Proyecto final:

Cómo superar los

sesgos cognitivos
Con Sandy Solís

Soft skills

Sobre el curso:
 Para sacarle el máximo provecho a este proyecto final, te recomendamos
utilizar Acrobat Reader. Recuerda que también puedes enviar tus
respuestas (texto e imágenes) como archivos adjuntos a tu proyecto final.

El proyecto final del curso, consiste en reflexionar sobre un sesgo cognitivo que hayas
identificado en ti, y aplicar alguna de las técnicas que aprendiste en el curso para
mitigarlo. El objetivo es que, a través de la práctica, la identificación y mitigación de tus
sesgos cognitivos se facilite.

Para realizar este proyecto, debes seguir los siguientes pasos:

1. Piensa en una situación en la que consideres que tomaste una decisión sesgada.
Describe la situación detalladamente.

2. Identifica el nombre del sesgo cognitivo que identificaste en la situación. Si no es al-

guno de los presentados en clases, también puedes investigar por tu cuenta.

3. Describe qué técnica usarías para tratar de desarticular este sesgo cognitivo.

Entrega aquí tu proyecto final dando respuesta a los tres pasos solicitados en el punto
anterior.

1. Situación detallada.

alguna vez tuve la equivocacion de cuestionar aa alguien por su postura en relacion a una tematica

2
2. Nombre del sesgo cognitivo identificado.

el sesgo que puede describir mi postura es el sesgo de interes personal

3. Técnica para desarticular el sesgo cognitivo identificado

aprender a cuestionar mis prejuicios en relacion a las cosas pues mchas veces uno situa de sus posi

3
Aquí encontrarás un ejemplo de cómo se debería ver el proyecto.

1. Situación detallada

En un proceso de selección y reclutamiento del área que lidero, me presentaron una ter-
na de tres candidatos y candidatas que cumplían con el perfil requerido por la posición,
tanto en conocimiento, experiencia y competencias. Sin embargo, al leer el CV de cada
uno y entrevistarlos, noté que sentía una mayor afinidad por la candidata que egresó
de la misma universidad que yo y en la entrevista mostré mayor entusiasmo al realizarle
preguntas. Creo que esto influyó en la manera en la que la candidata respondió.

2. Nombre del sesgo cognitivo identificado

En esta situación presenté un sesgo de confirmación y también un sesgo de efecto halo.

El primero, porque confirmé mi creencia de que las personas que egresan de esa univer-
sidad, son más exitosas y el sesgo de efecto halo porque, asumí que esa característica
que aprecié en ella, garantiza el alcance a resultados.

3. Técnica para desarticular el sesgo cognitivo identificado

En este caso utilicé la técnica de los cinco porqués. Comencé realizando las siguientes
preguntas:

a. ¿Por qué pienso que las personas egresadas de esa universidad son exitosas?
Porque yo estudié ahí y considero que he sido exitoso en mi vida profesional.

b. ¿Por qué considero esto? Porque en mi país, esa universidad es un símbolo de

estatus.

c. ¿Por qué? Porque a esta universidad acuden alumnos cuyos padres han mostrado
tener éxito económico, por lo que pueden pagar las colegiaturas de sus hijos.

d. ¿Por qué? Porque estoy asociando el éxito con el estatus.

e. ¿Por qué? Porque en mi entorno familiar y en los medios de comunicación, las per-
sonas exitosas provenían de entornos socioeconómicos altos.