Esquema sugerido para la elaboración del Plan de Nivelación

Plan de Nivelación
Asignatura: Ciencias Sociales
Docente: Leritza Laurelin Polanco Encarnación
Período de ejecución: 1 mes
Competencias Específicas:
Pensamiento crítico social. Capacidad de análisis, interrelación y síntesis entre sociedad y espacio en el
tiempo.

Manejo de la información y su aplicación científica. Argumenta a partir de la lectura e interpretación crítica

de los estudios e informaciones. Elabora informes.

Indicadores de Logro:
 Comprende la noción de tiempo como tiempo en sí mismo, tiempo percibido y tiempo representado.
El tiempo natural y el tiempo histórico: su medida.
 Identifica en mapas los países que representan en la actualidad el legado de las civilizaciones antiguas
y modernas.

• Elabora líneas de tiempo y mapas en que se relacionan los desarrollos de las civilizaciones modernas hasta
el presente. Identifica los enfoques que caracterizan, las fuentes que utiliza para el estudio de las Ciencias
Sociales.

• Utiliza el juicio crítico, al contrastar diversas fuentes de investigación.

Conoce lo que plantea la Constitución Dominicana sobre la democracia y la participación.

• Organiza en línea de tiempo, las reformas constitucionales que se han producido en la República
Dominicana desde 1844.

Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudes y valores

 Esquematiza mediante
 La edad moderna organizadores gráficos,
 Respeta y valora las
mapas conceptuales… los
opiniones de los demás:
 Educación ciudadana aportes sociales,
comparte sus opiniones
económicos, políticos,
y escucha con atención
culturales y religiosos de
las opiniones ajenas
 Aprecio de fuentes
 las distintas civilizaciones.
 Análisis críticos de fuentes
diversas que abordan la
identidad.
• Realización de exposiciones
gráficas, sobre la identidad
dominicana.
• Argumentación crítica sobre
los cambios democráticos.
confiables de
investigación.
 Utiliza las fuentes de
información confiables
y respeta las autorías de
las mismas, citando las
fuentes en forma
debida.

• Discusión grupal sobre la

importancia de vivir en
democracia.

Instrumentos Recursos
para la
Actividades de Tiempo Seguimiento Evidencias y
evaluación de
aprendizaje productos
los
(Acciones/tareas a aprendizajes,
desarrollar) evidencias y
productos.
1. Producciones
en cuadernos
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9
10