas
de solución a partir
de las leyes, teorías,
modelos y
conceptos de las
ciencias naturales en
contextos naturales
y ambientales.   X
4 Uso comprensivo del conocimiento científico. Reconoce, compara y Compara y clasifica Entorno físico. Clasifico y verifico las
clasifica seres vivos, seres vivos, propiedades de la
entornos, sistemas, entornos, sistemas, materia.
materiales y objetos materiales u
de acuerdo con objetos de acuerdo
sus características. con un
conjunto de
criterios   X
5 Indagación. Diseña y evalúa Utiliza diversas Entorno vivo. Comunico oralmente y
procedimientos formas de por escrito el proceso
experimentales en representación para de indagación y los
contextos naturales comunicar los resultados que
y ambientales; resultados y obtengo, utilizando
  X
 además, plantear gráficas, tablas y
comunica resultados conclusiones ecuaciones aritméticas.
que permiten dar derivadas de una
respuesta a investigación
preguntas e científica, referida
hipótesis. a contextos
naturales y
ambientales.
6 Explicación de fenómenos Explica cómo ocurren Explica fenómenos Entorno físico. Verifico relaciones
algunos fenómenos asociados a las entre distancia
asociados a las ciencias naturales y recorrida, velocidad y
ciencias naturales y situaciones o fuerza involucrada en
situaciones o problemáticas diversos tipos de
problemáticas ambientales, a movimiento
ambientales a partir partir de las
de las relaciones relaciones causales
causales que se establecidas en las
establecen en las leyes, teorías,
leyes, modelos y
teorías, modelos y conceptos de las
conceptos de las ciencias naturales y
ciencias naturales y de la dimensión
de la dimensión ambiental, haciendo
ambiental. uso de diversos
modelos,
exceptuando los
icónicos.   X
7 Uso comprensivo del conocimiento científico. Reconoce, compara y Compara y clasifica Entorno vivo. Explico la estructura
clasifica seres vivos, seres vivos, de la célula y las
entornos, sistemas, entornos, sistemas, funciones básicas de
materiales y objetos materiales u sus componentes.
de acuerdo con objetos de acuerdo
sus características. con un
conjunto de
criterios X  
8 Explicación de fenómenos. Argumenta las Explica las Entorno físico. Describo el desarrollo
afirmaciones sobre funciones, de modelos que
fenómenos, sistemas, propósitos y usos de explican la estructura
estructuras y un sistema, o partes de la materia.
modelos que del mismo, en la
permiten solución de una
analizar, interpretar, situación problema
  X
 proponer y dar en contextos
solución a una naturales y
situación problema, ambientales.
además de la
admisibilidad
y de la aceptabilidad
de estas propuestas
de solución a partir
de las leyes, teorías,
modelos y
conceptos de las
ciencias naturales en
contextos naturales
y ambientales.
9 Uso comprensivo del conocimiento científico. Reconoce y establece Reconoce las leyes, Ciencia, tecnología y Indago sobre los
las interacciones que teorías, modelos y sociedad. adelantos científicos y
ocurren dentro o conceptos que tecnológicos que han
entre estructuras, permiten realizar hecho posible la
sistemas o ciclos inferencias exploración del
asociados a los seres respecto a los universo.
vivos, a los objetos fenómenos que
inertes o al entorno. ocurren en una
situación problema.   X
10 Indagación. Diseña y evalúa Evalúa y propone Entorno vivo. Comunico oralmente y
procedimientos procedimientos por escrito el proceso
experimentales en experimentales de indagación y los
contextos naturales apropiados para resultados que
y ambientales; responder obtengo, utilizando
además, preguntas e gráficas, tablas y
comunica resultados hipótesis, según el ecuaciones aritméticas
que permiten dar fenómeno
respuesta a estudiado, en una
preguntas e situación problema
hipótesis. referida a
contextos naturales
y ambientales. X  
11 Uso comprensivo del conocimiento científico. Reconoce, compara y Identifica seres Entorno vivo Explico las funciones X  
clasifica seres vivos, vivos, entornos, de los seres vivos a
entornos, sistemas, sistemas, partir de las relaciones
materiales y objetos materiales y entre diferentes
de acuerdo objetos de acuerdo sistemas de
con sus con su estructura, órganos.
 características. función,
uso u otra
característica dada.
12 Uso comprensivo del conocimiento científico. Reconoce y establece Reconoce las leyes, Entorno físico. Verifico la acción de
las interacciones que teorías, modelos y fuerzas
ocurren dentro o conceptos que electrostáticas y
