PLANEACION 6°

CORRESPONDIENTE A LA SEMANA
24- 28 DE AGOSTO
PROFESORAS:
SANDRA SARABIA 6° A
JENNY DELGADILLO 6° B
HILDA R. ALVARADO 6° C

:
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020
ASIGNATURA Y TEMA DÍA PARA DÍA PARA
REALIZAR ENTREGAR
ESPAÑOL: 24-AGOSTO -2020 24-AGOSTO -2020

CIENCIAS NATURALES 24-AGOSTO -2020 24-AGOSTO -2020

MATEMÁTICAS: LECTURA Y ESCRITURA DE CANTIDADES 25-AGOSTO -2020 25-AGOSTO -2020

EDUCACIÓN FÍSICA: 25-AGOSTO -2020 25-AGOSTO -2020

ESPAÑOL: 26-AGOSTO -2020 26-AGOSTO -2020

CIENCIAS NATURALES 26-AGOSTO -2020 26-AGOSTO -2020

MATEMATICAS: GARAFICAS Y TABLAS 27-AGOSTO -2020 27-AGOSTO -2020

INGLES 27-AGOSTO -2020 27-AGOSTO -2020

ESPAÑOL: 28-AGOSTO -2020 28-AGOSTO -2020

SOCIOEMOCIONAL: 28-AGOSTO -2020 28-AGOSTO -2020

 LUNES
ESPAÑOL: ACTIVIDAD DE BIENVENIDA (Descripción).
ACTIVIDADES
¿QUÉ VOY APRENDER?
Redactar textos Hola chic@s, es emocionante iniciar un ciclo escolar nuevo ¿No es así? Pues este nuevo ciclo lo
descriptivos con aspectos comenzamos de manera distinta pero esperamos sea divertida, por lo pronto comenzaremos con
físicos y de personalidad. algunas actividades que permitan recordar como son nuestros compañeros ya que llevamos muchos
(Actividad diagnóstica) días sin vernos.
Te doy la bienvenida y ¡Comenzamos!
¿QUÉ NECESITO? Como recordarás la descripción fue uno de los temas que trabajamos los últimos días del ciclo
anterior pasado, trata de recordar lo siguiente:
Tarjeta o media hoja tamaño carta. Si no lo recuerdas
1. ¿Qué es una descripción? sigue los números.
2. ¿Cómo te describirías físicamente?
3. ¿Cómo describirías tu personalidad?

1 2 3
PARA RECORDAR: OBSERVA: EJEMPLO:
En las descripciones suelen usarse sobre Algunas de las preguntas que te pueden
todo dos tipos de palabras: adjetivos y ayudar son:
adverbios:

Los adjetivos se emplean para

distinguir las cualidades y las
características de algo o alguien, por
ejemplo: inteligente, agradable,
hermoso, etcétera.

Los adverbios sirven para indicar

circunstancias de modo, lugar, tiempo
o cantidad.
 Ahora te corresponde
a tí

JUGUEMOS:

Realiza en una tarjeta tu descripción, recuerda anotar todas las características físicas,
cualidades, gustos e intereses, por último decóralo con un superhéroe con el que te
identifiques elige uno que corresponda a tus características personales.

Tómale una foto a tu trabajo y envíalo como evidencia, pronto recibirás un correo con una
descripción de alguno de tus compañeros y tendrás que adivinar de quien se trata, tu trabajo
puede ser seleccionado así que esfuérzate por brindar detalles.

EVIDENCIA: redacción del texto con su descripción.

 CIENCIAS NATURALES: APROVECHAMIENTO DE LA ENERGIA

¿Qué voy aprender? Actividades

Describir diversas manifestaciones de
energía: movimiento, luz, sonido, calor y
electricidad, y sus transformaciones en el
entorno.
¿Qué necesito?
Cuaderno • Libro Ciencias naturales •
Tijeras • Lápiz
Hola chicos espero se encuentren bien, ubíquense en un lugar cómodo de su casa
para trabajar las siguientes actividades:
1. Con ayuda de este video recuerda que es la energía:
https://youtu.be/NAPAMIpGB-s ¿recordaste? ¿en tu casa utilizas alguna de
estas energías?
2. Investiga en las fuentes sugeridas diferentes tipos de energías y como
pueden aprovecharse (video anterior y libro de Ciencias naturales, páginas
134 a 139.

