CEB Primero de Febrero

Asignación de Actividades

Semana: del 10 al 15 de Octubre

IV Parcial
 HOJA DE TRABAJO
SEXTO GRADO IV PARCIAL

Asignaciones Semana del 10 al 15 de octubre

ESPAÑOL
UNIDAD IV: ¡UNIDOS, HOMBRES Y MUJERES SOMOS MÁS FUERTES!
LECCIÓN 14: ¿Por qué no nos tratamos con equidad?
Objetivo: Desarrollan diferentes ejercicios para mejorar su Fluidez, velocidad y comprensión
lectora. Emiten opiniones asertivas sobre el trabajo de sus compañeros.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. Revisan la redaccion del texto argumentativo escrito, siguiendo el esquema sugerido.
2. Leen el texto “Natación adaptada para personas con discapacidad” en voz alta,
prestando atención a su forma de leer. Autuevalúan su lectura y Responden preguntas
relacionadas.
3. Responden actividades de comprensión lectora a cerca del texto: “Adoro la
tecnología, pero...“
4. Emiten su opinion asertiva mediante la técnica “El sandwich” a cerca de los diferentes
textos argumentativos escritos por sus compañeros.
5. Completan la sección ¿Qué aprendí?
6. Completan actividades de reforzamiento
 CEB Primero de Febrero

Adjetivos Demostrativos y Posesivos

El adjetivo es una palabra que acompaña al sustantivo y nos dice una cualidad de él. Ejemplo:
El coche es azul. (nos dice el color del coche)

Ese perro es peligroso. (nos dice el comportamiento del perro)

El adjetivo siempre concuerda con el sustantivo en género y número: Ejemplo

El niño es listo (masculino singular)

La niña es lista (femenino singular)

Adjetivos demostrativos
Señalan la distancia entre la persona que habla y el sustantivo que determina. Pueden señalar las
siguientes distancias:

• Cercana: Este, esta, estos, estas - Este alumno trajo muchos libros.
• Media: Ese, esa, esos, esas -Esa casa es demasiado grande.
• Lejana: Aquel, aquella, aquellos, -Aquella alumna dio un buen examen
aquellas

Adjetivos Posesivos
Señalan pertenencia o posesión. Los adjetivos posesivos son los que se presentan en el recuadro:

• Mi (s), míos (as), nuestro (a), nuestros (as), -Mi vestido azul se ensució.
• tu (s), tuyos (as), vuestro (a), vuestros (as), -Nuestro auto sufrió un accidente.
• su (s), suyos (as), suyo (a)aquellas

1. Completa las siguientes oraciones utilizando el adjetivo de forma correcta. Observa el ejemplo.
1) buen
Hoy he jugado un __________ partido (bueno)
2) Mi hermano fue el _________ de su clase (primero)
3) Esta camisa es demasiado__________ (grande)
4) El partido de hoy ha sido muy__________ (bueno)
5) ¡Qué__________ día he tenido hoy! (malo)

2. Escribe un adjetivo que concuerde en género y número con el sustantivo. Ejemplo:

bravo
a) perro _______________ b) árbol ______________ c) ojos ______________ g) cielo ______________
c) sombrero____________ h) barbas _____________ d) delfines___________ i) prado______________

3. Colorea los adjetivos de las siguientes oraciones:

a) Lucía es muy alta. b) Mi amigo está resfriado. c) Ella pinta un bello cuadro.
c) La mesa limpia tiene un florero. d) Omar es responsable pero distraído.
 Material Auxiliar Semana del 10 al 15 de octubre
-Practican la expresión y velocidad lectora por medio de la lectura del texto sugerido.
-Lee de forma analítica y responde las actividades de comprensión lectora sugeridas.

HOJA DE TRABAJO
 HOJA DE TRABAJO
SEXTO GRADO IV PARCIAL

Asignaciones Semana del 10 al 15 de octubre

MATEMÁTICAS
BLOQUE NUMEROS Y OPERACIONES
TEMA: Suma y Resta
Objetivo: Refuerzan conocimientos de operaciones básicas (sumas y restas.)

. CEB Primero de Febrero

Repaso Sumas y Restas

 SEXTO GRADO IV PARCIAL
Semana del 10 al 15 de Octubre

CIENCIAS SOCIALES
Bloque LOS SERES VIVOS EN SU AMBIENTE.
Objetivo: 1 /Escriben en que se basa el desarrollo sostenible.
2/Enumeran las dimensiones del desarrollo sostenible.
3/Realizan un resumen sobre el manejo de los recursos naturales.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Contestan los ejercicios de la pag.102 A 104del C.T
 Estrategia Pedagógica Curricular para atención de educandos presencial
SEXTO GRADO IV PARCIAL
Semana del 10 al 15 de Octubre

CIENCIAS SOCIALES
Bloque IV: Las sociedades organizadas y las actividades humanas
Lección 35: Diversidad de culturas en el mundo
Objetivo: Describir y apreciar la riqueza cultural de la población mundial

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. Contestan los ejercicios de la pag.105 del C.T

2. Contestan los ejercicios de la pag.106 del C.T

3. Contestan los ejercicios de la pag.107 del C.T

4. En el cuaderno de Ciencias Sociales pegar recortes de los grupos culturales sobresalientes en el mundo:
occidental, Islámica, oriental y africana. (Extra Aula).
 Estrategia Pedagógica Curricular para atención de educandos presencial
SEXTO GRADO III PARCIAL
Semana del 10 al 15 de Octubre

EDUCACIÓN CIVICA
Tema: Día de la raza
Objetivo: Formar el espíritu de civismo y los valores de amor a la patria en los niños.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. Realizar las actividades de la hoja de trabajo entregada por la maestra

2. En el cuaderno de educación cívica contestan la siguiente sopa de letras

3. Hacer un collage en el cuaderno de educación cívica con las diversas razas de Hispanoamérica. (Extra Aula)
 HOJA DE TRABAJO
SEXTO GRADO IV PARCIAL

Asignaciones Semana del 10 al 15 de octubre

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
BLOQUE III : DRAMATIZACIÓN
Tema: Juegos Tradicionales de Honduras
Objetivo: Aprenden sobre los juegos tradicionales hondureños

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. Observan, aprenden y practican nuevos juegos tradicionales de otras culturas hondureñas.
2. Elaboran un mapa de Honduras donde sitúan el origen de los distintos juegos aprendidos.
3. Practican los juegos actuales y los relacionan con los juegos tradicionales aprendidos.