entre estructuras, permiten realizar magnéticas y explico su
sistemas o ciclos inferencias relación con la carga
asociados a los seres respecto a los eléctrica
vivos, a los objetos fenómenos que
inertes o al entorno. ocurren en una
situación problema.   X
13 Comprende que el Propone preguntas y Entorno vivo Saco conclusiones de
conocimiento explicaciones los experimentos que
científico es una acerca de seres realizo, aunque no
construcción humana vivos, sistemas, obtenga los resultados
y social que se procesos y esperados.
transforma fenómenos
y se reconstruye naturales,
continuamente a incluyendo los que
través de la tienen incidencia
investigación, social, a partir de la
respondiendo a información
momentos históricos científica
Indagación. disponible. X  
14 Explicación de fenómenos. Argumenta las Explica las Entorno vivo. Comparo mecanismos X  
afirmaciones sobre funciones, de obtención de
fenómenos, sistemas, propósitos y usos de energía en los seres
estructuras y un sistema, o partes vivos.
modelos que del mismo, en la
permiten solución de una
analizar, interpretar, situación problema
proponer y dar en contextos
solución a una naturales y
situación problema, ambientales.
además de la
admisibilidad
y de la aceptabilidad
de estas propuestas
de solución a partir
de las leyes, teorías,
modelos y
 conceptos de las
ciencias naturales en
contextos naturales
y ambientales.
15 Explicación de fenómenos. Argumenta las Explica las Entorno físico. Verifico diferentes
afirmaciones sobre funciones, métodos de separación
fenómenos, sistemas, propósitos y usos de de mezclas.
estructuras y un sistema, o partes
modelos que del mismo, en la
permiten solución de una
analizar, interpretar, situación problema
proponer y dar en contextos
solución a una naturales y
situación problema, ambientales.
además de la
admisibilidad
y de la aceptabilidad
de estas propuestas
de solución a partir
de las leyes, teorías,
modelos y
conceptos de las
ciencias naturales en
contextos naturales
y ambientales   X
16 Indagación. Diseña y evalúa Reconoce y diseña Ciencia, tecnología y Registro mis
procedimientos instrumentos y sociedad. observaciones y
experimentales en formatos adecuados resultados utilizando
contextos naturales para la recolección, esquemas, gráficos y
y ambientales; sistematización y tablas.
además, análisis de datos.
comunica resultados
que permiten dar
respuesta a
preguntas e
hipótesis. X  
17 a Indagación Diseña y evalúa Utiliza diversas Entorno vivo. Registro mis X  
procedimientos formas de resultados en forma
experimentales en representación para organizada y sin
contextos naturales comunicar los alteración alguna.
y ambientales; resultados y
además, plantear
 comunica resultados conclusiones
que permiten dar derivadas de una
respuesta a investigación
preguntas e científica, referida
hipótesis. a contextos
naturales y
ambientales.
18 Indagación Diseña y evalúa Utiliza diversas Ciencia, tecnología y Registro mis
procedimientos formas de sociedad. observaciones y
experimentales en representación para resultados utilizando
contextos naturales comunicar los esquemas, gráficos y
y ambientales; resultados y tablas
además, plantear
comunica resultados conclusiones
que permiten dar derivadas de una
respuesta a investigación
preguntas e hipótesis científica, referida
a contextos
naturales y
ambientales. X  
19 Indagación. Diseña y evalúa Evalúa y propone Entorno físico. Diseño y realizo
procedimientos procedimientos experimentos y
experimentales en experimentales verifico el efecto de
contextos naturales apropiados para modificar diversas
y ambientales; responder variables para dar
además, preguntas e respuesta
comunica resultados hipótesis, a preguntas
que permiten dar según el fenómeno
respuesta a estudiado, en una
preguntas e hipótesis situación problema
referida a
contextos naturales
y ambientales.   X
20 Uso comprensivo del conocimiento científico. Reconoce, compara y Identifica seres Ciencia, tecnología y Analizo el potencial de
clasifica seres vivos, vivos, entornos, sociedad. los recursos naturales
entornos, sistemas, sistemas, de mi entorno para la
materiales y objetos materiales y obtención de energía e
de acuerdo con objetos de acuerdo indico
sus características. con su estructura, sus posibles usos.
función,
uso u otra
característica dada   X
 NOTA: ELECTRICIDAD, MOVIMIENTO SE VERÁ EN EL CUARTO PERIODO.
NOTA: MATERIA Y MOVIMIENTO DE PARTICULAS Y ÁTOMOS SE VERÁ EN EL TERCER PERIODO.

