Planificación por Proyecto

Centro Educativo Liceo Rosa Delia Patxot

Grado 5to Matemáticas
Sección A
Eje Temático Socialización y aplicación de técnicas para el manejo de conflictos.
Transversal Respeto a las normas establecidas.
´´Uniendo familias, rescatando corazones y logrando aprendizajes significativos en los estudiantes Del Liceo Rosa Delia Patxot´´
Título del Proyecto

Temporalización
Asignaturas
Lengua Española
Articuladas
Docentes Johacny García
Asignatura trabajada Estadística y Probabilidad
Competencia Competencia Específica
Fundamental del Ciclo
Comunicativa Comunicativa
-Usa adecuadamente
técnicas y lenguajes
Pensamiento artísticos en la
Lógico, Crítico y comunicación de vivencias
Creativo. personales y problemáticas
comunitarias.
Resolución de Pensamiento Lógico,
Problemas. Crítico y Creativo.
-Analiza críticamente la
Ética y Ciudadana. pertinencia de técnicas,
recursos y procesos
creativos, al plantear ideas,
propuestas y proyectos
Científica y
Tecnológica. Resolución de Problemas.
- Realiza propuestas
creativas y análisis crítico a
Matemáticas
Yenny Almonte
Competencia Específica Contenidos
Indicadores de logros
del Grado Conceptual Procedimental Actitudes y Valores
-Comunica sus ideas Medidas de dispersión - Cálculo de las medidas Aprecio por el uso de la - Calcula la desviación media,
haciendo uso del análisis para datos agrupados de posición para datos calculadora en el cálculo varianza y desviación
estadístico. (Desviación media, no agrupados: (Cuartiles, de medidas de posición, estándar
estándar, varianza, decíles, percentiles y variación y para datos no agrupados con
-Razona y argumenta coeficiente de quintiles). probabilidades. y sin herramientas
lógicamente sobre dispersión). tecnológicas. (Lenguaje R)
procesos implicados en - Cálculo de la desviación - Interés en la
situaciones relativas al - Medidas de Posición estándar y varianza para interpretación de - Calcula cuartiles, decíles,
análisis estadístico. para datos no datos agrupados. situaciones aplicando el percentiles y quintiles como
agrupados: (Cuartiles, cálculo de las medidas medidas de posición para
-Resuelve problemas de decíles, percentiles y - Interpretación del de posición y variación datos no agrupados con y sin
la comunidad a partir del quintiles) cálculo de las medidas herramientas tecnológicas
análisis estadístico. de variación en sucesos (Geogebra o Lenguaje R).
de la vida cotidiana.
-Modela e interpreta - Analiza las medidas de
problemas y situaciones - Interpretación de los dispersión y de posición a
referidas al campo de la resultados de cálculos de partir de una tabla de
estadística. medidas de posición frecuencias y la modela a
través de software tales
 partir de los resultados de
sus investigaciones
artísticas.
Ambiental y de la
Salud. Ética y Ciudadana.
Genera proyectos artísticos
que fomenten la tolerancia
y convivencia pacífica.
Científica y Tecnológica.
Analiza el uso de los
recursos tecnológicos y
científicos en la creación
artística en diferentes
épocas
Ambiental y de la salud
Usa al poder comunicativo
de las artes, y sus
manifestaciones
incentivando el desarrollo
de conciencia ecológica y
de la protección de la
salud.
-Aplica herramientas como: (Lenguaje R o
tecnológicas en la Geogebra).
resolución de problemas
estadísticos a fin de - Usa la calculadora para
tomar decisiones en realizar cálculos que
situaciones del contexto impliquen medidas de
comunitario. dispersión y medidas de
posición.
-Aplica el pensamiento
estadístico conectando - Resuelve problemas
con otras como forma de diversos que impliquen el
contribuir de manera cálculo de las medidas
responsable a la de dispersión y posición
preservación del medio utilizando programas y
ambiente software tales como
Lenguaje R, Geogebra, Gretl,
R proyectos u otros.

Situación de Aprendizaje 5to

La desintegración familiar es uno de los temas más relevantes debido a que son muchas las familias que se ven afectadas y nuestros estudiantes no están exentos de ello, es por esta razón que
los estudiantes de 5to grado del nivel Secundario, del Liceo Rosa Delia Patxot realizarán un proyecto de aula en donde se insertarán en la comunidad para investigar las principales causas y
consecuencias, quienes son los más afectados, personas a su cargo etc., al final realizaran un reporte estadístico con los datos encontrados y lo presentaran a sus compañeros en el aula a fin de
tomar decisiones en situaciones del contexto comunitario. .
 Secuencia Didáctica
Asignatura 1:
Fecha Actividades de Aprendizaje Evidencia Técnicas e Instrumentos Metacognición Recursos
Visión Compartida
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Análisis de Saberes Previos
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Gestión del Conocimiento
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Metodología
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Aplicación
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Evaluación y Metacognición
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Socialización y Cierre
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
 Secuencia Didáctica
Asignatura 2:
Fecha Actividades de Aprendizaje Evidencia Técnicas e Instrumentos Metacognición Recursos
Visión Compartida
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Análisis de Saberes Previos
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Gestión del Conocimiento
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Metodología
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Aplicación
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Evaluación y Metacognición
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Socialización y Cierre
INICIO
DESARROLLO
CIERRE