Saberes y

pensamiento
científico

MATEMÁTICAS 1

EL CERO Y NÚMEROS NEGATIVOS

Elaborado por: Mtra. Berenice Méndez

Medina
Cel. 733 119 07 86
 PRIMER GRADO
MATEMÁTICAS
CONTENIDO Extensión de los números a positivos y negativos y su
orden
PROCESO DE • Reconoce la necesidad de los números negativos a
DESARROLLO DE partir de usar cantidades que tienen al cero como
APRENDIZAJE referencia.
• Compara y ordena números con signo (enteros,
fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza
en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Para tener en cuenta:

Números positivos: son números mayores que cero, es decir, son los
números naturales

Números negativos: son números menores que cero y les antecede el

signo negativo, menos (–)

Cero: hace referencia a un valor nulo o a la ausencia de cantidad.

Actividad 1. Representa números enteros positivos y negativos en la siguiente

recta. Toma en cuenta la ubicación del 0 y ubica los positivos hacia la derecha
del cero y los negativos hacia la izquierda.

Actividad 2. Completa la siguiente tabla escribiendo el número positivo o

negativo con el que se representa cada una de las siguientes expresiones.

Expresión Número
El avión comercial está volando a once mil quinientos metros
sobre el nivel del mar.
El submarino Dubbed Shinkai es capaz de sumergirse a doce
mil metros de profundidad.
Batopilas se encuentra a quinientos setenta y ocho metros
sobre el nivel del mar.
Ernesto ganó setenta y cinco dólares en una apuesta
La temperatura invernal más baja en Rusia, un día fue de
setenta grados bajo cero.
Actividad 3. Observa la información de tu libro de texto “saberes y pensamiento
científico” posteriormente resuelve los siguientes problemas.

a) Marcela practica rápel y asciende sobre el muro de 18.4m de altura.

Primero sube 3.5m, pero tropieza y cae 1.35m; desde ese punto asciende
5.8m, pero se da cuenta de que no podrá ascender más por esa ruta y
regresa 1.9m para retomar su ascenso. ¿Cuántos metros le faltan a
marcela para llegar a lo mas alto del muro?

b) Un día la temperatura de invierno en Chihuahua, a las cuatro de la

mañana estuvo a 0 °C. Durante el día subió 8°C y bajó 15°C. ¿Cuál fue la
nueva temperatura?

Actividad 4. Resuelve las siguientes operaciones con ayuda de tu recta

numérica.

6–8= 2 + 8 – 6 – 10 = 5–8=
1–4= 5 – 12 = 3–5=
8 – 11 = 13 – 1 5 = 8–9=
0 – 19 =

Actividad 5. Cuatro amigos viven en la misma calle. El segmento de recta

muestra en que fracción de la calle viven Ana y Javier.

Ana 1/2 Javier 3/4

a) Si la casa de Emilia esta a la mitad de la distancia entre la casa de Ana y

la de Javier, ¿en qué fracción de la calle vive Emilia? ________
b) ¿Si la casa de Carlos está a la mitad de la distancia entre la casa Emilia
y la de Javier, en que fracción de la calle vive Carlos? _____________

Actividad 6. Encuentra tres números decimales que estén entre 4.7 y 4.8.

a) ¿La cantidad de números decimales que hay entre 4.7 y 4.8 es finita o
infinita?