CIENCIAS

Aprendizaje Comprende el significado del término biodiversidad, propone acciones para contrarrestar las amenazas a las que está
fundamental expuesta y reconoce que México es un país megadiverso
Aprendizaje esperado Explicar la importancia ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad en México.

Lunes y martes 20 y 21
Sesión
Intención: reconoce
por que es la
importante cuidar el
ambiente
Miércoles y jueves 22 y 23
Sesión 2
Intención: introducir
al alumno al cuidado
de la naturaleza
Martes y miércoles 28 y 29
Sesión 3
Intención: saber por
que México es un país
megadiverso
Desarrollo de la secuencia
* Observar el video “El Llamado Planeta Azul”, para identificar los tipos de ecosistemas acuáticos terrestres del Planeta
Tierra y reconocer las ideas que tienen los estudiantes respecto a estos con preguntas como ¿Qué ejemplos de
ecosistemas conoces?, ¿Cuáles son sus componentes?, ¿Cómo funcionan los ecosistemas, ¿De dónde se obtiene la
energía para su conservación?, etc.
* Elaborar un texto breve con base en el tema “México: un país diverso…”, sugiriendo a los alumnos ideas sobre la
sintaxis y redacción para su generación. Sobre el video visto
* En plenaria, comentar sobre el significado de diversidad y reflexionar acerca de la biodiversidad que existe en México;
posteriormente, identificar y contrastar características naturales entre diferentes localidades de su región, promoviendo la
construcción del concepto Biodiversidad.
* Leer el texto “Importancia ética de la biodiversidad” para fortalecer el valor ético de la biodiversidad e identificar la
importancia de proteger y conservar los recursos naturales.
* Comentar sobre la importancia de reconocer, valorar y respetar a los seres vivos.
*Retomar el escrito titulado “México: un país diverso...” que se elaboró en la actividad 1. Compáralo con los textos que se elaboró. Después
de hacerlo, identifica qué puntos de tu escrito se podrían mejorar y haz una segunda versión del mismo.
*Con lo que trabajo a lo largo de este tema, se realizara lo siguiente:
a) Dibuja, pinta o escribe en una poesía “el México biodiverso”.
b) Reflexiona nuevamente. ¿Qué especies de plantas y animales son importantes en el o los ecosistemas de tu localidad?
c) ¿Por qué son ecológica y éticamente importantes para tu localidad?