RESULTADOS OBTENIDOS:

Cantidad de estudiantes que presentaron la prueba: 18

BIOLOG
ÍA                                                
Ite 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Total respuestas % respuestas
Grado Nombres y Apellidos m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 correctas correctas
7D ANA SOFIA TORRES CASALLAS   B B C D A A D D D C C A D C C C A C B B 14 70%
7D JEAN PAUL MEJIA PESCADOR   D B B D A A D D C C D C B C C C A C B B 14 70%
MARIA MAGDALENA SANCHEZ
7D BONILLA   B A B D A A D D C C D A B C C C A C B B 13 65%
7D DAVID ESTEBAN CACERES RAMOS   D B B D A B D D C C D C B C C D A C B B 16 80%
7D LUNA SOFIA SANABRIA SILVA   A B B D A A D D C C D D A C A D A C A B 14 70%
7D MARIA CORREDOR OVALLE   A B B D A A D D C C D D A C A D A C A B 14 70%
7D MARIA CAMILA ALFONSO PEÑA   A B B D A A D D C C D D A C A D A C A B 14 70%
DAVID ALEJANDRO PERENGUEZ
7D GRAJALES   B O B D A A D D B C D D C B C C A C O B 11 55%
7D SANTIAGO VANEGAS LEON   B B B D C B D D D C D D B C A D A C B B 17 85%
7D JUANA ISABELLA FORERO ROJAS   A B B D A A D D C C D A B C C B B C A B 11 55%
7D NICOLAS APONTE BUSTOS   D D B A D B C C A C D C C C D B A D B B 9 45%
DEYBAR ALEJANDRO SOLER
7D GOMEZ   B A B D D B D D A C D A B C C D A C B B 14 70%
7D ANA SOFIA PEÑA RODRIGUEZ   B B B D A B A D C C D D B C C B B C B B 13 65%
JUAN ESTEBAN MALAGON
7D BAYONA   B A C D A A D D C C D A B C C B A C B B 12 60%
JOAHN ANDRES BALLESTEROS
7D ALMANZA   B B B D A B D D D C D C D C A D A C B C 19 95%
7D CARLOS IVAN ROJAS FAJARDO   B B B D B B D D B C D A B C C C A C B B 14 70%
7D MARTIN RAMOS GOMEZ   B B C D C B D D D D C A B A A C C A A B 9 45%
7D EILEEN MARIANA GUTIERREZ DIAZ   B C B D A B D D C C D D B A C D A C B B 14 70%
Cantidad de estudiantes que presentaron la prueba: 29

GRAD Ite 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Total respuestas % respuestas

O Nombres y Apellidos m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 correctas correctas
7C ALAN BAUTISTA FONSECA   D C B D A B A D C C D A D C C B A C B B 13 65%
LUNA VALENTINA VALLEJO
7C MARTINEZ   C B C D A A D D B C D D D C C D D C B B 13 65%
MARIA ALEJANDRA RODRIGUEZ
7C LOAIZA   B B B D A A D D D C D D B C A D A C B B 17 85%
DAVID SANTIAGO PEDRAZA
7C PULIDO   B A C A B A D D C C B B B C A D D C B B 10 50%
7C JUAN FERNANDO SUAREZ BOYACA   B B C D A A D D C C A A B C C C A A B B 11 55%
7C MATEO ESPITIA BOHORQUEZ   B B B D A A D D D C D A B C C C A A B B 14 70%
LUISA FERNANDA BOHORQUEZ
7C BARRERO   D A B D A A A D A C D D A C C C B B B B 9 45%
7C JUAN DAVID QUIROGA PEREZ   D B B D A B D D D C D D A C A C B C B B 15 75%
7C JUAN CAMILO SANDOVAL PINZON   B B B D A A D D C C D A D C C C A A A B 13 65%
7C ANA MARIA CORTES GONZALEZ   B A B D A A D D D C D C B A A C C A A B 12 60%
7C SARA LUCIA RAMIREZ FIGUEREDO   D B B D A A D D C C D B D C C B C A B B 12 60%
MAYCOL STIBEN MARTINEZ
7C ZAPATA   B A B D A B D D D C A D D C C C C C B B 14 70%
SHARON ELIZABETH BENAVIDEZ
7C RAMOS   B B B D A B D A D C D D B C C C A A B B 14 70%
7C MARIA PAULA SEGURA LOPEZ   B B B D A B D D D C D C B C C C A C B B 17 85%
7C IAHN JOSUE SOTO RIVEROS   B B B D A B D D C C D A B C A B A A B B 15 75%
DIEGO ANDRES CALDERON
7C AGUILAR   B A B D A B D D C C D A B C C D C C A B 13 65%
7C SARA NICOLE YAYA ORJUELA   B B B D A B D D D C D D A C C C A C B B 16 80%
7C MICHAEL DAVID LEMUS MUÑOZ   B C B D B A D D D C D A D C A C C C B B 14 70%
7C SARA SOFIA CUEVAS PEREZ   D B B D A B D D C C D A B C A C A C B B 15 75%
LAURA VALENTINA PEDRAZA
7C RAMIREZ   B B B D A A D D C C D A B C C D C C B B 14 70%
SARA VANESSA VALDERRAMA
7C TORRES   B B B D D O D D O C O C C O C D B A B B 11 55%
7C GABRIELA HERNANDEZ RAMIREZ   D B B D A D D D D C D C A B C C A C B B 14 70%
7C DANIELA ZULUAGA VAHOS   C D A C A B D D D C D D B C A B D D A B 10 50%
7C JUAN ESTEBAN GARCIA MARIN   B B C D A B A D C C D C B C A C A A A C 12 60%
7C JUAN SEBASTIAN SEGURA   B B B D A A D D A C D B B C A D A B A B 14 70%
 SERRATO
JIMMY ALEJANDRO MARTINEZ
7C OLAVE   B B A C A A D D B C D D B C C D A C A C 11 55%
7C DANIEL FELIPE MORALES RIVERA   B A B D A B D D D C D C B C A B A B B B 16 80%
7C MARIANA SANCHEZ RODRIGUEZ   B A C D A B A D C C D A C C A D A C B B 14 70%
SAMUEL ENRIQUE CONTRERAS
7C MESA   B C B D A B D D D C D D B A A D A C B B 16 80%

