SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

ESCUELA PRIMARIA LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS 2

26DPR0705T

Planeación del 24 al 28 de Enero de 2022

Docente: Abdiel Asael Conde Valdez Grado y grupo: 2do.A
Directora del plantel: Edith Rosalía Montoya Melendez

Asignatura y Aprendizaje esperado Recursos didácticos Criterios e Tiempo de

(físicos/virtuales/bibliográficos..) instrumentos de la sesión
Evaluación
Español Anexo #1 al 5 para Español Anexo # 1 hora y 30
Ámbito: Estudio Anexo#6 al 8 para Matemáticas minutos
Práctica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. para cada
Aprendizaje esperado: Adapta el lenguaje oral para ser escrito. Página 36 a la 40 del Libro de Matemáticas. asignatura.
Localiza información específica en fuentes consultadas.
Matemáticas video https://www.youtube.com/watch?
Eje: v=zeN2UYyVAHA
Aprendizajes esperados: Identificar un tema de interés para realizar
una encuesta. Elaborar preguntas sobre un tema que cumpla con
ciertas condiciones. Elaborar un formato de encuesta. Utilizar tablas
sencillas para organizar y comunicar datos obtenidos en una encuesta.
Conocimiento del medio
Eje: cultura y vida social.
Aprendizaje esperado: describe cambios y permanencias en los
juegos, las actividades recreativas y los lugares donde se realizan.

Ajustes
Secuencia didáctica razonables (para NNA
en rezago, con BAP o atendidos
por USAER).

Sesión 1: Lunes 24 de Enero

ESPAÑOL (ALFABETIZACIÓN)
INICIO: Para comenzar el día recordaremos algunas de las palabras que hemos visto en clase con ayuda de un dictado, anota la fecha del
día de hoy. Pide a un adulto que te dicte las siguientes palabras:
1. pez
2. rana
3.conejo
4.ganso
5.almeja
6. La rana brinca mucho.
DESARROLLO: Realizar el ejercicio de acuerdo al día del cuadernillo “ 20 días”. Trabajar con la actividad de la trabada gr y gl. Copia en tu
cuaderno las oraciones del ejercicio no. 32 y pega el dibujo enseguida de cada oración según corresponda. (anexo 1)
CIERRE: Lee en voz alta las oraciones y envía un audio a tu maestro.

MATEMÁTICAS
INICIO: Para comenzar la clase pregunta a tus compañeros cual es su color favorito, entre todos anoten en el
cuaderno el color que eligieron. Si estás en casa pregunta a tus familiares. Después contesten ¿Cuál fue el color
que mas les gusta a todos?

DESARROLLO: Ahora que te has dado cuenta que debes de preguntar a tus compañeros si quieres conocer su
opinión. Realiza el ejercicio del libro de Matemáticas “Pregunta a tus compañeros” de la página 36.

CIERRE: Realiza el anexo 6 donde vas a colorear la cantidad de objetos que observas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: JUEGOS DE AYER Y HOY

INICIO: Platicar con los alumnos sobre las cosas que hicieron ayer, ¿a que jugaron en día de ayer?, ¿qué están haciendo hoy y en ese
momento?
Observar las imágenes del libro página 60 para diferenciar entre los juguetes antiguos y actuales.

DESARROLLO: Hacer un recuento de los juegos que a ellos más les gusta practicar.
En la página 61 de su libro dibuja lo que te gusta jugar solo y lo que juegas con tus amigos.

CIERRE: Contesta las preguntas de la página 61.

Sesión 2: Martes 25 de Enero
ESPAÑOL (ALFABETIZACIÓN)
INICIO: Para comenzar el día recordaremos algunas de las palabras que hemos visto en clase con ayuda de un dictado, anota la fecha del
día de hoy. Pide a un adulto que te dicte las siguientes palabras:
1. gaviota
2. cocodrilo
3. dulce
4. chile
5. pan
6. Lupe come pan.

