UNIDAD DE GESTIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

EDUCATIVA LOCAL 03

I"HIPÓLITO
UNANUE"
GUIA DE APRENDIZAJE N°2.2 - MATEMÁTICA– QUINTO GRADO

ACTIVIDAD "HIPÓLITO
Martes, 12 de abril del 2022U N A N U E "
Resuelvo situaciones problemáticas sobre el cuidado de la salud 3
RECURSOS
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Cuaderno.
 Anexos,
 Lapiceros. Lápices de colores o plumones. Regla.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
¡Hola!, ¿cómo estás?
Observa los siguientes ingredientes de una receta de galletas:
.
Ahora responde oralmente:
¿Cómo lees la expresión ½ taza y qué significa?,
¿Qué significa 1/4 de kilo de manjar blanco?
¿Cuál sería la unidad en cada uno de los casos
expuestos?, ¿Cómo son esas partes?

Nuestra meta o propósito:

Hoy identificarás y representaras fracciones como partes de un todo, para ello utilizaras las
expresiones de medios y cuartos.

Establecemos los acuerdos para el desarrollo de la actividad:

Debes tener cuenta los siguientes criterios al desarrollar tu evidencia del día de hoy:
Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
Desempeño: Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico (números, signos y
expresiones verbales) su comprensión de: La fracción como parte de una cantidad
Criterios:
 Representar fracciones como parte de la unidad usando algunos gráficos.
 Representa fracciones en forma simbólica.
 Identifica datos en problemas que impliquen repartir una cantidad en forma equitativa,
Expresándolos en un modelo de solución con fracciones.
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I"HIPÓLITO
UNANUE"

DESARROLLO
¡EMPEZAMOS! "HIPÓLITO
1. Lee atentamente la siguiente situación: UNANUE"

SITUACION PROBLEMÁTICA

Ricardo y Micaela son amigos y les gusta cuidar la salud de su familia, ellos se enteraron en una charla de
salud sobre los beneficios que tiene el aguaymanto, por ello cada uno decidió preparar un rico pastel de
aguaymanto para sus familias del mismo tamaño, los cuales los dividieron en porciones iguales. Tanto
Ricardo como Micaela separaron la misma cantidad de porciones para realizar una degustación. ¿Qué
cantidad de pastel ha separado Ricardo? ¿Y qué cantidad Micaela?

“Para solucionar este problema, primero necesitas comprender bien de qué se trata; luego, buscar o proponer
y ejecutar una estrategia para dar solución al problema y, finalmente, comprobar si la respuesta realmente
satisface al problema o no.
Ricardo y Micaela para cuidar la salud de su familia
FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA hicieron un rico pastel de aguaymanto
- Responde de forma oral:
- ¿De qué trata el problema?
- ¿Qué deben averiguar?, ¿Qué forma tienen los pasteles?, ¿Qué pastel tiene más pedazos?, ¿Quién tiene pedazos
- más grandes y pequeños respectivamente?
- BUSQUEDA DE ESTRATEGIA
Responde las siguientes preguntas en el cuaderno
Puedo resolver el problema dibujando un pastel y dividirlo
cadapuedo
¿Cómo uno de ellos decidió
resolver comprar 1 caja de aguaymanto. Ambos dividieron sus respectivas cajas en partes
el problema?
iguales, tanto Ricardo como Micaela separaron la misma cantidad de porciones de aguaymanto para
repartir a sus 2 abuelitas
Realizar
¿Qué cantidad de ha separado Ricardo? ¿ Qué una de
cantidad simulación
pastel ha del problema
separado Micaela?
puede ayudar a solucionarlo. Pregúntate: ¿Qué deben hacer?,
¿Hay que simular una torta?, ¿De qué forma la representarán:
¿Qué estrategias puedo usar?
cuadrada, rectangular o circular? ¿Cómo deben ser ambos
pasteles?, ¿Cómo deben ser las porciones?

EJECUCIÓN DE ESTRATEGIA
Ahora, veamos cómo lo hizo Alejandra.

Primero: Realizó su representación de las tortas divididas de acuerdo con la información que brindó el
problema.

