ACTIVIDAD N°7

Escribimos y compartimos la información de nuestro díptico

Aprendo en casa - Web

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección: 4º “B”

1.2. Profesor : Charles Smith Silva Martínez

1.3. Duración:

1.4. Fecha: 09 de junio del 2021

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA COMUNICACIÓN
Competencia / Capacidad Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Escribe textos de forma • Escribe, con claridad • Escritura de un - Escala de
coherente y cohesionada. y precisión díptico para cuidar y valoración
Ordena las ideas en torno a recomendaciones para conservar nuestra
un tema y las desarrolla la prevención de salud y presentación a
para ampliar la información, enfermedades y el mis familiares y
sin contradicciones, cuidado de la salud. compañeros.
reiteraciones innecesarias o • Organiza su díptico
digresiones. Establece de tal manera que
relaciones entre las ideas, llama la atención del
como adición, causa-efecto lector,
y consecuencia, a través de
Elabora un eslogan e
algunos referentes y
imágenes que se
conectores. Incorpora un
relacionan con el
vocabulario que incluye
cuidado de la salud.
sinónimos y algunos
términos propios de los
campos del saber.
- Revisa el texto para

_____________________________________________________________________________________________
 AREA COMUNICACIÓN
determinar si se ajusta a la
situación a la situación
comunicativa, si existen
contradicciones
innecesarias que afectan la
coherencia entre las ideas,
o si el uso de conectores y
referentes asegura la
cohesión entre ellas.
También revisa el uso de
los recursos ortográficos
empleados en su texto y
verifica si falta alguno (como
el punto aparte), con el fin
de mejorarlo.

3. ESTRATEGIAS:

INICIO

 Se da la Bienvenida a los estudiantes y sus familias a un nuevo día de aprendizajes.

 Recordamos que en la clase anterior planificaron el contenido y estructura del díptico sobre la

prevención de enfermedades y cuidados de la salud.

 En la sesión de hoy escribirán, revisarán y presentarán su díptico.

 El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr el siguiente reto de hoy:

Reto:

ESCRIBIR Y PRESENTAR UN DÍPTICO PARA PREVENIR ENFERMEDADES Y

CUIDAR SU SALUD.
_____________________________________________________________________________________________
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Realizar las actividades físicas
DESARROLLO

• Lee lo que dice Alberto:

En la actividad anterior, elaboraste tu propuesta de diseño creativo para tu

díptico. Ahora, tendrás la oportunidad de escribir y difundir
recomendaciones para prevenir enfermedades y seguir cuidando nuestra
salud.
¡Iniciemos!

• Antes de escribir tu díptico, recuerda cómo está organizada la información:

CONTRAPORTADA PORTADA
Es el cierre del díptico, contiene Cara principal del díptico,
información práctica y útil para llama la atención del lector
el lector. por el eslogan, el logotipo y el
tamaño de letra e imágenes.

_____________________________________________________________________________________________
 PARTE CENTRAL
Desarrollo del tema organizado en subtítulos y acompañado de imágenes.

• Recuerda que el propósito de esta actividad es escribir un díptico para compartir con tus
familiares, compañeras y compañeros recomendaciones que favorezcan la prevención y el cuidado
de la salud, a partir de la información que has recogido mediante diversas fuentes en las
actividades que has desarrollado.

¿Cómo podemos
¿Quiénes deben
protegernos de las
vacunarse?
enfermedades?
Medidas de
prevención para cuidar
nuestra salud
¿Por qué son ¿Para qué deben
importantes las hacerlo?
vacunas?

Criterios para elaborar el díptico

- Considera información recogida de diversas fuentes confiables, relacionadas con la prevención de
enfermedades y el cuidado de la salud.
- Presenta recomendaciones que favorezcan la prevención de enfermedades y el cuidado de la
salud de los integrantes de tu familia y comunidad, usando un lenguaje formal, que incluya palabras
nuevas empleadas con precisión.
_____________________________________________________________________________________________
- Las orientaciones brindadas son claras y precisas.
- La información está organizada de tal manera que llama la atención del lector: eslogan, tamaño de
letra e imágenes que se relacionan con el tema.