GRADO 8°

ITEMS EVALUATIVOS:

pregunt competencia afirmación evidencia componente acción de pensamiento tema

a visto
en
clase
            si no
1 Indagación Comprende que el conocimiento científico es Propone preguntas y explicaciones Ciencia, Formulo preguntas   X
una construcción humana y social que se acerca de seres vivos, sistemas, tecnología y específicas sobre una
transforma y se reconstruye continuamente procesos y fenómenos naturales, sociedad. observación, sobre una
a través de la investigación, respondiendo a incluyendo los que tienen incidencia experiencia o sobre las
momentos históricos. social, a partir de la información aplicaciones de teorías
científica disponible. científicas
2 Indagación. Diseña y evalúa procedimientos Evalúa y propone procedimientos Entorno vivo. Establezco relaciones X  
experimentales en contextos naturales y experimentales apropiados para causales y multicausales
ambientales; además, comunica resultados responder preguntas e hipótesis, según entre los datos recopilados.
que permiten dar respuesta a preguntas e el fenómeno estudiado, en una situación
hipótesis. problema referida a contextos
naturales y ambientales.
3 Uso Reconoce y establece las interacciones que Establece relaciones entre las variables Entorno Relaciono energía y   X
comprensivo ocurren dentro o entre estructuras, que definen la dinámica de un sistema o físico. movimiento.
del sistemas o ciclos asociados a los seres vivos, las partes de una estructura, para
conocimiento a los objetos inertes o al entorno. hacer inferencias
científico.
4 Explicación de Argumenta las afirmaciones sobre Explica las funciones, propósitos y usos Entorno Verifico las diferencias   X
fenómenos fenómenos, sistemas, estructuras y modelos de un sistema, o partes del mismo, en la físico. entre cambios químicos y
que permiten analizar, interpretar, proponer solución de una situación problema en mezclas.
y dar solución a una situación problema, contextos naturales y ambientales.
además de la admisibilidad y de la
aceptabilidad de estas propuestas de
solución a partir de las leyes, teorías,
 modelos y conceptos de las ciencias
naturales en contextos naturales y
ambientales
5 Uso Reconoce y establece las interacciones que
comprensivo ocurren dentro o entre estructuras,
del sistemas o ciclos asociados a los seres vivos,
conocimiento a los objetos inertes o al entorno
científico
6 Indagación Diseña y evalúa procedimientos
experimentales en contextos naturales y
ambientales; además, comunica resultados
que permiten dar respuesta a preguntas e
hipótesis.
7 Explicación de Argumenta las afirmaciones sobre
fenómenos. fenómenos, sistemas, estructuras y modelos
que permiten analizar, interpretar, proponer
y dar solución a una situación problema,
además de la admisibilidad y de la
aceptabilidad de estas propuestas de
solución a partir de las leyes, teorías,
modelos y conceptos de las ciencias
naturales en contextos naturales y
ambientales.
8 Explicación de Explica cómo ocurren algunos fenómenos
fenómenos. asociados a las ciencias naturales y
situaciones o problemáticas ambientales a
partir de las relaciones causales que se
establecen en las leyes, teorías, modelos y
conceptos de las ciencias naturales y de la
dimensión ambiental.
9 Uso Reconoce y establece las interacciones que
comprensivo ocurren dentro o entre estructuras,
del sistemas o ciclos asociados a los seres vivos,
conocimiento a los objetos inertes o al entorno.
científico.
10 Indagación Diseña y evalúa procedimientos
experimentales en contextos naturales y
ambientales; además, comunica resultados
que permiten dar respuesta a preguntas e
Establece relaciones entre las variables Ciencia, Describo procesos físicos y   X
que definen la dinámica de un sistema o tecnología y químicos de la contaminación
las partes de una estructura, para sociedad. atmosférica.
hacer inferencias.
Evalúa y propone procedimientos Entorno vivo Formulo preguntas X  
experimentales apropiados para específicas sobre una
responder preguntas e hipótesis, según observación, sobre una
el fenómeno estudiado, en una situación experiencia o sobre las
problema referida a contextos aplicaciones de teorías
naturales y ambientales científicas.
Explica las funciones, propósitos y usos e Ciencia, Establezco la importancia de   X
de un sistema, o partes del mismo, en la tecnología y mantener la biodiversidad
solución de una situación problema en sociedad. para estimular el desarrollo
contextos naturales y ambientales. del país.
Explica fenómenos asociados a las Entorno Relaciono las diversas formas   X
ciencias naturales y situaciones o físico. de transferencia de energía
problemáticas ambientales, a partir de térmica con la formación de
las relaciones causales establecidas en vientos.
las leyes, teorías, modelos y conceptos
de las ciencias naturales y de la
dimensión ambiental, haciendo uso de
diversos modelos, exceptuando los
icónicos.
Reconoce las leyes, teorías, modelos y Entorno vivo. Establezco la importancia de   X
conceptos que permiten realizar mantener la biodiversidad
inferencias respecto a los fenómenos para estimular el desarrollo
que ocurren en una situación problema. del país
Evalúa y propone procedimientos Entorno vivo Identifico y verifico X  
experimentales apropiados para condiciones que influyen en
responder preguntas e hipótesis, según los resultados de un
el fenómeno estudiado, en una situación experimento y que pueden
 hipótesis
11 Indagación. Diseña y evalúa procedimientos
experimentales en contextos naturales y
ambientales; además, comunica resultados
que permiten dar respuesta a preguntas e
hipótesis
12 Indagación. Comprende que el conocimiento científico es
una construcción humana y social que se
