TITULO: Escribimos y difundimos nuestra propuesta de acciones.

GRADO/SECCIÒN SEXTO “D” FECHA 4 DE noviembre DEL 2022

ÀREA COMUNICACIÓN DOCENTE ZONIA QUISPE CURIÑAUPA

Metas de aprendizaje Escribe textos argumentativos sobre distintos temas de su interés, utilizando
diversas fuentes de información
evaluando su mejora y garantizando su sentido, claridad, cohesión, coherencia y
uso de vocabulario variado.

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
EJE COMPETENCIA CAPACIDADE DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INSTRU
S EVALUACIÓN PARA LA APRENDIZAJE MENTO
SESIÓN DE DE
APRENDIZAJE EVALUAC
IÓN
Escribe Propone acciones Redacta un Lista de
Adecúa el texto a la situación que permiten cotejo
diversos Adecúa el texto con sus
tipos de texto a la comunicativa considerando el mitigar los riesgos propuestas
propósito comunicativo, el generados por para mitigar
textos en su situación
HABILIDADES PARA LA VIDA

tipo textual y algunas los desastres los efectos de

lengua comunica naturales que
características del género los fenómenos
materna. tiva. amenazan mi
discursivo, así como el naturales de
• • formato y el soporte. comunidad. su
Mantiene el registro formal e Presenta su texto
comunidad..
Organiza y informal; para ello, se adapta de propuesta de
desarrolla acciones que
a los destinatarios y
responde a una
las ideas selecciona algunas fuentes de
problemática de
de forma información complementaria.
mi comunidad.
coherente Escribe textos de forma
y coherente y cohesionada.
cohesiona Ordena las ideas en torno a
un tema, las jerarquiza en
da..
subtemas e ideas principales
de acuerdo a párrafos, y las
desarrolla para ampliar la
información, sin digresiones o
vacíos. Establece relaciones
HABILIDADES PARA LA VIDA

entre las ideas, como causa-

efecto, consecuencia y
contraste, a través de algunos
referentes y conectores.
Incorpora de forma
pertinente vocabulario que
incluye sinónimos y diversos
términos propios de los
campos del saber
.

Enfoques transversales Valores Actitudes

Enfoque ambiental -Solidaridad planetaria -Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
y equidad intergeneracional. ambiental de nuestra comunidad.
-Justicia y solidaridad. - Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el
- Respeto a toda forma de vida. ambiente
Recursos Copia ,Cuaderno de apuntes y lápiz Borrador
MOMENTOS DE LA SESIÒN
INICIO
 Saludamos a los estudiantes y recordamos los fenómenos naturales estudiados ,¿cuáles eran sus causa y
consecuencias? ¿Cómo podemos mitigar las consecuencias de los fenómenos Naturales en nuestra comunidad?
Ahora, coméntales que en base a lo indagado,¿como podemos difundir nuestras propuestas?. Anota sus respuestas
y presenta el propósito de la sesión:
Elaborar y difundir nuestra propuesta para mitigar los efectos y riesgos de los fenómenos naturales en nuestra
comunidad.
Revisa con los estudiantes las normas de convivencia y elijan las necesarias para esta sesión

DESARROLLO

Prepararemos el texto en el que vas a presentar

la propuesta.
Planifica tu texto con la propuesta de acciones
Antes de empezar a escribir tu texto, debes
determinar cuál es la intención comunicativa, la
situación comunicativa y los destinatarios. El siguiente cuadro de planificación te servirá para tener claridad en estos
aspectos

Elabora tu texto
Ten en cuenta lo planificado. Recuerda que debes utilizar los recursos textuales y gramaticales que conoces, como la
coherencia y la cohesión. También debes cuidar la ortografía y escribir utilizando un lenguaje claro y sencillo para
que tu propuesta sea comprendida por todas y todos.
Revisa tu texto
Para obtener la versión final de tu texto con tu propuesta de
acciones, te servirá cotejar si cumple con los siguientes
criterios:

Finalmente presenta tus propuestas exponiéndolas frente a tus

compañeros y familiares.

