ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 11 “Resolvemos situaciones problemáticas en nuestro entorno con Ecuaciones”

Ciclo VI Grado Primero Secciones A-B-C-D-E-F-G-H-I Duración 5h Semana 17 – 21 de octubre

Nivel Secundario Institución educativa NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - CHICLAYO

Nora Espinoza Alvites nespinozaa@iensrosario.edu.pe

Rosa Mendoza Vásquez Correo rmendozav@iensrosario.edu.pe ÁREA
Docentes MATEMÁTICA
Karina Seclén Guerrero electrónico ksecleng@iensrosario.edu.pe
Karina Virginia Chavesta Ayasta kchavesta@iensrosario.edu.pe

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Situación relacionada al Establecemos relaciones entre datos, valores desconocidos o igualdad y transformamos esas relaciones a expresiones matemáticas
contexto: que incluyen ecuaciones. También empleamos estrategias heurísticas y procedimientos, usando propiedades de las operaciones y de
Bienestar Emocional las ecuaciones para resolver un problema.
EVIDENCIAS/
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO PRODUCTO DE INSTRUMENTO
APRENDIZAJE

Establece relaciones entre datos, regularidades, valores desconocidos, o

relaciones de equivalencia. Transforma el planteamiento del problema a
⮚ Traduce datos y expresiones algebraicas o gráficas que incluyen ecuaciones de primer
condiciones a expresiones grado con una incógnita. Explica una
algebraicas. situación de Rúbrica
Resuelve Expresa, usando lenguaje matemático y representaciones simbólicas, su contexto
problemas de ⮚ Comunica su comprensión sobre comprensión de ecuaciones lineales con una incógnita, para interpretarlas
(PRODUCE)
regularidad, las relaciones algebraicas. y explicarlas en el contexto de la situación.
DC.
CNEB equivalencia y ⮚ Usa estrategias y Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas y procedimientos
cambio. procedimientos para encontrar pertinentes a las condiciones del problema y determina los valores
equivalencias y reglas generales. desconocidos.
⮚ Argumenta afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre las propiedades que sustentan la igualdad o la
relaciones de cambio y simplificación de expresiones algebraicas para solucionar ecuaciones
equivalencia. lineales u otras relaciones que descubre. Justifica la validez de sus
afirmaciones mediante ejemplos.

1
 SE
⮚ Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad, pertinencia y eficacia utilizando
DESENVUELVE
EN ENTORNOS herramientas digitales de autor cuando realiza investigación sobre un tema específico.
VIRTUALES
GENERADOS Aplica diversas funciones de cálculo combinadas para solucionar situaciones diversas cuando
POR LAS TIC sistematiza información en una base de datos y la representa gráficamente.
COMPETENCIA
TRANSVERSAL
GESTIONA SU
APRENDIZAJE DE
Considera las mejores estrategias, procedimientos, matemáticos en base a sus
MANERA
experiencias
AUTÓNOMA

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

⮚ Flexibilidad y Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta
apertura para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o
Búsqueda de la Excelencia situaciones nuevas

Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado

de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias
⮚ Superación
personal

VIRTUD ACTITUD OBSERVABLE LyV

VIRTUD LyV ESPECÍFICA

Fortaleza Responsabilidad Asume con valentía las consecuencias de sus acciones.

2
MOMENTOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

✓ Para trabajar esta actividad, iniciaremos transitando de las expresiones verbales a las expresiones simbólicas, utilizando el
recurso digital GENEALLY y RETROALIMENTACIÓN.

IDENTIFICA

“Consumo de agua”

El consumo de agua de la familia Gómez es el doble que el consumo de la familia Martínez. Pero ambos consumos suman
24 m3. ¿Cuál es el consumo de cada familia?

Comprendemos el problema
1. ¿Qué datos presenta la situación significativa?
2. ¿Cuánto es el consumo total de agua de ambas familias?

3
 3. ¿Qué piden calcular las preguntas de la situación significativa?
ANALIZA Y
COMPRENDE
Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan
. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a la pregunta de la situación significativa.

Ejecutamos la estrategia o plan

1.Representa de forma simbólica el consumo de agua de cada familia.
2. ¿Qué planteamiento matemático utilizarías para resolver la situación significativa?
3. ¿Cuál es el consumo de agua de cada familia?

Reflexionamos
1. Explica, ¿en qué otras situaciones de la vida diaria serán útiles este planteamiento matemático?

“La repartición”

Tres hermanos se reparten s/.2 600. El mayor recibe el doble que el mediano y éste el cuádruple que el pequeño. ¿Cuánto
dinero recibe cada uno?

El perímetro de un rectángulo es de 360m.Si la base es 20m mayor que la altura. ¿Cuál es la altura?

Halla un número cuyo doble más su triple sumen 85

4
 La suma de dos números impares consecutivos es 64. Halla el número mayor.

El denominador de una fracción excede en 5 al numerador. Si los términos suman 13 ¿Cuál es la fracción?

El cuádruplo de un número disminuido en 10es igual al duplo del número, aumentado en 14 ¿cuál es el número?

REFLEXIONA

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO: Te invitamos a resolver los siguientes retos:

5
 Consumo de energía”
PRODUCE
Desde que empezó la cuarentena, el consumo de energía eléctrica en mi casa se ha incrementado. Es porque estamos todos en casa
sin salir, usando la computadora, televisión y otros artefactos a la vez. El último recibo nos vino por julio y agosto, ya que no pudimos
salir a pagar por la cuarentena y el recibo se extravió. Solo recordamos que el monto total era de s/.150 y que en julio el consumo fue s/
20 menos que en agosto. ¿Cuánto fue nuestro consumo en julio y agosto?

“Hermanos”

El hermano mayor de una familia con tres hermanos tiene 4 años más que el segundo y esté 3 más que el menor. Si entre
todos tienen la edad del padre que tiene 40 años ¿qué edad tiene cada hermano?

“Edad de Sofía”

Si al doble de la edad de Sofía, le aumentamos 6 años tendría 52 años. ¿Qué edad tendrá Sofía dentro de 13 años?

RECURSOS - Computadora
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 - Laptop
- Celular
- Geneally
- Power point
- Cuaderno de trabajo
Anexos Rúbrica

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Rúbrica de resolución de problemas