1 1

2 4

Segundo: Se pregunta: ¿En cuántas partes dividió Ricardo su pastel?, ¿y Micaela?, ¿Cuántas partes
separó cada uno para la degustación? Píntalas de otro color o de un tono más fuerte.

Tercero: Llena el cuadro con la información obtenida.

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I"HIPÓLITO
Copiar el cuadro UNANUE"

"HIPÓLITO
UNANUE"

RESPUESTA:
1
1. ¿Qué cantidad de pastel ha separado
2
Ricardo_____________________________________________ 1

4
2. ¿Y qué cantidad Micaela?____________________________________________________

REFLEXIÓN

Recordar que una fracción representa una o varias partes de una unidad dividida en partes iguales.Es
impotante saber que la cantidad o unidad, que se fracciona puede ser; CONTINUA, cuando sus
elementos no se pueden contar (agua, azúcar, arroz, etc) DISCRETA, cuando sus elementos se pueden
contar fácilmente (frutas,panes,personas,etc)

copiar

SEGUIMOS APRENDIENDO

a) Ahora tú dibuja o describe tu representación en el siguiente cuadro e identifica la unidad, las partes en que se
dividió esta y la parte que se tomó para la degustación.

2 dos quintos
1 5 2
5
2
3 2
2
3

RESPUESTA: Según tú dibujo o representación de tu gráfico responde las preguntas:

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¿Qué cantidad de pastel ha separado Ricardo_____________________________________________

I"HIPÓLITO
UNANUE"
¿Y qué cantidad Micaela?____________________________________________________

b) "HIPÓLITO
UNANUE"
1

2
1
4

CIERRE
Reflexiona
Reflexiona y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
 ¿Qué pasos seguiste para resolver el problema?
 ¿Tuviste problemas para resolver? ¿En qué parte?

TAREA o EVIDENCIA:

Presenta los dos cuadros del problema con sus respuestas, el de Alejandra y el tuyo y el cuadro de los
enunciados.
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ANEXOS
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I"HIPÓLITO
LISTA DE COTEJO SESIÓN N° 2.2 U N A N U E "
DOCENTE RESPONSABLE: Edith PÉREZ HUÁNUCO
GRADO Y SECCIÓN: 5 TO “B” FECHA: MARTES
" H I P12
Ó L-04-
I T 2022
O
UNANUE"
N° Apellidos y nombres Criterios (Indicadores)

VALORACIÓN
Representar Representa Identifica datos en problemas .

FINAL
fracciones como fracciones en que impliquen repartir una
parte de la unidad forma cantidad en forma equitativa,
usando gráficos. simbólica Expresándolos en un modelo
de solución con fracciones.
01 ALBARADO BLAS SAMIR ANDRE

02 ACEVEDO CATAÑEDA THIAGO

ALVAREZ AMANQUI MARÍA FERNANDA

03
BARDALES ALARCON ODOARDO JARED
04
BOHORQUE PORTILLO CLARIELIS CAMILA
05
CAMACHO TAYPE JESUS SEBASTIAN
06
07 DIBURGA SALINAS ANDERSON JUAN JOSE

DURAND VILLA MIGUEL ALEJANDRO

08
GONZALES CHAMPI VALERIA GRISEL
09
MEZA BACILIO THAIS JORAIMA
10
MOLINA CHAVARRIA CAMELOT ROMULO
11
PACHECO HUAYLINOS JOSÉ ALEJANDRO
12
PERALEZ FLORES ESPERANZA MIA
13
QUIJAITE MALLQUI TAKESHI TEKIO
14
QUISPE ATUNCA JOHAN
15
QUISPE HUARCAYA ANA LUCIA
16
ROMERO GRADOS MARIANA CAMILA
17
18 SAENZ MUÑOZ MARIA MATHIAS ALESSANDRO

19 SALHUANA FLORES CESAR TIAGO

SANTOS GUERRA KATTY TAYCHA

20
SEDANO ORTIZ JEFFREY THOMAS
21
TANG CANCHUCAJA JEREMY JOE
22
TIMANA ANASTACIO ANDERSON ALDAIR
23
VASQUEZ FIESTAS LUIS FABIANO
24
VARGAS ESPÍRITU NICOLE ARACELLY
25
WONG RENGIFO MIA ROXY DE GUADALUPE
26
27
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