CIERRE
Reflexiona con los estudiantes A partir de lo trabajado, reflexiona:
¿Por qué es necesario estar preparados ante un fenómeno natural?¿consideras que tus propuestas son factibles de realizarse?
¿Cuál será su utilidad?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

……………………………………………………………. …………………………………………………………….
Docente Sub dirección de primaria
 Lista de cotejo
Comunicación

TITULO:

Profesora: zonia Quispe curiñaupa Fecha:

N° APELLIDOS Y NOMBRES

Propuse acciones que Presenté mi propuesta de

permiten mitigar los riesgos
generados por los desastres
naturales que amenazan mi
comunidad
01
acciones que responde a una
problemática de mi
comunidad.

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18 ¿

19

20

21

22

23

24

25

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27

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29

30
 31

32

Anexo 1
COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD PRÓPOSITO
Escribimos y difundimos Elaborar y difundir nuestra propuesta para mitigar los
nuestra propuesta de acciones efectos y riesgos de los fenómenos naturales.

Planifica tu texto con la propuesta de acciones

Intención comunicativa Situación comunicativa Destinatarios

¿Para qué presento mi
propuesta? ¿Qué deseo ¿En qué contexto ¿Quién o quiénes leerán mi
se presentará la propuesta? propuesta?
lograr?
.................................................. .................................................. ..................................................
. . .
.................................................. .................................................. ..................................................
. . .
.................................................. .................................................. ..................................................
. . .
.................................................. .................................................. ..................................................
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. . .
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.................................................. .................................................. ..................................................
. . .

Elabora tu texto Ten en cuenta lo planificado. Recuerda que debes utilizar los recursos textuales y
gramaticales que conoces, como la coherencia y la cohesión. También debes cuidar la ortografía y escribir
utilizando un lenguaje claro y sencillo para que tu propuesta sea comprendida por todas y todos. Tu
propuesta de acciones puede acomodarse a la siguiente estructura:
 Titulo………………………………………………………………..

Introducción

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………...........................................................................................................………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………..…………………………………............................................................................................................…
………………………..…………………………………............................................................................................................……
……………………..…………………………………............................................................................................................………
…………………..…………………………………............................................................................................................
Propuesta de acciones para mitigar los desastres naturales:

1.……………………………………………………………………………………………………………………..…

................................................................................................................................

2.……………………………………………………………………………………………………..…………………

............................................................................................................................. ...................................................

3........................................................................................................................... ...................................................

4…………………………………………………………………….......................................................................................................
En mi propuesta para aprovechar y/o mitigar los efectos y SI NO
riesgos de los fenómenos naturales, he considerado estos
criterios:
El título refleja el tema a tratar
La introducción considera una breve explicación del
propósito de la propuesta.
Está redactada con lenguaje claro y sencillo, comprensible
para todos los destinatarios.
Las acciones propuestas son factibles de realizarse
Los signos de puntuación y las mayúsculas han sido
empleados adecuadamente.

En mi propuesta para aprovechar y/o mitigar los efectos y SI NO

riesgos de los fenómenos naturales, he considerado estos
criterios:
El título refleja el tema a tratar
La introducción considera una breve explicación del
propósito de la propuesta.
Está redactada con lenguaje claro y sencillo, comprensible
para todos los destinatarios.
Las acciones propuestas son factibles de realizarse
Los signos de puntuación y las mayúsculas han sido
empleados adecuadamente.

En mi propuesta para aprovechar y/o mitigar los efectos y SI NO

riesgos de los fenómenos naturales, he considerado estos
criterios:
El título refleja el tema a tratar
La introducción considera una breve explicación del
propósito de la propuesta.
Está redactada con lenguaje claro y sencillo, comprensible
para todos los destinatarios.
Las acciones propuestas son factibles de realizarse
Los signos de puntuación y las mayúsculas han sido
empleados adecuadamente.