REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS EL MAESTRO”
BARQUISIMETO – EDO. LARA

Materia: Orientación y convivencia.

PRIMER AÑO
Nuevos retos en el ámbito escolar. Educación Media. Bachillerato.
 Lineamientos para el nuevo año escolar.
 La disciplina escolar. El Horario escolar. Las horas de estudio.

Tema complementario. Valor: LA DISCIPLINA

Este valor distingue a las personas según el grado en el que organiza y planifica sus actividades
importantes que le permitirán crecer sanamente.

 Cultivando la Vida Espiritual. La Biblia y la Oración.

Reconocimiento de la identidad individual, grupal y ciudadana

 Reconocimiento de la identidad individual

o Preguntas del ser humano sobre sí mismo
o Aspectos únicos del ser humano
o Dominio propio. Control de emociones
 Reconocimiento de la identidad Grupal
o Valores fundamentales de vivir en sociedad: Solidaridad, cooperación y compañerismo.
o Grupos efectivos y grupos conflictivos: El abuso y Resiliencia.
o La amistad. El círculo de amigos.

 Reconocimiento de la identidad Ciudadana

o Establecimientos de normas sociales
o Deberes y derechos ciudadanos contemplado en las leyes venezolanas.

Tema complementario. Valor: LA SOCIABILIDAD

Este valor es el camino para mejorar la capacidad de comunicación.

 El hombre y su relación con Dios y sus semejantes.

Relación vertical (el hombre con Dios) y horizontal (el hombre con sus semejantes)

Nuestras raíces: Árbol genealógico de la vida.

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 Núcleo familiar.
 Tradiciones y valores familiares
 La salud en el núcleo familiar en general (Genética)

Tema complementario. Valor: LA FAMILIA

Este valor nace y se desarrolla cuando cada uno de sus miembros asume con responsabilidad y alegría el
papel que le ha tocado desempeñar en la familia.

 La hermanda en la familia cristiana

Segundo año
La vida cotidiana como expresión de la práctica social
 Los Derechos Humanos
 Derecho a la expresión libre de las ideas
 Esquema de las relaciones humanas normal (entre iguales) y patológica (dominio-sumisión)

Tema complementario. Valor: LA LIBERTAD

Este valor es la capacidad de elección que posee una persona para actuar en las diferentes situaciones de la
vida según sus derechos y su propia voluntad. La libertad personal implica el conocimiento previo de las
consecuencias de los actos y se ve limitada cuando afecta la libertad del prójimo.

 Libres en Cristo.

Educación sexual
 Etapas del Desarrollo Humano: Niñez y Adultez.
 Aspectos biológicos y psicológicos de la sexualidad. (aspecto anatómico y fisiológico de los órganos
genitales). Aseo personal.
 Fortalecimiento de la estima de sí mismo

Tema complementario. Valor: EL AUTODOMINIO

Este valor es la capacidad de Formar un carácter capaz de dominar la comodidad y los impulsos propios de su
forma de ser para un sano desarrollo de la personalidad y la convivencia con los demás.

 El Carácter cristiano

Proyecto de Vida.
 Fases para elaborar un proyecto de vida.
 Mi proyecto de Vida
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Tema complementario. Valor: LA PERSEVERANCIA.

Este valor es la capacidad mantener en el tiempo un esfuerzo continuo de seguir adelante en la vida a
pesar de los obstáculos que puedan aparecer

 La Voluntad de Dios.

Tercer año
Convivencia escolar
 Deberes, derechos y responsabilidades en niños, niñas y adolescentes.
 Establecimiento de acuerdos para la sana convivencia escolar. Resolución de conflictos.

Tema complementario. Valor: LA RESPONSABILIDAD

Este valor es la virtud de hacerse cargo de las decisiones tomadas por voluntad propia.

 El amor de Dios y el pecado.

Educación sexual.
 Las relaciones sexuales. Riesgo de la iniciación temprana. Aspecto fisiológico y Psicológico.

Tema complementario. Valor: LA AUTOESTIMA

Este valor es la capacidad de desarrollar una confianza, un respeto y amor saludable por sí mismo,
fundamentado en un profundo conocimiento de nosotros mismos

 Hijos de Dios

La conciencia ecológica en diferentes ambientes.

 Conservación del ambiente.

 Propuestas ecológicas

Tema complementario. Valor: EL COMPROMISO

Este valor está vinculado a la aceptación y cumplimiento de un acuerdo, y va más allá de sentirse
obligado, es disponer de todas nuestras capacidades para sacar adelante todo aquello que se nos ha
confiado.

 Siervos de Dios ante su creación

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Cuarto año
Riesgos sociales de la adolescencia
 Situaciones de riesgo social
 Prevención de riesgos sociales: Leyes e instituciones.

Tema complementario. Valor: LA AUTENTICIDAD

Este valor implica aceptar lo que eres y atreverte a ser quien quieres ser. Las personas auténticas se
caracterizan por ser resilientes, fieles a sus ideas pues piensan con convicción y actúan de manera
coherente con la realidad. No les intimida ser vulnerables por eso no se exponen a peligros innecesarios,
conocen sus capacidades y límites.