DESARROLLO: Realizar el ejercicio de acuerdo al día del cuadernillo “ 20 días”. Trabajar las silabas trabadas pr y pl, después copia en tu
cuaderno las oraciones del ejercicio no. 33

CIERRE: Contesta la hoja del anexo 2 pegando las palabras en tu cuaderno según sea su sonido. Fíjate en el ejemplo.
Palabras con PR (pr) Palabras con PL (pl)
Precio plátano

MATEMÁTICAS
INICIO: Retomaremos la clase anterior donde preguntamos a nuestros compañeros sobre diferentes temas.

DESARROLLO: Realizaremos la página 37 de libro de texto de Matemáticas con la actividad “Elabora

Preguntas” donde por binas o de manera individual elegirán un tema para escribir tres preguntas a las cuales
sus compañeros puedan responder si o no.

CIERRE: Escribirán en hojas blancas las preguntas que eligieron y posteriormente las compartirán con sus
compañeros o un familiar para comentar sobre posibles sugerencias para mejorarlas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: JUEGOS DE AYER Y HOY

INICIO: Comentar las diferencias de los juguetes antiguos y los actuales.
Observar las imágenes del libro página 62, en el cuaderno hacer un dibujo de como se imaginan que serán las bicicletas en el futuro.

DESARROLLO: Entrevisten a personas adultas a cerca de qué jugaban cuando eran niños, registren los juegos en la página 63.

CIERRE: Comenten las respuestas en el grupo para que reconozcan los juegos que practicaban las personas adultas.
Comparen si son los mismos que ustedes juegan.
Investiga todo sobre el juego que más te llamó la atención.

Sesión 3: Miércoles 26 de Enero

ESPAÑOL (ALFABETIZACIÓN)
INICIO: Para comenzar el día recordaremos algunas de las palabras que hemos visto en clase con ayuda de un dictado, anota la fecha del
día de hoy. Pide a un adulto que te dicte las siguientes palabras:
1. Naranja
2. Almendra
3. Chilaquiles
4. Tamarindo
5. Barco
6. Mónica busca su gis.
DESARROLLO: Realizar el ejercicio de acuerdo al día del cuadernillo “ 20 días”. Trabajar las silabas trabadas fr y fl, después copia en tu
cuaderno las oraciones del ejercicio no. 34.
CIERRE: Recorta y pega las imágenes de las palabras que tienen el sonido que has aprendido y escribe sus nombres. (anexo 3)

MATEMÁTICAS
INICIO: Retomaremos las preguntas vistas la clase anterior.

DESARROLLO: Realizaremos la actividad de la página 38 de tu libro de Matemáticas “La encuesta” donde

retomaremos las preguntas de la clase anterior, pero escribiremos las posibles respuestas que puede tener,
posteriormente realiza la encuesta a un compañero o familiar.

CIERRE: Reflexionarán sobre la encuesta, ¿Fue fácil contestar tus preguntas? ¿Qué te respondieron? ¿Para qué
crees que es bueno realizar encuestas?

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: JUEGOS DE AYER Y HOY

INICIO: Comenten con sus compañeros el juego que investigaron.

DESARROLLO: Con la información recabada llenen el cuadro de la página 64 y 65 de su libro.

CIERRE: Salgan al patio a jugar al avioncito, las, escondidas, la roña u otro juego.

Sesión 4: Jueves 27 de Enero

ESPAÑOL (ALFABETIZACIÓN)
INICIO: Para comenzar el día recordaremos algunas de las palabras que hemos visto en clase con ayuda de un dictado, anota la fecha
del día de hoy. Pide a un adulto que te dicte las siguientes palabras:
1. Bicicleta
2. Tren
3. Trompo
4. Pista
5. Pelota
6. La maestra tiene un paquete azul y blanco.
DESARROLLO: Realizar el ejercicio de acuerdo al día del cuadernillo “ 20 días”. Trabajar la silaba trabada dr. Después lee las palabras y
oraciones del anexo 4. Fíjate bien como se pronuncian ya que hay algunas trampas.