transforma y se reconstruye continuamente
a través de la investigación, respondiendo a
momentos históricos.
13 Indagación Diseña y evalúa procedimientos
experimentales en contextos naturales y
ambientales; además, comunica resultados
que permiten dar respuesta a preguntas e
hipótesis.
14 Explicación de Argumenta las afirmaciones sobre
fenómenos fenómenos, sistemas, estructuras y modelos
que permiten analizar, interpretar, proponer
y dar solución a una situación problema,
además de la admisibilidad y de la
aceptabilidad de estas propuestas de
solución a partir de las leyes, teorías,
modelos y conceptos de las ciencias
naturales en contextos naturales y
ambientales.
15 Explicación de Explica cómo ocurren algunos fenómenos
fenómenos asociados a las ciencias naturales y
situaciones o problemáticas ambientales a
partir de las relaciones causales que se
establecen en las leyes, teorías, modelos y
conceptos de las ciencias naturales y de la
dimensión ambiental
16 Indagación. Diseña y evalúa procedimientos
experimentales en contextos naturales y
ambientales; además, comunica resultados
problema referida a contextos permanecer constantes o
naturales y ambientales cambiar (variables).
Evalúa y propone procedimientos Entorno vivo Justifico la importancia de la X  
experimentales apropiados para reproducción sexual en el
responder preguntas e hipótesis, según mantenimiento de la
el fenómeno estudiado, en una situación variabilidad.
problema referida a contextos
naturales y ambientales.
Propone preguntas y explicaciones Entorno Saco conclusiones de los   X
acerca de seres vivos, sistemas, físico. experimentos que realizo,
procesos y fenómenos naturales, aunque no obtenga los
incluyendo los que tienen incidencia resultados esperados.
social, a partir de la información
científica disponible.
Utiliza diversas formas de Entorno Comunico el proceso de   X
representación para comunicar los físico. indagación y los resultados,
resultados y plantear conclusiones utilizando gráficas, tablas,
derivadas de una investigación ecuaciones aritméticas y
científica, referida a contextos algebraicas
naturales y ambientales.
Explica las funciones, propósitos y usos Ciencia, Indago sobre avances   X
de un sistema, o partes del mismo, en la tecnología y tecnológicos en
solución de una situación problema en sociedad. comunicaciones y explico sus
contextos naturales y ambientales. implicaciones para la
sociedad.
Explica fenómenos asociados a las Entorno vivo. Formulo hipótesis acerca del X  
ciencias naturales y situaciones o origen y evolución de un
problemáticas ambientales, a partir de grupo de organismos.
las relaciones causales establecidas en
las leyes, teorías, modelos y conceptos
de las ciencias naturales y de la
dimensión ambiental, haciendo uso de
diversos modelos, exceptuando los
icónicos.
Utiliza diversas formas de Entorno Registro mis observaciones y   X
representación para comunicar los físico. resultados utilizando
resultados y plantear conclusiones esquemas, gráficos y tablas.
 que permiten dar respuesta a preguntas e
hipótesis.
17 Uso Reconoce y establece las interacciones que
comprensivo ocurren dentro o entre estructuras,
del sistemas o ciclos asociados a los seres vivos,
conocimiento a los objetos inertes o al entorno
científico
18 Explicación de Explica cómo ocurren algunos fenómenos
fenómenos asociados a las ciencias naturales y
situaciones o problemáticas ambientales a
partir de las relaciones causales que se
establecen en las leyes, teorías, modelos y
conceptos de las ciencias naturales y de la
dimensión ambiental.
19 a Indagación. Diseña y evalúa procedimientos
experimentales en contextos naturales y
ambientales; además, comunica resultados
que permiten dar respuesta a preguntas e
hipótesis.
20 Explicación de Argumenta las afirmaciones sobre
fenómenos. fenómenos, sistemas, estructuras y modelos
que permiten analizar, interpretar, proponer
y dar solución a una situación problema,
además de la admisibilidad y de la
aceptabilidad de estas propuestas de
solución a partir de las leyes, teorías,
modelos y conceptos de las ciencias
naturales en contextos naturales y
ambientales.
NOTA: COMPUESTOS INORGANICOS Y SU IMPACTO EN LA ATMOSFERA, TIPOS DE REACCIONES QUIMICAS SE VEN EN EL TERCER PERIODO
derivadas de una investigación
científica, referida a contextos
naturales y ambientales
Establece relaciones entre las variables Ciencia, Establezco la importancia de   X
que definen la dinámica de un sistema o tecnología y mantener la biodiversidad
las partes de una estructura, para sociedad. para estimular el desarrollo
hacer inferencias del país.
Explica fenómenos asociados a las Entorno Establezco relaciones entre   X
ciencias naturales y situaciones o físico. energía interna de un sistema
problemáticas ambientales a partir de termodinámico, trabajo y
las relaciones causales establecidas en transferencia de energía
las leyes, teorías, modelos y conceptos térmica; las expreso
de las ciencias naturales y de la matemáticamente.
dimensión ambiental haciendo uso
explícito de modelos icónicos.
Evalúa y propone procedimientos Entorno Identifico y verifico   X
experimentales apropiados para físico. condiciones que influyen en
responder preguntas e hipótesis, según los resultados de un
el fenómeno estudiado, en una situación experimento y que pueden
problema referida a contextos permanecer constantes o
naturales y ambientales. cambiar (variables).
Explica las funciones, propósitos y usos Entorno vivo. Explico la importancia de las X  
de un sistema, o partes del mismo, en la hormonas en la regulación de
solución de una situación problema en las funciones en el ser
contextos naturales y ambientales. humano