 Siguiendo los pasos de Jesús.

Educación sexual.
 Embarazo en la adolescencia. Estadísticas. Consecuencias.
 E.T.S.

Tema complementario. Valor: LA PRUDENCIA.

Este valor trata de la capacidad de detenerse a pensar antes de actuar, discerniendo y distinguiendo lo
que está bien de lo que está mal, con la disposición de obrar bien para no recibir o producir perjuicios
innecesarios.

 La Bioética y la Fe cristiana.
Bioética. Rama de la ética dedicada a promover los principios para la conducta más apropiada del ser
humano con respecto a la vida, en el ámbito de las ciencias de la vida y el cuidado de la salud. Algunos de los
temas más conocidos dentro de la bioética aplicada son: El aborto y el estado del embrión, La eutanasia, La
genética y clonación humana, La investigación y ensayos clínicos, …
https://www.coalicionporelevangelio.org/articulo/la-bioetica-cristiana-y-la-bioetica-secular/

El lenguaje como generador de crecimiento personal.

 Producciones escritas. El respeto al derecho de autor.

 La necesidad de expresar las ideas y el respeto por las ideas de los otros.
 Recomendaciones en la selección bibliográfica en los espacios virtuales.

Tema complementario: Valor: EL RESPETO.

Valor equivalente a tener aprecio, reconocimiento, aceptación y atención especial por una persona.

 El lenguaje del amor de Dios.

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La persona del Señor Jesucristo.

Quinto año
Las elecciones importantes la vida.
 Elección de la carrera universitaria. Talento y capacidades.
 Elección de pareja. Relaciones responsables y respetuosas. El noviazgo.

Tema complementario. Valor: LA FE.

Este valor trata de la esencia o certidumbre de algo que esperamos y no hemos recibido; en cierta
manera es seguridad, convicción, confianza; nos provee evidencia emocional de lo que no podemos ver

 Elección de la fe en Dios. El cultivo de la vida espiritual.

La comunicación como proceso indispensable en las relaciones humanas

 La comunicación como proceso.
 La comunicación familiar, en el círculo de amistad y el social.
 Uso adecuado de la comunicación en las redes sociales.

Tema complementario. Valor: LA TOLERANCIA

Este valor trata de actitud de la persona que respeta las opiniones, ideas o actitudes de las demás
personas, aunque no coincidan con las propias.

 El Evangelio como puente de comunicación del amor de Dios.

P.
 R

Tema complementario. Valor: EL PERDON

Este valor significa literalmente “dejar pasar”, significa disculpar a alguien que nos ha ofendido o no
tener en cuenta su falta.

 Jesús el Maestro
La vida como discípulo de Cristo
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Lista de valores morales con su significado - Apuntes y … en Taringa!

PROGRAMA DE HABILIDADES PARA LA VIDA DESDE EL ÁREA DE FORMACIÓN ORIENTACIÓN Y

CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN MEDIA

Desarrollo de las actividades en los tres momentos del año escolar 2021-2022

El desarrollo de actividades del Programa Habilidades para la Vida UNICEF será organizado en

tres momentos pedagógicos.

Las diez (10) aptitudes a desarrollar son:

PRIMER MOMENTO
1. Comunicación y expresión.
Aprender y entender el significado de la comunicación no verbal. Practicar la expresión
de emociones utilizando únicamente la comunicación no verbal a través de juegos de
representación
2. Identidad y autoestima.
Conocerse a sí mismo, y unos a otros presentándose y dibujando un autorretrato.
3. Cooperación y trabajo en equipo.
Participar en un juego de trabajo en equipo para generar confianza en otros miembros
del círculo y practicar las habilidades de trabajo en equipo.

SEGUNDO MOMENTO
4. Hacer frente al estrés y controlar las emociones.
Reconocer identificar una emoción y describirla a través de un ejercicio de dibujo.
5. Empatía y respeto.
Entrevistar a los integrantes de la comunidad y aprender de sus historias personales
6. Pensamiento crítico y toma de decisiones.
Identificar los recursos disponibles en su comunidad, especialmente materiales,
espacios, información, apoyos brindados por otras personas incluyendo el
conocimiento cultural y sus propias capacidades.

TERCER MOMENTO
7. Liderazgo e influencia.
Discutir y aprender sobre las cualidades de liderazgo. Crear historias sobre momentos
y actos de liderazgo.
8. Resolución de problemas y gestión de conflicto.
Organice una lluvia de ideas para identificar a las personas útiles y personas
complicadas en la vida de los participantes.
9. Esperanza en el futuro y establecimiento de objetivos.
Descubrir la identidad personal mediante el dibujo creativo de sus fortalezas.
10. Creatividad e innovación.
Practicar la lluvia de ideas y las diferentes formas de usarla creativamente. Inventar y
crear una maqueta o prototipo. Crear prototipos proyecto.