Fuentes de Uso Beneficios Desventajas

energía sociales
alternativa
Solar

Eólica

Geotérmica

Otras
 3. Pon a prueba tus conocimientos adquiridos y únete al reto en el siguiente
link con un juego divertido: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/tipo-de-
energia

Evaluación • Recuperando conocimientos previos del video

• Investigación de las energías
• Llenado del cuadro (evidencia)

MARTES

¿QUÉ VOY APRENDER?
Identificar los números
naturales así como su lectura y
la escritura.
¿QUÉ NECESITO?
Celular, computadora, laptop,
tableta o algún otro aparato
electrónico.
Hojas de color o blancas.
Cuaderno.
MATEMÁTICAS: LECTURA Y ESCRITURA
DE NUMEROS HASTA CENTENA DE
MILLAR
ACTIVIDADES
1. Iniciaremos con la activación en casa:
https://www.youtube.com/watch?v=-1PuS_MkOZU
Aprenderás acerca de la importancia de los
números naturales
¿Sabías que? Zermelo fue quien demostró la existencia de los números naturales.
Los números naturales son aquellos símbolos que nos permiten representar la cantidad de
elementos que tiene un conjunto.
Nuestro sistema de numeración tiene dos características esenciales: es decimal y es posicional.
Utilizamos 10 dígitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9
Agrupamos de 10 en 10 en órdenes cada vez mayores:
▪ 10 U = 1 D
▪ 10 D = 1 C
▪ 10 C = 1 UM
▪ 10 UM = 1DM
Es el esquema que ya conoces de otros cursos, ¿te suena de algo?
 2. Te invito a ver el siguiente enlace, seguramente te ayudara a comprender mejor lo que
acabas de leer: https://www.youtube.com/watch?v=uqCO15pKGKo
3. Para explorar más sobre el tema te invito a realizar un mapa mental del enlace que ya
exploraste.

4. Reforzaras lo aprendido escribiendo en tu cuaderno u hojas los números del 1 al 9,

posteriormente formaras cinco cantidades hasta centenas de millar.
5. Como siguiente paso debes poner en práctica lo aprendido y debes realizar el siguiente
ejercicio.
De las cantidades que formaste escribe la cantidad así como su nombre década uno de
ellos.

EVALUACIÓN
• Una fotografía donde realices su activación física.
• Mapa mental completo.
• Ejercicios sugeridos. (lectura y escritura de cinco cantidades).

NOTA: Recuerda que todos las actividades planeadas eran evaluadas.

S U E R T E……
ED. FISICA

MIERCOLES
 ESPAÑOL: Redacción de textos utilizando puntuación.
ACTIVIDADES
¿QUÉ VOY APRENDER? ¿Qué te parece si el día de hoy comenzamos lavándonos perfectamente las manos? Si ya lo
hiciste comencemos.
Considera la convencionalidad
de la puntuación al escribir. ¿Cómo te encuentras hoy? Todos vivimos cosas diferentes en esta etapa, convivimos más
con nuestra familia y hay personas que dejan huella en nosotros ya que son muy importantes,
¿Tienes en mente a alguien en especial?, seguramente tu eres muy especial para muchas
Actividad diagnóstica. personas y dejas huella en alguien.

¿Qué haremos hoy?

¿QUÉ NECESITO? 1. En una hoja blanca o del color que prefieras plasma la huella de tu pie derecho
puedes hacerlo con pintura vínci si cuentas con ella o bien dibújala y coloréala
Hoja blanca o de color, cuaderno de como prefieras, luego agrega las características que a continuación se muestran en
español, pintura vinci del color de la imagen:
preferencia (opcional) o bien colores.
Tus cualidades: Tu nombre y como te
gusta que te llamen.

Lugares
especiales para ti:
2. Ahora utiliza las Pasatiempos:
ideas que anotaste en
tu huella y redacta un
texto breve en el que Un animal
expreses porque eres preferido: Comida preferida:
importante para los
demás y porqué dejas
huella en ellos, no
olvides utilizar signos Personaje con que
de puntuación. identifiques:
 Puedes consultar la
siguiente información
para recordar el uso
de los signos de
puntuación.

