ESCUELA PRIMARIA “LIC.

ISIDRO FABELA ALFARO” CICLO ESCOLAR 2022-2023

ZONA ESCOLAR: P033 GRADO: 2° GRUPO: “B”
PROFRA. GABRIELA JIMÉNEZ HERÁNDEZ
SEMANA 4 DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE DE 2022

PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2° B FECHA: LUNES 10 DE OCTUBRE DE 2022
PROYECTO: CUIDEMOS EL PLANETA ETAPA 2: LEEMOS PARA
SABER MÁS 2.

ASIGNATURAS: ESPAÑOL

Bloque I
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
TEMA: CUIDAMOS NUESTRO PLANETA - Lista de Cotejo
Identifiquen las INICIO: Recordar el tema del cuidado de nuestro planeta y con ello los Conforme a sus
características y alumnos van a mencionar una palabra y realizaran su dictado. actividades realizadas
organización de los Por ejemplo: basura, Colocar la basura en su lugar. en su cuaderno y su
textos informativos Libro de Texto.

AMBITO DESARROLLO: En su cuaderno escribirán el tema de Fuentes de Información MATERIALES:

Estudio y copiarán del pizarrón el siguiente apunte. Cuaderno, Libro de
Texto del Alumno e
Impreso.

CIERRE: Realizar la siguiente actividad en dónde los alumnos pongan en

práctica el conocimiento e identificación de las fuentes de información.

PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cómo ocupo el

dinero?
ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS
BLOQUE I
TRAYECTO 2: LA CENTENA
 EJE: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Calcula TEMA: LA ALCANCÍA -Lista de cotejo.
mentalmente INICIO: Recordar con los alumnos las monedas que conocen. Conforme a sus
sumas y restas de Para fortalecer la actividad se va a comentar a los alumnos que hay diferentes actividades realizadas
números de dos formas de representar una cantidad. Por ejemplo 5 pesos se pueden en su cuaderno.
cifras, dobles de representar con 5 monedas de a 1 peso o 2 moneda de a 2 y una de a peso, o
números de dos tres monedas de 1 y una de a dos pesos.
cifras, y mitades de Escribir en el pizarrón los siguientes números y cada alumno escribir 2 formas
números pares de representarlos.
menores que 100. 10, 15, 7, 5, 12.
DESARROLLO: Colorea las monedas y recorta y pega representando las MATERIALES:
siguientes cantidades. Las monedas se pueden dibujar. Con ello los alumnos -Monedas y cuaderno
sabrán quien ahorro más.

CIERRE: Comentar con los alumnos quienes ahorraron más dinero.

PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cómo nos

protegemos?
ASIGNATURAS: Formación Cívica y Ética
BLOQUE I
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Valora la TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN NUESTRAS VIDAS. -Lista de cotejo.
importancia de INICIO: Escribir en su cuaderno el concepto de Familia después van a dibujar Conforme a sus
pertenecer a una un portarretrato y dibujaran a los integrantes de su familia. actividades realizadas
familia o redes de en su cuaderno y su
apoyo e Libro de Texto.
instituciones que DESARROLLO: Leer la página 12 y 13 posteriormente en su cuaderno dar MATERIALES:
contribuyen a respuesta a las siguientes preguntas. de la página 13 -Monedas cuaderno y
cuidar su libro
integridad.

CIERRE:
Colorear el dibujo del principito
 ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA

Bloque I
APRENDIZAJES PROPÓSITO: Desarrollar su motricidad mediante la exploración y ajuste de sus EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES capacidades, habilidades y destrezas al otorgar sentido, significado e intención
a sus acciones y compartirlas con los demás, para aplicarlas y vincularlas con su
vida cotidiana.
Desarrollar sus Competencia: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD - Explora formas de
habilidades SECUENCIA movimiento, de
motrices y INICIO: Realizar ejercicios de calentamiento moviendo hombros, cabeza, manera individual y
coordinación con su cintura. Etc. grupal. - Reconoce las
cuerda. Después con su cuerda van a formar una figura ya sea circulo, cuadrado un diferencias al efectuar
cero, etc. Y se colocarán adentro y se harán ejercicios de adentro afuera, y combinar diversos
enfrente, atrás, arriba, abajo, después se combinará con un solo pie y los dos patrones básicos de
pies. Y se realizará más rápido. movimiento.
- Distingue los cambios
que aplica en sus
acciones a partir de sus
características de las
actividades y los
juegos.
DESARROLLO:
Tomar la cuerda de las puntas, después colocar la cuerda hacia atrás, lanza la EVIDENCIA DE
cuerda hacia adelante y cuando toca el piso darán un paso, de tal manera que EVALUACION
brinquen la cuerda. Lo repetirán 5 veces. Y aumentando la velocidad.
Después en equipos de tres 2 compañeros van a tomar la cuerda de un lado Registro de
cada quien, luego van a jugar la viborita, primero moverán la cuerda despacito observación sobre la
y el tercer compañero tratara de brincar la cuerda sin que la toquen, las combinación de los
variedades de la viborita pueden ser lento, y rápido. Se irán cambiando los patrones básicos de
turnos para que todos los integrantes participen. movimiento
Irán repitiendo los ejercicios saltando en dos pies la viborita, o en uno, de
conejito, girando ellos deberán proponer de que otra manera podrán brincar MATERIAL:
para que no los toque la viborita.
CIERRE: Realizar ejercicios de respiración, sentarse un momento en el patío. Cuerda

PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2° B FECHA: MARTES 11 DE OCTUBRE DE 2022
PROYECTO: CUIDEMOS EL PLANETA ETAPA 1: Información útil para
nuestro cartel
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Bloque I
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
TEMA: TOMAMOS NOTAS -Lista de cotejo
Identifiquen INICIO: Realizar dictado de oraciones para ello cada alumno mencionará el Conforme a sus
información nombre de un animal y con base a él realizaran la oración. Ejemplo, abeja, La actividades realizadas
específica dentro de abeja produce miel. en su cuaderno y su
textos informativos Libro de Texto.
para elaborar un DESARROLLO: Recordar las problemáticas que consideraron más importantes MATERIALES:
cartel. sobre la acumulación de la basura. Libro de texto y
Escribir en el pizarrón cuales fueron los principales problemas ocasionados cuaderno.
por la contaminación.
Se seleccionarán únicamente tres y a cada una se le propondrá una solución
que harán los alumnos o qué podrían hacer para poder solucionar las
problemáticas.
CIERRE: Cada uno de los alumnos deberá registrar las problemáticas y
soluciones en su libro página 34.
COMPRENSIÓN LECTORA

Tiempo de Leer ¿En dónde tenemos la

Ronda? Pág. 12 y 13
Leer la página 12 y 13 de su libro de Texto con su color azul deberán subrayar las palabras que riman, por ejemplo:
mar con azahar y escribirán las rimas en su libro página 35.
Finalmente contestan la página 3 de su cuadernillo.

PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cuántas monedas

de 1 peso necesito
para cambiarlas
por una de 10?
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

BLOQUE I
TRAYECTO 2: LA CENTENA
EJE: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Resuelve problemas de TEMA: LA CENTENA -Lista de cotejo
suma y resta con INICIO: ACTIVIDAD MENTAL: Conforme a sus
números naturales Realizar la siguiente actividad la cual puede ser dibujada por cada alumno, lo actividades realizadas
hasta 1000. que se pretende es que cada alumno cuente que cantidad de dinero tiene en su cuaderno.
cada uno.

DESARROLLO: Resolver el siguiente ejercicio. En una alcancía hay 73 pesos MATERIALES:

en monedas de a 10 y de a 1 peso ¿Cuántas monedas e 10 y de a 1 peso -Cuaderno y Libro de
puede haber en la alcancía? Texto del Alumno
Se sugerirán algunas posibles respuestas y se escucharán participaciones de
los alumnos.
Anotaran el problema y las representaciones en su cuaderno.
 CIERRE: Resolver la siguiente actividad

Resolver página 21

ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

BLOQUE 1
EJE: CULTURA Y VIDA SOCIAL
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
TEMA: INTEGRO MIS APRENDIZAJES -Lista de cotejo
Identifica que todos INICIO: Conforme a sus
los niños tienen Contestar página 20 y 21 de su libro de texto. actividades realizadas
derecho a la salud, el en su cuaderno y libro.
descanso y el juego. DESARROLLO: Anotar como tema la vista y su cuidado. Anotar en su MATERIALES:
cuaderno el apunte. -Cuaderno y Libro de
Texto del Alumno

CIERRE: En su cuaderno dibujar un ojo, colorearlo y dibujar 3 cosas que

puedan ver.
 PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2° B FECHA: MIÉRCOLES 12 DE OCTUBRE DE 2022
TIEMPO DE LEER A buscar rimas y coplas

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Bloque I
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Aprendan a localizar TEMA: RIMAS Y COPLAS - Lista de cotejo
libros de rimas y INICIO: Realizar Dictado incompleto. Conforme a sus
coplas infantiles en Los alumnos completaran los enunciados, por ejemplo, La casa de María es… actividades realizadas
la biblioteca. en su cuaderno.
DESARROLLO: Recortar página 71 de su cuadernillo y formar las parejas de MATERIALES:
palabras que rimen. Colorear y pegarlas.
CIERRE: Leer la página 36 de su libro de texto, y jugar un tiempo al basta. Libro cuaderno y copia

PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cuántas monedas creen

que hay?
¿Cómo las contarían?
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
BLOQUE I
TRAYECTO 2: LA CENTENA
EJE: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Lee, escribe y ordena TEMA: NÚMEROS ESCONDIDOS -Lista de cotejo.
números naturales INICIO: Continuar la numeración del 1 al 60 colocando los números que Conforme a sus
hasta 1000. Resuelve faltan en cada prenda. actividades realizadas
problemas de suma y Cuadernillo pág. 72 en su libro.
resta con números DESARROLLO: Se irá mencionando un color, después se irán mencionando MATERIALES:
naturales hasta 1000. los números que deberán colorear de ese color mencionado, para descubrir -copia, cuaderno y
la figura. libro de texto.
Deberán estar atentos ya que, si no, podrán colorear números que no van y
la figura perderá la forma

CIERRE: Mostrar sus figuras y compararlas.

 RESOLUCIÓNDEPROBLEMAS
TEMA SUMAS Y RESTAS

Leer los problemas de la página 203 de su cuadernillo y contestarlos.

ASIGNATURAS: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

BLOQUE 1
EJE: CULTURA Y VIDA SOCIAL
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES ¿CÓMO SON LAS COSAS A MI ALREDEDOR?
Reconoce los órganos TEMA. ¿CÓMO SON LAS COSAS A MI ALREDEDOR? -Lista de cotejo
de los sentidos, su INICIO: Preguntar a los alumnos cuáles son los sentidos y para qué nos sirven. Conforme a sus
función, y práctica Posteriormente salir un momento a caminar por la escuela. actividades
acciones para su Después se les va a preguntar que vieron, qué escucharon, que tocaron, realizadas en su
cuidado. libro de Texto.
DESARROLLO: En el pizarrón se dibujarán los sentidos y ellos escribirán que fue MATERIALES:
lo que percibieron ejemplo dibujo de un ojo, vi plantas, salones, niños, etc. -Libro de Texto del
CIERRE: Leer y contestar página 23 de su libro de texto.
Alumno cuaderno.
Tarea: Investigar sobre el descubrimiento de América y escribir un pequeño
resumen.

GRADO Y GRUPO: 2° B
PREGUNTAS GENERADORAS
PLANIFICACIÓN
FECHA: JUEVES 13 DE OCTUBRE DE 2022
¿Qué es una centena?
¿Qué es una decena?
¿Qué es una unidad?
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

BLOQUE I
TRAYECTO 2: LA CENTENA
EJE: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Calcula TEMA: NÚMEROS ESCONDIDOS -Lista de Cotejo
mentalmente INICIO: Con apoyo de las tarjetas del material recortable número 2 se les va a Conforme a sus
sumas y restas de decir que seleccionen una después van a tener un minuto para que escriban actividades realizadas
números de dos diferentes números q terminan con su número q seleccionaron. Ejemplo 2, en su libro.
cifras, dobles de 32, 52, 62, 72, etc.
números de dos DESARROLLO: Se ejemplificará la actividad de los números y se darán MATERIALES:
cifras, y mitades de indicaciones, para que los alumnos descubran de que número se trata. -Libro de texto
números pares Ejemplo: Soy el número que esta antes del 88, o soy el número que esta entre cuaderno y copia
menores que 100. 22 y 24
CIERRE: Realizar la actividad.

IDEAS PARA ESCRIBIR MEJOR Juego basta pág. 36

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL
Bloque I
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Reconozcan la TEMA: EL CARTEL -Conforme a sus
posibilidad de INICIO: Realizar dictado actividades realizadas
formar palabras a Recordar lo que escribieron acerca del descubrimiento de América y realizar en su cuaderno.
través del uso de el dictado con las palabras que ellos recuerden
prefijo in- y Ejemplo: Cristóbal, América, carabela, etc.
reflexionen sobre la DESARROLLO: Anotar en su cuaderno el siguiente apunte. MATERIALES:
ortografía de
palabras que
Cuaderno del alumno.
incluyen mp y mb

Después escribir las preguntas de la página 37 en su cuaderno y en grupo

observar los carteles para contestarlas.
CIERRE: Elaborar en su cuaderno un ejemplo de un cartel relacionado al
cuidado del planeta.

T A L L E R DE E S C R I T U R A

Mejorar la Tema: DESCRIPCIÓN Legibilidad en la

legibilidad y el uso Recortar la página 187 de su cuadernillo, después leer las indicaciones y ortografía.
correcto de la colorear. Realizar en su cuaderno las descripciones de lo que observan en las Palabras escritas
ortografía. dos imágenes, cuidando que las palabras estén correctamente escritas, que correctamente
haya coherencia y que cuiden la ortografía.