CIERRE: Separa las palabras del anexo 4 y escríbelas en tu cuaderno según corresponda, recuerda que hay trampas y esas palabras no
debes de escribir. Fíjate en el ejemplo.
 dra dre dri dro
dragón andrés ladrillo ladrón

MATEMÁTICAS
INICIO: Realicen el anexo 7 donde debes de contar los objetos y colorear las casillas según la cantidad de cada
uno.
DESARROLLO: Contestar la página 40 de tu libro de texto de Matemáticas “¿Cuál es la pregunta?
CIERRE: Reflexionar sobre las distintas maneras en que se puede interpretar los resultados de las encuestas
mediante tablas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: JUEGOS DE AYER Y HOY

INICIO: Reflexionar a cerca de la importancia de seguir las reglas en los juegos.
Piensen en las reglas mas comunes en los juegos.

DESARROLLO: piensen las reglas del juego de las escondidillas, anótenlas.

Piensen en otros juegos y sus reglas, registren en el cuadro de la página 67.

CIERRE: Contesta la página 68 y 69 “integro mis aprendizajes”.

Investiga juegos tradicionales de JAPÓN.

Sesión 5: Viernes 28 de Enero

ESPAÑOL (ALFABETIZACIÓN)
INICIO: Para comenzar el día recordaremos algunas de las palabras que hemos visto en clase con ayuda de un dictado, anota la fecha del
día de hoy. Pide a un adulto que te dicte las siguientes palabras:
1. Barco
2. Pista
3. Pelota
4. Bicicleta
5. Papalote
6. El niño perdió su pelota.
DESARROLLO: Realizar el ejercicio de acuerdo al día del cuadernillo “ 20 días”. Lee las palabras del anexo 5, el cual contiene todas las
sílabas trabadas que hemos visto, léelas en voz alta y elige al menos 5 de ellas para hacer una oración con cada una de ellas.
Ejemplo: Elijo la palabra cráneo. ORACIÓN: El cráneo es blanco y duro.

CIERRE: Una vez que hayas escrito las oraciones puedes colorear los dibujos y pegarlos en un lugar visible de tu cuarto para que las
practiques todos los días.

MATEMÁTICAS
INICIO: Escribe en tu cuaderno los números de 1 en 1 hasta el 10. Después de 10 en 10 hasta el 100 y de 100 en 100 hasta el 1000.
 DESARROLLO: Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=zeN2UYyVAHA también lo puede buscar escribiendo en youtube
SUCESIONES NUMERICAS- PRIMERO Y SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. Realiza el anexo 8 donde anotarás los números a los que llegas si
saltaras de 2 en 2, 3 en 3, etc.
Graciela come Gloria y Graciela son Graciela desgrana la
grosella. amigas. mazorca.
Actividades para trabajar desde casa
*Hoja de trabajo # …
Plataforma (teams, classroom…)
Todas las actividades están elaboradas para trabajar en el salón de clases y en casa.
Gloria pinta un tigre. La grosella es agria. el tigre es grande

Gloria compra globos Gloria es muy cuidadosa La gladiola es bonita.

Anexo 1

Anexo 2
Precio Primero Plátano

Pluma Plomero Precioso

Aeroplano Plácida Plumero

Platos Prudencia promesa

Anexo 3
Anexo 4
Anexo 5
Anexo 6
Anexo 7
Anexo 8

Anota los números a donde llega la rana si brinca de dos en dos, no olvides partir de 0. Anota al final cuantos saltos diste con
cada ranita.

Esta rana salta de 2 en

2

Ahora salta de 3 en 3

¿Y si saltamos de 4 en
4?

Ahora de 1 en 1

Salta de 5 en 5

Salta de 6 en 6
¿Puedes lograrlo?