EVIDENCIA: Esquema de la huella y texto.

 CIENCIAS NATURALES: ¿COMO MANTENER UNA BUENA SALUD?

¿Qué voy aprender? Actividades

Con el conocimiento que tienes sobre todas las enfermedades que han provocado
Como prevenir la obesidad, el sobrepeso y el coronavirus en muchas personas, realiza las siguientes actividades:
otras enfermedades alimenticias.
1. Me ayudas a describir en una frase ¿Qué es la salud para ti? (escríbelo en
tu cuaderno)
¿Qué necesito?
2. Con base en los antecedentes de esta enfermedad (covid-19), elabora una
breve carta a algún familiar o conocido que haya sufrido este padecimiento
• Cuaderno ¿Qué recomendaciones le darías? ¿Qué mensaje te gustaría transmitirle?
• Lápices (puedes escribir la carta en tu cuaderno y si te es posible compartirla en un
• Dispositivo móvil y/o computadora video)
• Alimentos
3. En medida de lo posible toma nota de las siguientes recomendaciones en
compañía de un adulto en el siguiente enlace de Unicef:
https://youtu.be/NxcdxcWYz_4

4. Con alimentos de tu casa juega a: “con la comida si se juega”

✓ En tu comedor forma el plato del bien comer con alimentos que tengas a la
mano
✓ Con esos mismos, forma un menú de desayuno, otro de comida y uno más
de cena (recuerda que tienes que integrar alimentos de los tres grupos
alimenticios) ¿se te antojaron? “prepáralos a tu gusto” (comparte una
fotografía)

5. Elabora digitalmente si es posible (o en tu cuaderno) un mapa mental sobre

la importancia de tener una buena salud y como lograrla.

Evaluación • Conocimientos previos y carta

• Recomendaciones del video (anotaciones)
• Elaboración del plato del bien comer y menús-mapa mental (evidencia)

¿QUÉ VOY APRENDER?
Reconocer e idéntica la
diferencia entre una grafica y
una tabla, así como aprendí a
realizar cada una de ellas.
¿QUÉ NECESITO?
Celular, computadora, laptop,
tableta o algún otro aparato
electrónico.
Hojas de color o blancas.
Cuaderno.
MATEMÁTICAS: GRAFICAS Y TABLAS
ACTIVIDADES
1. Iniciaremos con la activación en casa: https://www.youtube.com/watch?v=a8-zyaKbyFY Si no
cuentas con algún dispositivo para acceder al enlace puedes realizar cualquier tipo de ejercicios.
¡HOLA! Bonito día ¿cómo estás?
Hoy te vas a divertir y recordaras como hacer una grafica de barras.
RECUERDA QUE… Un diagrama de barras, también conocido como gráfico de
barras o gráfico de columnas, es una forma de representar gráficamente un conjunto de datos o
valores mediante barras rectangulares de longitud proporcional a los valores representados.
Los gráficos de barras pueden ser usados para comparar cantidades de una variable en
diferentes momentos o diferentes variables para el mismo momento. Las barras pueden
orientarse horizontal y verticalmente.
Las tablas están conformadas por casillas que se organizan en columnas y filas. Las columnas se leen
verticalmente y las filas horizontalmente. Puedes observarlo en el siguiente esquema.
Columna Columna
Fila
Fila
2. Elabora un cuadro sinóptico con la información que te acabo de brindar,
puedes anexar información con la que tú cuentes.
3. Observa la gráfica que hizo Luisa después de contar sus juguetes. Luego
contesta las preguntas y, cuando termines, levanta la mano. ¿Quién lo
puede hacer más rápido?
 Juguetes de Luisa
6
5
4
3
2
1

1. ¿Cuántas pelotas tiene Luisa?

2. ¿Cuántas muñecas?
3. ¿Cuántos carritos?
4. ¿Cuántas bicicletas?
5. ¿Cuántos peluches?

4. Para poner en práctica lo que acabas de aprender, haz los siguientes ejercicios.
• Llena la tabla con la información que aparece en la gráfica.

6 Comida Número de
5 estudiantes
4 Pizza 4
3 Tacos 5
2 Huevo 3
1 Hamburguesas 2
verduras 1

• Completa la gráfica con la información que aparece en la tabla.