NOTA: TERMODINAMICA, TRABAJO, ENERGIA Y MOVIMIENTO SE VE EN EL CUARTO PERIODO.

RESULTADOS OBTENIDOS:

Cantidad de estudiantes que presentaron la prueba: 15

GRAD Ite 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Total respuestas % respuestas

O Nombres y Apellidos m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 correctas correctas
8B VALERIA MIRANDA LOPEZ   A C A B C B C C C A D A A C A B B B A C 14 70%
 MARIA FERNANDA HERNANDEZ
8B RIVEROS   C C A B A A D A C A D D B C A D D B B C 10 50%
8B VALERY RODRIGUEZ TAPIAS   A B A B C B C B C A A A C C C A O B A A 12 60%
ANDRES FELIPE ROMERO
8B CASTIBLANCO   A C A B C B C A D A D D C C C B A B A C 10 50%
MARIANA VALENTINA CABALLERO
8B GUTIERREZ   B C B B C A B B C B A C D C B C A B A D 11 55%
8B MARTIN SANTIAGO VARGAS VALERO   B C B B C C C B C B A A A C D D B B A A 15 75%
8B JUAN ALBERTO LOTERO FLOREZ   A B A B C C D B C C D B C C D C C B A D 9 45%
8B SHARA BARRAGAN FORERO   A B A B C D C A C C D A B C D C D A A D 8 40%
8B JUAN ANDRES REINOSO GONZALEZ   B C B B C C D B C B A B D A A D D B A B 13 65%
8B SARA NICOLLE GIL ALDANA   B D B A A C C D C C A B D C A B D B A D 10 50%
8B JUAN DIEGO PEÑA MOLINA   B B D B A B D B B A A A B C A B C B A A 10 50%
8B LAURA DANIELA PÉREZ DUQUE   A C B B C C C B C A D A D C A A B B A C 16 80%
8B JUAN MANUEL SUAREZ ESPINOSA   B C A B C C C B C A A A D C A D D B A D 18 90%
8B JOSE ANDRES PATIÑO PRIETO   B A A B C C A B C A A A C C A D B B A C 17 85%
8B SANDRA GRACIELA SANTOS SANTOS   A C A B C D A C B A D A C C A B D B A C 11 55%