ASIGNATURAS: SOCIOEMOCIONAL
 BLOQUE 1
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES Dimensión Autoconocimiento / Atención
Identificar cuáles son TEMA: EMOCIONES POSITIVAS Y NEGATIVAS. -Lista de Cotejo
las emociones INICIO: Comentar que, así como hay emociones que son positivas también Conforme a sus
básicas positivas y hay aquellas que no son muy buenas ejemplo, la envidia, los celos, etc. actividades realizadas
reconocer cuáles son en su cuaderno.
las negativas DESARROLLO: Clasificar las emociones en cada uno de los frascos colorear el MATERIALES:
frasco de las emociones positivas de amarillo y el de las negativas de Cuaderno del alumno.
anaranjado.

CIERRE: Compartir sus respuestas

PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2° B FECHA: VIERNES 14 DE OCTUBRE DE 2022
CUIDEMOS EL PLANETA ETAPA 3 ¿Cómo elaborar?
BUSCAMOS MÁS INFORMACIÓN
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Bloque I
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Aprendan a TEMA: EL CARTEL -Lista de cotejo
consultar y INICIO: Realizar dictado con silabas compuestas, por ejemplo, plátano, traje, Conforme a sus
comparar diversos blanco, etc. actividades realizadas
textos y registren en su cuaderno y su
datos bibliográficos Libro de Texto.
sencillos. DESARROLLO: Recordar cómo se elabora un cartel MATERIALES:
Recortar página 123 de su cuadernillo. Se les entregará una hoja en blanco y Libro y cuaderno del
elaboraran un ejemplo de cartel que hable sobre el cuidado del planeta. alumno. Hoja blanca.
CIERRE: Mostrar sus carteles.

PREGUNTAS GENERADORAS ¿En qué se parecen?

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

BLOQUE I
 TRAYECTO 2: LA CENTENA
EJE: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Lee, escribe y TEMA: SUMO Y RESTO 1 Y 10 -Lista de Cotejo
ordena números INICIO: Colocar en el pizarrón 10 sumas y restas y que los alumnos las Conforme a sus
naturales hasta 100. resuelvan mentalmente ejemplo:10-5, 85 + 10, etc. actividades realizadas
en su libro.
DESARROLLO: Resolver página 24 de su libro de texto. MATERIALES:
-cuaderno. Dados,
CIERRE: Jugar en parejas a adivinar el número en donde un compañero le diga
libro de texto.
soy el número que esta después del 57.
OPERACIONES BASICAS
Resolver sumas y Ir a la página 88 de su cuadernillo, resolver las operaciones y colorear Cuadernillo
restas de decenas conforme a la clave que marca en cada una de las crayolas que tienen los Conforma a las
utilizando el resultados. respuestas que den en
algoritmo correcto. cada una de las
operaciones.

ASIGNATURAS: ARTES

Bloque I
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Desarrollar por TÉCNICA PINTAR CON HISOPO -Conforme a sus
medio del arte el INICIO: Recordar acerca de la fecha del 12 de octubre porque es una fecha actividades realizadas
valor cultural y importante y que se conmemora. en su cuaderno de
rescatar las fechas marquilla.
importantes DESARROLLO: En un recipiente colocar pintura color azul, y amarilla. MATERIALES:
1.-en su cuaderno trazar 3 veces su manita.
2.- pintar la parte de abajo con color o pintura azul. Pintura acrílica, hojas
3.- con la pintura amarilla realizaran en la parte de arriba un sol. blancas, resistol
3.- Con pintura café o colores van a pintar las 3 manitas que trazaron.
4. Se le entregará 3 rectángulos a cada uno le dibujaran una cruz y la
colorearan de rojo.
5.- Pegar las cruces arriba de sus manitas.
La actividad deberá quedar simulando las 3 carabelas.

CIERRE: Mostrar sus trabajos.

Observaciones El día martes se tendrá clase con la promotora de la salud.
PLAN DE ATENCIÓN:
TEMA: TIEMPO DE LEER
INICIO: leer en voz alta la lectura de Un hipopótamo en tu libro de lecturas de español página 23.
DESARROLLO: Subrayar con rojo las palabras que riman.
CIERRE: Contestar la actividad página 8.
TEMA: MEDIDAS DE PESO
INICIO: explicar que existen diferentes aparatos para medir el peso de algunos objetos. Observar algunas
imágenes de aparatos.
DESARROLLO: pegar en sus cuadernos los aparatos y después encerrar en un círculo los alimentos que
pesan más.
CIERRE: para finalizar cruzar los alimentos que pesan más.
Ajustes Razonables Con los alumnos que presentan mayor rezago se estarán realizando actividades específicas para la
adquisición de la lectura, escritura y ubicación.

DOCENTE DEL GRUPO Vo. Bo.

DIRECTOR ESCOLAR

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GABRIELA JIMÉNEZ HERNÁNDEZ MTRO. ROGELIO MARTINEZ GARCÍA