• Completa el siguiente gráfico en tu cuaderno o en una hoja de reúso

____________________________________________
¿Qué voy a escribir?
____________________________________________

____________________________________________
¿Para qué voy a escribir?
____________________________________________

____________________________________________
¿Quiénes lo leerán?
____________________________________________

____________________________________________
¿Qué información
necesito? ____________________________________________

• Ten a la mano tu portafolio con los trabajos que elaboraste durante las actividades en las que
participaste.
• Revisa cada uno de tus trabajos, selecciona y organiza la información que necesitas para elaborar
tu díptico. Apóyate en el diseño creativo que propusiste en la actividad anterior.
• Organiza tus ideas antes de iniciar la escritura del díptico. Para ello, completa el siguiente
organizador gráfico:

_____________________________________________________________________________________________
 CONTRAPORTADA PORTADA

Eslogan:

____________________ __________________

____________________ __________________
Información de cierre e imágenes
Imágenes o dibujos que
acompañarán al eslogan

¿Cómo organizarás la
información del díptico?

PARTE CENTRAL PARTE CENTRAL

____________________ ____________________

____________________ ____________________
Información que brindarás Información que brindarás
para orientar al cuidado y para orientar al cuidado y
conservación de la salud conservación de la salud
acompañada de imágenes. acompañada de imágenes.

_____________________________________________________________________________________________
¡Seguimos avanzando!

• Inicia la escritura del primer borrador de tu díptico. Ten en cuenta la propuesta del diseño que
elaboraste en la actividad anterior (organización, eslogan, subtítulos, tamaños de letra, etc.).
• Organiza los textos y las imágenes para compartir recomendaciones que favorezcan la prevención
de enfermedades y el cuidado de la salud, a partir de la información que has recogido mediante
diversas fuentes en las actividades que has desarrollado.
• Apóyate en la planificación y organización de ideas que has realizado previamente, así como en
los criterios para elaborar tu díptico. Toma el tiempo que tú necesites para escribir el primer
borrador.
• Inicia la revisión del borrador o primera versión. Recuerda que el propósito es escribir y compartir
con tus familiares, compañeras, compañeros y otras personas de tu entorno recomendaciones que
favorezcan la prevención de enfermedades y el cuidado de la salud.
• Lee pausadamente tu díptico y corrige lo necesario. Considera los criterios que revisaste al
momento de planificar tu díptico.
• Pide que un familiar lea el texto que has escrito y te brinde sus comentarios. De esta manera,
podrás mejorar tus ideas.
• Escribe la versión final de tu díptico, lo puedes hacer en una hoja de papel o usando el procesador
de texto de tu computadora. Recuerda que tu díptico debe capturar la atención del lector por el

eslogan, tamaños, forma de letra e imágenes. Asimismo, la información debe orientar al lector a
poner en práctica acciones para prevenir enfermedades y seguir cuidando su salud. Debes incluir
los cambios o correcciones que hiciste durante la revisión.

¡Listo, ya tienes tu díptico!

Reflexiona
• Ahora que ya tienes tu díptico, ¿cómo ayudarías a tu familia a prevenir enfermedades y cuidar su
salud?, ¿cómo ayudarías a los compañeros de Sarita?

¡Ahora, comparte tu díptico!

• Antes de iniciar la presentación de tu díptico, explica a los integrantes de tu familia tu propósito
para escribir este texto.
• Inicia la presentación de tu díptico. Explícales cómo está organizado; luego, lee en voz alta cada
una de las recomendaciones.
• Después de tu presentación, pregúntales:
- Las recomendaciones que acabo de compartir, ¿cómo podrían ayudarnos a prevenir
enfermedades y cuidar nuestra salud?

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¿Recomendarían este texto a otras personas?, ¿por qué?

CIERRE

• Finalmente, pídeles a tus familiares que te ayuden a compartir el díptico con tu profesora o
profesor, para que a su vez lo comparta con tus compañeras, compañeros y otras personas de tu
entorno por los medios que estén a su alcance.
¡Recuerda!

Difunde el díptico para que las personas tengamos en cuenta las prácticas saludables y, de esta
manera, cuidemos y conservemos nuestra salud.

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Reflexiona sobre tus aprendizajes:

Lo logré. Estoy ¿Qué necesito

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Criterios avanzando hacer para mejorar?
¿Lograron los estudiantes escribir y revisar ¿Qué dificultades tuvieron al presentar su
su díptico? díptico?
Escribí recomendaciones que
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y
favorecen la prevención de
siguiente actividad? materiales funcionaron y cuáles no?
enfermedades y el cuidado de la
salud de los integrantes de la familia
y comunidad con claridad y
precisión.
Consideré el uso de lenguaje
formal.
El díptico está organizado de tal
manera que llama la atención del
lector: eslogan, tamaño de letra e
imágenes que se relacionan con el
tema.
Compartí el díptico con mis
familiares, compañeras,
compañeros, vecinas y vecinos de
mi comunidad.