Cantidad de estudiantes que presentaron la prueba: 18

GRAD Ite 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Total respuestas % respuestas

O Nombres y Apellidos m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 correctas correctas
8A JHOAN SEBASTIAN RODAS GARCIA   B C B B C C C A C A A A D C A B B B D C 16 80%
LUNA ALEJANDRA CASTAÑEDA
8A QUINTERO   C C B B A A C B B A A D D C B D C B D C 11 55%
JUAN SEBASTIAN AREBALO
8A CASTIBLANCO   B C D B C C B A C O O O C C O C C B A C 10 50%
MARIA ALEJANDRA CARDENAS
8A QUIROGA   B B B B A A C B C D D D D C A C B A A C 11 55%
MARIA ALEJANDRA CASTRO
8A BARON   B C B B C A C C B A C A C C B B B A A C 11 55%
DAVID RODRIGO VILLACOB
8A RODRIGUEZ   B C A B C C C B C B A A D C B D B B A C 18 90%
8A SERGIO TORRES PORRAS   B C A B C C C A C A A A A C A C B B D C 16 80%
8A JACOBO JIMENEZ VARGAS   B C B B C B A B C C B B A C A B D B B C 10 50%
MARIA FERNANDA PALMA
8A ORJUELA   A C C B C D D C B D C C A C D D C B B C 7 35%
8A MARIANA SOLANO CASTRO   A C C B A D C C B D B C A C A D C B B B 7 35%
8A MARIANA BUSTOS ESPINOSA   B C A B A C C A D A D A D C A D B B A C 16 80%
8A SANTIAGO ARDILA LARROTA   A C A B C C D B B B C C A B A B C B A A 9 45%
KAREN SOFÍA VELASQUEZ
8A ZAMBRANO   A B B B B C A C A D C C B C A D C B D A 6 30%
8A JUAN SEBASTIAN GARZÓN BEDOYA   B B B B C A C A C C A A A C D A A B A C 11 55%
8A SARA SOFIA GARCIA BECERRA   B C A B C B C A C A A C A C A B B B A C 15 75%
8A JUANITA GUEVARA CALDERON   B C A B C C C A C A A C A C A B B B A C 16 80%
8A SOFFI TALIANA MEJIA CORREA   B C A A A D D B C A D C B C A D C B A C 12 60%
ADRIANA SOFÍA RODRÍGUEZ
8A BONILLA   B C A B C C C C C A A B A C C A D B A A 13 65%

Cantidad de estudiantes que presentaron la prueba: 23

GRAD Ite 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Total respuestas % respuestas

O Nombres y Apellidos m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 correctas correctas
JUAN DIEGO MORENO
8C HERNANDEZ   A D A B A D D B C A B A C C A C B B A C 12 60%
DIEGO ANDRÉS PINEDA
8C ZAMBRANO   B C A B C C A B B A C D A C B B B B D D 11 55%
DANNA VALENTINA GONZALEZ
8C PEÑUELA   B C B B C C A B C A D A A A A B B B D C 13 65%
8C SANTIAGO URREGO ALFONSO   A C A B A C C B C O D D D C C A B B A D 12 60%
JUAN CARLOS CRISTANCHO
8C NUÑEZ   D D A A D C B O C D B D A C D C B A B A 5 25%
8C LAURA NICOLE OYUELA RIVERA   A C A B A C C B C D D A A D A B D B A D 11 55%
DANNA GABRIELA CHISNES
8C CAMACHO   A C D B A A C C B D A B A B D B C B A A 6 30%
8C VALENTINA SOSA LAVACUDE   B B A A A C A B C C D A C D B B B A A C 9 45%
8C CARYS JULIANA TRIVIÑO LEÓN   A C D B C B C B D C C A A A A B C B D C 9 45%
8C JUAN NICOLÁS LARA VELASCO   A B B B C C D D C D B D D C C C B A A A 8 40%
8C ANDRES FELIPE CHACON ROMERO   B C A B A C C A C A A A D C A D B B A C 18 90%
LAURA VALENTINA MACIAS
8C TORRES   B C B B C B A B C A A A D C C C B B B B 13 65%
SARA VALENTINA MOSQUERA
8C RIVERA   B B B A C C C B C A A C C A C B A B C C 10 50%
8C BRENDA ALEXANDRA HUESO   B C A B A C B B C A D A C C A A B B A C 15 75%
 AHUMADA
8C MARIANA DELGADO ROMERO   B C D B C B D B C C D A C C A D A B A C 13 65%
8C JUAN ESTEBAN OSPINA HURTADO   B C A B C C A B A C D D B B A B B B A B 11 55%
8C SAMUEL MUÑOZ ROMERO   A C A B C C C A C A A A A C A A C B A C 15 75%
8C KAREN JULIANA SANCHEZ PINILLA   B B B B C C B A C B D C A C A C B B A B 10 50%
8C TANIA VERONICA RIOS PEREZ   B B D B C B A B B B C C D B C B A B D C 7 35%
ZAIRA MARCELA CASTILLO
8C LIZARRALDE   B C A B A C C B C A D B D C A D B B D D 15 75%
8C CATALINA BOSIGA JIMÉNEZ   B C B B C C A B C C D B D B C B B B A C 12 60%
8C SARITA CAMARGO ABRIL   B C B B C C A B C C D C D B C B B C A C 11 55%
SHISELL DANIELA CARDENAS
8C MORALES   B C B B C C A B C C D B D B C B B B A C 12 60%

