Cuaderno de Campo

Brenda AlvaradoConsultoría Pedagógica

927 689 968 875 542990 074

923923 172 489
203
ideasdebrenda.com
 Experiencia de Aprendizaje:
“Me divierto aprendiendo”
1. Experiencia de Aprendizaje:
2. Semanas:
3. Docente:

Actividad 01:
“¡Veo veo!”

Área
Estándar Desempeño Criterios de Evidencia
Competencia
s evaluación
Capacidades
COMUNICACIÓN Participa en
Se comunica
oralmente, escucha conversaciones o Los niños y
Se comunica lo que otros le cuando escucha  Usa señas, niñas
oralmente en su dicen, pregunta y cuentos, fábulas, gestos,
lengua materna mencionan las
responde. Se adivinanzas y sonrisas,
expresa otros relatos de características
 Obtiene miradas,
información del espontáneamente a la tradición oral movimient de los objetos
texto oral. través del lenguaje que observan.
formulando os
 Infiere e interpreta verbal apoyándose
información del en gestos y lenguaje preguntas o corporales
texto oral. corporal, con el respondiendo y/o
 Adecúa, organiza y con palabras de algunas
propósito de
desarrolla el texto
de forma interactuar con otras uso cotidiano a palabras
coherente y personas de su preguntas que le para
cohesionada. entorno. hacen. expresarse
 Utiliza recursos no y
verbales y
paraverbales de responder
forma estratégica. a
 Interactúa preguntas.
estratégicamente
con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y evalúa
la forma, el
contenido y

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTES Usa señas, gestos, sonrisas, miradas, movimientos corporales y/o algunas
palabras para expresarse y responder a preguntas.
 Área
Estándar Desempeñ Criterios Evidencia
Competencia
os de
Capacidades evaluación
COMUNICACIÓN Participa en
Se comunica
oralmente, escucha conversacion  Usa Los niños y
Se comunica es o cuando señas,
lo que otros le niñas
oralmente en su gestos,
dicen, pregunta y escucha mencionan
lengua materna sonrisas,
responde. Se cuentos, en qué se
 Obtiene expresa miradas,
fábulas, movimie diferencias
información del espontáneamente a adivinanzas y ntos de sus
texto oral. través del lenguaje
otros relatos corporale compañeros
 Infiere e interpreta verbal apoyándose
información del en gestos y lenguaje de la s y/o de él/ella.
texto oral. corporal, con el tradición oral algunas
 Adecúa, organiza propósito de formulando palabras
y desarrolla el interactuar con otras para
preguntas o
texto de forma personas de su expresar
respondiendo se y
coherente y entorno.
con palabras responde
cohesionada.
 Utiliza recursos no de uso r a
verbales y cotidiano a pregunta
Actividad 02:
“Escuchamos un lindo cuento”

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTES Usa señas, gestos, sonrisas, miradas, movimientos corporales y/o algunas
palabras para expresarse y responder a preguntas.

Actividad 03:
“La bandeja de arroz”
 Área
Estándar Desempeño Criterios de Evidencia
Competencia
s evaluación
Capacidades
Explora desde  Explora con  Los niños y
Explora los
DESCUBRIMIEN objetos, el su iniciativa los todos sus niñas
TO DEL MUNDO espacio y hechos hechos que sentidos expresan
que acontecen en ocurren en su los objetos
 Genera y sus
su entorno, los entorno. de su
registra observa y emociones
Explora y hace entorno.
datos o manipula con a través de
uso de los
información. todos sus sentidos señas,
objetos que
para obtener
están a su gestos,
información sobre
sus características alcance, según movimient
o usos, sus os al
experimenta y características, disfrazarse
observa los para resolver con
efectos que sus
problemas diferentes
acciones causan
cotidianos, y accesorios.
sobre ellos.
experimenta
con sus
propiedades;
descubre los
efectos que
sus acciones
producen
sobre ellos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTES  Explora con todos sus sentidos los objetos de su entorno.
 Actividad 04:
“Transportamos cajas”

Área
Competenci Estándar Desempeños Criterios Evidenc
a de ia
Capacidades evaluació
n
Se desenvuelve de Realiza acciones y  Realiza
acciones
Los
PSICOMOTRI manera autónoma movimientos de
y niños y
Z a través de su manera autónoma
movimie niñas se
motricidad cuando –en los que
ntos trasladan
Se explora y descubre expresa sus
Que le de un
desenvuelve sus posibilidades emociones–, permiten lugar a
de manera de movimiento y que le permiten adquirir otro
autónoma las partes de su desplazarse por el posturas, agarrand
a través de su cuerpo. Realiza espacio, desplazar o
motricidad acciones motrices explorar con su se en el
diferente
básicas en las que cuerpo e espacio y
explorar
s objetos.
coordina interactuar con el
movimientos para entorno: camina su
 Comprende
desplazarse y con soltura y sin cuerpo.
su cuerpo.
se  Manifiest
manipular objetos. apoyo,
 Se expresa a las
Expresa desplaza
corporalme sensacio
arrastrando o nes que
nte. Corporalmente a empujando percibe
través del gesto, el objetos, corre e de su
tono, las posturas intenta subir o cuerpo
y movimientos sus bajar pequeñas
sensaciones y pendientes,
emociones en sube escalones
situaciones con el mismo pie
cotidianas. y crea sus
propias maneras
para bajarlos.

ESTUDIANTES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Realiza acciones y movimientos  Manifiesta las sensaciones que
Que le permiten adquirir percibe de su cuerpo
posturas, desplazarse en el
espacio y explorar su cuerpo.
 Actividad 05:
“¡Somos Conejos!”

Área
Competenci Estándar Desempeños Criterios Evidenc
a de ia
Capacidades evaluació
n
Se desenvuelve de Realiza acciones y  Realiza
acciones
Los
PSICOMOTRI manera autónoma movimientos de
y niños y
Z a través de su manera autónoma
movimie niñas se
motricidad cuando –en los que
ntos desplazan
Se explora y descubre expresa sus
Que le de
desenvuelve sus posibilidades emociones–, permiten diferente
de manera de movimiento y que le permiten adquirir s
autónoma las partes de su desplazarse por el posturas, maneras
a través de su cuerpo. Realiza espacio, desplazar imitando
motricidad acciones motrices explorar con su se en el
los
básicas en las que cuerpo e espacio y
explorar
desplaza
coordina interactuar con el
su mientos
 Comprende movimientos para entorno: camina
cuerpo. de los
su cuerpo. desplazarse y con soltura y sin
animales.
se  Manifiest
manipular objetos. apoyo,
 Se expresa a las
Expresa desplaza
corporalme sensacio
arrastrando o nes que
nte. Corporalmente a empujando percibe
través del gesto, el objetos, corre e de su
tono, las posturas intenta subir o cuerpo
y movimientos sus bajar pequeñas
sensaciones y pendientes,
emociones en sube escalones
situaciones con el mismo pie
cotidianas. y crea sus
propias maneras
 para bajarlos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Realiza acciones y movimientos  Manifiesta las sensaciones que
ESTUDIANTES Que le permiten adquirir percibe de su cuerpo
posturas, desplazarse en el
espacio y explorar su cuerpo.