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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
• Escribe, con • Organiza su • Elabora un
claridad y díptico de tal eslogan e
precisión manera que llama imágenes que se
recomendacione la atención del relacionan con el
s para la lector, cuidado de la
prevención de salud.
enfermedades y
el cuidado de la
salud.

_____________________________________________________________________________________________
 Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré
Lo logré

Lo logré
1 BALTAZAR SANCHEZ ARILDO GAABRIEL

2 BALTAZAR SANCHEZ NOELIA YARUMI

3 BERECHE SANTISTEBAN YAMELI

MANUELITA

4 CARRERA PAZO JISMIS OMAR DONICIO

5 CASANOVA FERNANDEZ DENIS SEBASTIAN

6 CHAPOÑAN PAZOS JHAN FRANCO

7 CHERRE MANAYAY TOMAS JOSUE

8 CHOQUEHUANCA AVALO MATHEO LEVITH

9 IMAN PAIVA KIARA RUBY

10

LITANO PAIVA ESTEFANY LISBETH

LLONTOP CHIROQUE ALEXZA CRISTELL

MARTINEZ MORALES ADRIAN

ALEXASANDER

PAIVA JACINTO SNEIJDER JOSUE

PANTA SABA FLOR MILI

QUIROGA CHAPILLIQUEN JHAYDER SMITH

QUIROGA MACALUPÚ ALEX EDU

RAMOS CRUZ THAYRA JHASUMY

RODRIGUEZ BANCAYAN ANA GABRIELA

NICOLE

RUIZ ANTON BRIDSON DAVID

TANG VALENCIA LUCERO YAMILEY

VALVERDE MENDEZ LUCERO ANABELL

VARGAS CHUNGA VIVIAN CAROLINA

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 VEGAS ANASTACIO ALEX JOEL

ZAPATA PANTA ALEXIA BRILLITH

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 ANEXOS
Cumple con todas
las vacunas en la
 Observa y escribe el propósito de cada díptico. edad y momento
Las vacunas son seguras,
gratuitas y de calidad.
indicados.
DÍPTICO 1

RECUERDA

Las vacunas de refuerzo son muy importantes para que

1 tus hijos cuentes con todas sus defensas.

Es importante que tus hijos reciban las vacunas en la

2 fecha que indica el personal de salud, solo así los
protefes de las enfermedades.

Si te falta alguna vacuna a tu hijo acude al

3
establecimiento de salud para que te indiquen como
recuperarla.

Las vacunas son un derecho de todos los niños y niñas,

4
pero es tu responsabilidad como padre el llevarlos a
vacunar en la fecha indicada.

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DÍPTICO 2

VIDA
BIENESTAR
ACTIVIDAD FÍSICA MODERADA
Si bien existen formas específicas de mejorar el bienestar anímico
Debido a la emergencia sanitaria, nuestra salud
y mental, el deporte no solo se trata de poner en forma nuestro
se ha visto afectada, especialmente en nuestro
cuerpo, tiene grandes beneficiosos anímicos y mentales.
bienestar emocional, así como en desarrollo y
ESTABLECER RUTINAS mantenimiento de nuestras capacidades de
Las rutinas son la base de la vida saludable y satisfactoria. Los fuerza resistencia, flexibilidad, velocidad,
horarios y las rutinas hacen entran nuestras vidas en una dinámica coordinación, equilibrio, ritmo, entre otros. Por
que facilita sacar adelante todos nuestros deberes en menor ellos no es importante mantener prácticas de vida
tiempo y de forma mucho más satisfactoria, evitando el estrés. saludable.
ROMPER CON EL SEDENTARISMO
La falta de movimiento fisico puede conducirnos, a vivir una
sensación de estancamiento que podría llevarnos a una depresión.
Lo importante es poner nuestro cuerpo en movimiento.
TOMAR AGUA CONSTANTEMENTE
El agua en nuestro organismo cumple funciones fundamentales
regula, mantiene la temperatura corporal. Posibilita el transpone de
los nutrientes a las células y elimina los desechos por diferentes
medios.

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DÍPTICO 3

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Responde las siguientes preguntas:

¿Qué medidas de protección estamos poniendo en práctica para cuidar nuestra salud y la salud de
las personas que nos rodean?
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¿Qué vacunas tenemos y de qué estamos protegidas o protegidos?
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¿Qué debemos hacer para cuidarnos y estar protegidos en el futuro?
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