Cantidad de estudiantes que presentaron la prueba: 26

GRAD Ite 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Total respuestas % respuestas

O Nombres y Apellidos m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 correctas correctas
TANIA ALEJANDRA BARRERO
8D GARCIA   A D B O A B A C C D C C A C D A A A A C 6 30%
8D FERNANDA HOYOS CUBILLOS   B C B B C B B A C B A C D C B A C A B D 11 55%
VALERIA CAMILA CUELLAR
8D TRUJILLO   B B A B C B D C C A D D D C C B A A B C 14 70%
MARIA CAMILA AGUIRRE
8D VARGAS   B C D B C A D C C A D B D C A C A B B C 12 60%
8D NICOLAS CASTRO CEBALLOS   C C D B A B C B B C D B D B O B B A B C 9 45%
JUAN DIEGO GARCÍA
8D MONTENEGRO   B C A B A B C A C C D A A A A C D A B C 13 65%
SAMUEL ALFONSO GARZON
8D MENESES   A C A B C B D C C A D C D C A C C A B C 14 70%
PAULA STEPHANY GUEVARA
8D RIAÑO   B C B B C B B A C B A C D C B A C A B D 11 55%
MARIA FERNANDA SOTELO
8D GARCIA   B C B B C B B A C B A C D C B A C A B D 11 55%
TOMAS SANTIAGO AGUIRRE
8D VARGAS   B C A B C B C C C A A A C C A B A A B A 17 85%
DAVID ALEJANDRO CORTÉS
8D MARÍN   B C A B A A C C C A D A D C A B C B B D 14 70%
8D SANTIAGO WITTINGHAN LÓPEZ   B C A B C B C C C A D A C C A B A A B C 17 85%
 MIGUEL ANGEL BENAVIDES
8D FORERO   B B C B A B C C B C D A A C C B A D B B 9 45%
8D ANA MARIA MATIZ GRISALES   C C D B C B D A C B C B C C A B B A B C 11 55%
EMELY VALENTINA JARAMILLO
8D NIETO   A B A B C B D A A D C D D C C C C D B D 7 35%
JUAN CAMILO MORALES
8D HERRERA   A C A B A B C C C A A C D C B A C A B C 14 70%
VALERIE SAMANTHA LOPEZ
8D GARCIA   O C A B A B C C C A A A A C A B A B B B 14 70%
JHON ESTEBAN RODRIGUEZ
8D ACOSTA   B C A B A C C C C A A A A D A B C A B C 15 75%
8D SARA URIBE CASTRO   A C B B C B A C C D A D C C A D D A A A 11 55%
GABRIELA CALDERON
8D HERNÁNDEZ   C C A D B A D B C B C D C B A A B A B D 6 30%
8D NANCY SARAY RIAÑO GALVIS   B C B D A C C C C A D A A C C D B A B A 10 50%
LAURA PAOLA GALINDO
8D SANABRIA   B C A B C B C C C A A A D C A B D A B C 20 100%
8D TOMAS FORERO SARMIENTO   B C D B C A C C C B A A C C D B C A B A 13 65%
8D ALISSON MURILLO VILLAMIL   B C A B A B D C C A D D D C A B A A A C 14 70%
AILYN NAYITH SERRANO
8D CAICEDO   B C B D A C C C C A D A D C A D A A B A 12 60%
VALERI SOFIA OYUELA
8D HERNANDEZ   B C B B A B B C C A A A C C A C D D C C 13 65%