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Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la competencia de demostrar compromiso y sensibilidad ante problemas sociales y ambientales. El objetivo es desarrollar la inteligencia emocional para trabajar de forma individual y en equipo. Se incluyen contenidos sobre los componentes de la persona y la acción moral, así como enfoques de la ética. Como evidencia de aprendizaje, se pide argumentar sobre temas como la libertad y la responsabilidad moral frente a problemas que afectan a la humanidad, usando aportes teóricos. La guía propone
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la competencia de demostrar compromiso y sensibilidad ante problemas sociales y ambientales. El objetivo es desarrollar la inteligencia emocional para trabajar de forma individual y en equipo. Se incluyen contenidos sobre los componentes de la persona y la acción moral, así como enfoques de la ética. Como evidencia de aprendizaje, se pide argumentar sobre temas como la libertad y la responsabilidad moral frente a problemas que afectan a la humanidad, usando aportes teóricos. La guía propone
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la competencia de demostrar compromiso y sensibilidad ante problemas sociales y ambientales. El objetivo es desarrollar la inteligencia emocional para trabajar de forma individual y en equipo. Se incluyen contenidos sobre los componentes de la persona y la acción moral, así como enfoques de la ética. Como evidencia de aprendizaje, se pide argumentar sobre temas como la libertad y la responsabilidad moral frente a problemas que afectan a la humanidad, usando aportes teóricos. La guía propone
Demuestra compromiso, sensibilidad, eticidad e iniciativa ante los problemas de su
entorno para promover el desarrollo social y la preservación del medio.
CAPACIDAD
Demuestra inteligencia emocional para optimizar el trabajo individual y en equipo con
compromiso y participación.
RESULTADO DE CONTENIDOS EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE Argumenta sobre la Los componentes de la Informe de texto libertad, la conciencia, la persona y la acción académico 3. responsabilidad y el deber moral (conciencia, moral, frente a problemas libertad, juicio, económicos, sociales, sentimiento moral). culturales, tecnológicos y Enfoques de la ética: ecológicos que precarizan Prudencial, la condición y convivencia calculadora, kantiana, humana, haciendo uso de discursiva. los aportes teóricos científicos y humanísticos.
SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES
SINCRÓNICO GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3 En la guía de aprendizaje se te proporciona las actividades a realizar en la sesión. VIDEO-CONFERENCIA Nº 3 INICIO En la video-conferencia se te brindará la explicación del tema de la sesión, en ella se te compartirá información y ejemplos que te ayudarán a elaborar el producto académico de la sesión. VIDEO Nº 3: LOS COMPONENTES DE LA PERSONA Y LA ACCIÓN MORAL DESARROLLO Observa minuciosamente el video educativo sobre los componentes de la persona y la acción moral, en el que se te presenta ejemplos de dicho tema. TEXTO Nº 3: LOS COMPONENTES DE LA PERSONA Y LA ACCIÓN MORAL Lleva a cabo la lectura del texto académico sobre los componentes de la persona y la acción moral, en el que se te proporciona información de dicho tema. ASINCRÓNICO FORO Nº 3 En el foro del aula virtual podrás intercambiar tu punto de vista con tus compañeros y la docente sobre la importancia de la moral en el CIERRE Perú de hoy. TAREA Nº 3 Debes leer atentamente las instrucciones y tener en cuenta la rúbrica que se adjunta a la tarea, para la realización y envío al aula virtual de tu informe de texto académico 3.