 Colores Número de
estudiantes
Azul 4 6
5
Rosa 6
4
Amarillo 3 3
Verde 5 2
Rojo 4 1
azul rosa amarillo verde Rojo

EVALUACIÓN

• Fotografía de la activación física.

• Cuadro sinóptico.
• Ejercicios resueltos.

INGLÉS

VIERNES
VIERNES
¿QUÉ VOY APRENDER?
Reconoce la función de los trípticos
para difundir información.
Actividad diagnóstica.
¿QUÉ NECESITO?
Hoja blanca, información sobre la
importancia del ejercicio,
computadora o dispositivo para
reproducir el video.
ESPAÑOL: Trípticos.
ACTIVIDADES
Hola, hoy iniciaremos con una alegre coreografía recuerda que el ejercicio es importante, para ello
ingresa al siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cpNrJoJl-NE
¿Qué te pareció? Espero que bien, todos dicen que el ejercicio es muy beneficioso para nuestra salud
¿Pero en realidad sabes por qué?
El día de hoy vamos a elaborar un documento que permita a las personas conocer más del tema por
medio de un folleto, recordarás que es un tema que ya trabajamos anteriormente:
ACTIVIDAD:
• Piensa en lo que sepas acerca de los trípticos y anótalo en tu cuaderno.
• Recuerda datos importantes del tema leyendo la siguiente información:
LOS TRIPTICOS
Los trípticos son documentos informativos que se caracterizan por tener dos dobleces que crean
un efecto de seis caras diferentes para obtener la estructura, una hoja de papel se dobla en esta
forma:
 • Investiga la importancia de realizar ejercicio, te sugiero el siguiente enlace:
https://www.fundacionmasvida.org/el-deporte-en-los-
ninos/#:~:text=en%20los%20ni%C3%B1os.-
,La%20importancia%20de%20hacer%20ejercicio,forma%20saludable%20con%20otros%20n
i%C3%B1os.

• Con la información elabora un tríptico, considera los siguientes elementos:

PASOS PARA ELABORAR UN TRÍPTICO

EVIDENCIA: Tríptico
1. Dobla una hoja de papel como se muestra en el dibujo de arriba para crear la
estructura.
2. Lee y enlista la información que se te propuso para incluirla en el tríptico.
3. Elabora la portada del tríptico realiza un dibujo relacionado con el tema.
4. Acomoda la información sobre el tema en los espacios correspondientes.
5. Añade dibujos que apoyen la información.
6. Escribe tu nombre en la contraportada.
 SOCIOEMOCIONAL: ME COMUNICO CON MAMA Y/O PAPA

¿Qué voy aprender? Actividades

Después de tantos meses sin tenernos cerca, llegó el momento…descarga la
A compartir y expresar mis alegrías, aplicación de classroom y sigue las indicaciones para llevar a cabo una
tristezas o miedos y escuchar a los demás. videoconferencia con todos los integrantes del grupo.

¿Qué necesito? 1. Sigue los pasos brindados por tu profesora para unirte a una clase en
classroom
• Computadora o cualquier dispositivo
móvil 2. Únete a una sesión de meet (estará especificado el día y la hora)
• Cuaderno y pluma
3. Después de la bienvenida, voluntariamente se responden las siguientes
preguntas: ¿A quiénes les pides que te den algo de comer cuando tienes
hambre? ¿En qué otras ocasiones te acercas a estas personas? ¿Te
acercas cuando deseas contarles lo que has hecho en el día? • ¿Les
cuentas cómo te sientes, ¿qué te preocupa o qué cosas te dan miedo?

4. Reflexionamos sobre la importancia de comunicarnos con estas personas

que nos generan bienestar

5. Realiza en tu cuaderno una pequeña redacción de lo que te gustaría decirle

a esas personas y que no se lo hayas comentado antes. (se invita a tener
una conversación en tiempo después con esas personas y que los mismos
alumnos nos digan cómo les fue)

6. Comparte de forma voluntaria tu experiencia.

Evaluación • Unión a sesión de meet (evidencia)
• Redacción de textos
• Dialogo de experiencias

¡BIEN POR TU ESFUERZO!