FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INTEGRANTES:

Pastor Obregón Alexandra Camila (0000-0003-0692-4426)

Balcona Barbudo Camila (0000-0003-2111-1175)

DOCENTE:

Rosa Anita Oliviera Davila (0000-0001-7565-8534)

CHIMBOTE-PERÚ

2022- II
 INFORME PSICOLÓGICO

★ DATOS GENERALES /FILIACIÓN

○ Nombres y Apellidos : S.F.M.S
○ Edad :19 años, 10 meses y 9 días
○ Sexo : Masculino
○ Lugar de Nacimiento : Chimbote
○ Fecha de Nacimiento : 03/11/2003
○ Escolaridad : Superior completo
○ Dirección : 21 de abril, Chimbote
○ Teléfono 932356 876
○ Fecha de Evaluación (es) : 10/10/2022

★ MOTIVO DE CONSULTA

Fines prácticos de la experiencia curricular Psicofisiología

★ ANTECEDENTES
.
∙ La evaluada menciona que tiene dolores de cabeza.
∙ Problemas para conciliar el sueño agregado a ello tiene ansiedad.
∙ Decidió jubilarse para pagar deudas que ten
 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
○ Test de Inteligencia de WAIS - IV para adultos

★ RESULTADOS OBTENIDOS
A) Resultado cuantitativo:

Escalas Puntajes Puntajes Percentil Intervalo de Categoría de

equivalentes compuestos confianza diagnóstico

Comprensión 41 122 93 113-128

verbal

Procesamiento 23 85 16 79-93
perceptual

Memoria de 23 108 70 100-115

trabajo

Velocidad de 17 92 30 84-102
procesamiento

Escala Total 104 103 58 97-109

De esta manera, se observa en las diversas áreas, el evaluado obtuvo

promedios diferentes, entre: nivel promedio alto, bajo y medio. Por lo tanto, el
evaluado obtuvo un CI de 103, ubicándolo en la categoría promedio, lo cual
es una categoría adecuada a la edad cronológica
INTERPRETACIÓN

Luego de analizar al paciente en el Área de memoría de trabajo obtuvo una

calificación de 108 ubicándola en la categoría PROMEDIO relacionado a un
centil de 70, significando que su memoria auditiva a corto plazo, funciones
cognitivas, flexibilidad cognitiva y procesamiento secuencial está bien
desarrollado a nivel de su edad. Igualmente podemos decir que su agilidad
mental, atención y concentración se encuentran adecuadamente
desarrolladas-

El área de comprensión verbal (ICV), el paciente tuvo el puntaje de 112,

estableciéndose como promedio superior, con un centil de 93, mejor dicho,
tiene un adecuado desarrollo en adquirir, recuperar y almacenar
conocimiento, junto con una eficaz expresión, comprensión ,análisis, sentido
común, juicio práctico y un buen conocimiento en lo convencional. Es claro y
preciso distinguir sus cualidades primarias y secundarias, posee
principalmente un pensamiento abstracto y vocabulario.
En el área del Razonamiento Perceptual (IRP), 85 puntos situandolo en un
percentil de 16 ubicándolo en la categoría baja del promedio de acuerdo a su
edad cronológica, es decir contrae un regular nivel de desempeño lo que se
evidencia en la parte de razonamiento viso perceptivo y viso-espacial tiene
una cifra deficiente en la capacidad análisis y síntesis visual, así como
también para el procesamiento simultáneo e inteligencia fluida. Requiriendo
estimulación en el desarrollo de estas áreas, sin embargo, no es una cifra
alarmante a un límite o muy bajo. Por lo que se refiere que no tiene
notoriamente la dificultad para entablar relaciones para el razonamiento no
verbal así mismo desenvolviéndose de manera hábil.

De acuerdo a los resultados en el área de Velocidad de Procesamiento

(IVP) el evaluado obtuvo un puntaje de 92 con un centil de 30, ubicandola en
un nivel PROMEDIO, esto quiere decir que cuenta con una capacidad
rindiendo lo que se esperaba del test para responder de manera eficaz
cuando debe identificar y/o procesar estímulos visuales, además evidencia
destreza. Su memoria visual a corto plazo, y su flexibilidad cognitiva se
denotan en estabilidad sin alteraciones.
 Además, su capacidad visomotora le permite asociarlos con el acto motor a
través de sus movimientos.

Al examinar las fortalezas y debilidades, es posible indicar que la persona

evaluada es más competente en la Escala de Razonamiento Perceptivo, lo
que significa que es más capaz de concentrarse y coordinarse. Dadas sus
debilidades, tiene menor capacidad en la escala de velocidad de
procesamiento.

★ CONCLUSIONES

❖ La paciente tiene un CIT de 103, el cual lo califica como categoría

promedio.

❖ El índice de Comprensión Verbal es de 122, el cual lo califica como nivel

superior al promedio, todo lo dicho se comprueba con su capacidad de
aprendizaje, su retención de información y su capacidad de recuperar
información aprendida.

❖ Para su Razonamiento Perceptual, el paciente obtuvo 85, el cual se

establece como promedio bajo, esto se demuestra por su dificultad en el
razonamiento perceptual y por su integración visomotora.

❖ En su Índice de Memoria de Trabajo llegó a 108 de promedio, llegando a

un nivel promedio, se demuestra por su nivel de funciones cognitivas, no
cognitivas y su nivel de atención.

❖ Indice de velocidad de Procesamiento, tuvo el puntaje de 92 el cual la

ubica dentro del promedio, esto se interpreta que la paciente no posee
problemas con la velocidad de procesamiento, para secuenciar, para su
capacidad para rastrear y una veloz información visual (Atención y
coordinación visomotora).

❖ Los puntos relevantes de el paciente son la memoria por su gran obtención

de datos y su gran capacidad de aprendizaje, además posee una esencial
 habilidad de recordar datos aprendidos y almacenarlos.

❖ Puntos débiles, posee un problema en el ambiento de razonamiento

perceptual y con su integración visomotora.

★ RECOMENDACIONES

● Para aumentar el nivel de comprensión verbal es necesario Interpretar,

contar cuentos y cantar canciones, mejorando de esa manera su nivel
de lenguaje a través de imágenes visuales e historias.
● En relación al índice de razonamiento perceptivo, se le recomienda
usar imágenes con "encuentra las diferencias": se encuentran en
revistas de rompecabezas, en libros e incluso en Internet.

● En lo que respecta al índice de memoria de trabajo se le recomienda

Estimular los sentidos, la capacidad de memorizar cosas mejora
cuando todos los sentidos están enfocados en una tarea u objetivo. Si
sumas tu capacidad visual, auditiva y de tacto, lograrás mantener
presente aquello que deseas recordar.

● Finalmente podemos hablar de la velocidad de procesamiento

podemos jugar juego para pensar,como por ejemplo, se juega ajedrez,
rompecabezas, sudoku, etc. Los cuales le ayudarán al paciente a
mejorar su capacidad de atención y concentración.